江苏工程职业技术学院在甘肃要多少位次?分省录取位次与可报专业
甘肃考生在选择外省院校时,往往看重学校的地理位置与发展前景。这所地处江苏南通的独立学院,凭借其独特的区位优势和良好的口碑,成为许多学子关注的焦点。
院校概况
- 所在地:江苏 南通
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:公办
- 建校年份:1999
- 全国综合排名:第738名
📈 甘肃录取位次趋势
甘肃历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 50,709 ~ 85,991 |
| 2018 | 40,697 ~ 125,409 |
| 2019 | 26,185 ~ 124,634 |
| 2020 | 58,137 ~ 115,147 |
| 2021 | 30,758 ~ 111,239 |
📋 甘肃可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 工程造价 | 高职(专科)批R段 | 283 | 30,758 |
| 道路与桥梁工程技术 | 高职(专科)批R段 | 248 | 37,378 |
| 建筑工程技术 | 高职(专科)批R段 | 236 | 44,679 |
| 数字媒体技术 | 高职(专科)批R段 | 254 | 46,043 |
| 计算机应用技术 | 高职(专科)批R段 | 243 | 46,043 |
| 化妆品技术 | 高职(专科)批R段 | 255 | 48,129 |
| 大数据技术 | 高职(专科)批R段 | 296 | 48,396 |
| 建筑设计 | 高职(专科)批R段 | 309 | 48,699 |
| 物联网应用技术 | 高职(专科)批R段 | 211 | 50,130 |
| 服装设计与工艺 | 高职(专科)批R段 | 214 | 50,687 |
| 建筑室内设计 | 高职(专科)批R段 | 249 | 50,687 |
| 材料工程技术 | 高职(专科)批R段 | 225 | 50,687 |
| 城市轨道交通工程技术 | 高职(专科)批R段 | 348 | 51,600 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 高职(专科)批R段 | 281 | 101,807 |
| 大数据与会计 | 高职(专科)批R段 | 248 | 107,443 |
| 智能控制技术 | 高职(专科)批R段 | 243 | 108,055 |
| 电气自动化技术 | 高职(专科)批R段 | 240 | 108,390 |
| 飞机机电设备维修 | 高职(专科)批R段 | 229 | 109,496 |
🎯 甘肃冲稳保参考
参考最新年数据,在甘肃报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 30,758 ~ 111,239 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学院继承了母体高校严谨的治学传统,拥有完善的教学管理体系与丰富的学科资源。校园建设注重生态与数字化融合,为学生提供了舒适的学习生活空间与广阔的成长平台。
从甘肃省内的录取情况来看,该校的报考热度呈现出一定的上升趋势。由于缺乏本省详细的汇总数据支撑,考生更应参考往年的位次波动规律,把握整体录取节奏,避免盲目跟风。
在专业组志愿填报时,建议考生关注学校的特色专业群,尤其是那些与区域产业紧密结合的方向。通过对比不同专业的培养方案,选择最符合自身职业发展方向的项目。
适合那些对长三角地区情有独钟,且希望接受应用型高等教育、提升实践能力的甘肃考生。特别是那些愿意走出家乡、在更广阔舞台上施展才华的学生。
请考生在最终确定志愿前,务必查阅最新的考试大纲与招生计划,确保信息准确无误,做出最适合自己的选择。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上江苏工程职业技术学院?
A:参考最新录取数据,江苏工程职业技术学院:江苏约需位次 74,804~164,993 名(2021年);山西约需位次 51,971~93,289 名(2021年);安徽约需位次 70,882~192,810 名(2021年);新疆约需位次 20,018~22,992 名(2017年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:江苏工程职业技术学院是985还是211?
A:江苏工程职业技术学院的层次标签为:-、区域高水平大学,独立学院。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
江苏工程职业技术学院 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
南通大学杏林学院是经国家教育部批准成立的本科层次独立学院。学院始建于1999年2月,前身为南通医学院杏林学院,2004年5月在原南通医学院、南通工学院和南通师范学院合并组建南通大学后,更名为南通大学杏林学院。 学院围绕经济社会发展需求培养各类应用型人才,现有全日制在校本科生11500余人,设有48个专业,涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等七大学科门类。学院以启东校区为主体办学校园,校区坐落于经济发达的江苏南通启东市高新技术产业园区,东临黄海,比邻上海,具有独特的区位优势,以建设生态式、花园式、数字式、海景式校园为目标,规划总面积近1200亩。学院医学类专业目前在崇川校区办学,崇川校区坐落于“中国近代第一城”、中国第一批沿海开放城市之一的江苏省南通市。校园内鸟语花香、小桥流水、一步一景,是莘莘学子读书学习、陶冶情操、放飞梦想的理想家园。 学院依托南通大学实力雄厚的师资队伍,共享母体优质的教育教学资源,充分发挥办学机制的灵活性,为经济社会发展提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献,在党建思政、教育教学、学生管理等方面取得了显著成绩,形成了健全的教育教学管理体系和科学的办学管理机制: 合理的培养方案——围绕培养应用型人才目标,制定适合学院学生的培养计划和课程体系。采取“因材施教、科学管理”的教学管理策略,重视学生综合素质的培养,尊重学生个性,发挥学生特长,挖掘学生潜能,积极有效地为每位杏林学子成长成才创造条件。 高效的管理机制——学院管理体系健全,运行机制灵活,拥有一支精干高效的管理队伍。建立健全一系列以人为本、科学有效的教学和学生管理制度,构建形成完整的学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督网络。 完善的助学体系——建立由国家奖助学金、国家助学贷款、学校和社会奖助学金、勤工助学、特困补助等构成的助学保障体系。学院设有学生工作指导委员会、家长委员会,实现家庭、学校、社会合力育人。帮助学生配备人文科学素养和就业创业指导老师,指导学生建立各种学习合作小组、科技创新小组、兴趣爱好小组、创业工作室等,形成富有特色的助学成才体系。 丰富的校园文化——学院重视学生综合素质的培养,发挥多学科、综合性强的优势,开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建展示个人才华的平台,注重培养学生的职业生涯规划能力、团队合作能力、科技实践能力、社会活动能力及创新创业能力。 展望未来,学院将继续坚持“以育人为根本、以教学为中心”的办学理念,围绕“提升质量、凸显特色、创出品牌”的总体目标,实施“教学质量工程”、“名师培养工程”、“辅导员专家化工程”和“大学生素质拓展工程”,充分挖掘学院、社会及家长三方资源,为培养具有必要理论基础、较强实践能力、明显技能优势的高素质创新创业应用型人才而努力奋斗。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 化妆品技术 | 415 | 88,413 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 406 | 94,945 |
| 2024 | 大数据与会计 | 443 | 214,961 |
| 2024 | 大数据技术 | 441 | 67,123 |
| 2024 | 工商企业管理 | 409 | 92,725 |
| 2024 | 工程造价 | 419 | 85,636 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 420 | 84,958 |
| 2024 | 建筑工程技术 | 419 | 251,026 |
| 2024 | 建筑设计 | 423 | 82,859 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 435 | 74,748 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 399 | 25,622 |
| 2024 | 旅游管理 | 415 | 88,413 |
| 2024 | 智慧健康养老服务与管理 | 416 | 87,701 |
| 2024 | 智能控制技术 | 432 | 231,829 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 439 | 221,157 |
| 2024 | 现代物流管理 | 413 | 89,802 |
| 2024 | 电子商务 | 411 | 91,216 |
| 2024 | 空中乘务 | 400 | 99,636 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 443 | 67,763 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 400 | 119,130 |
| 2024 | 道路与桥梁工程技术 | 418 | 86,346 |
| 2024 | 飞机机电设备维修 | 427 | 80,088 |
| 2023 | (01) | 267 | - |
| 2023 | 健康管理与促进类 | 363 | 53,346 |
| 2023 | 土建施工类 | 442 | 310,831 |