齐齐哈尔工程学院性价比解析:录取位次、王牌专业与就业回报

想以较低分数进入一所应用型本科高校,并获得扎实的动手能力与就业保障?齐齐哈尔工程学院或许是一个值得关注的性价比之选。

📊 各省录取位次(报考门槛参考)

下表为该校各省最低录取位次区间(跨各专业/专业组,最好~最低)。位次比分数更可比——各省卷子与赋分不同,分数意义有限。

省份年份录取位次区间
河南202495,716 ~ 320,980
黑龙江202219,875 ~ 25,768
贵州202340,238 ~ 135,144
河北2024195,835 ~ 207,066
云南202243,865 ~ 115,358
江西202351,921 ~ 136,029
新疆202212,603 ~ 38,980
吉林202218,582 ~ 61,763
山西202239,871 ~ 124,677
甘肃202225,622 ~ 91,825
山东2023253,122 ~ 274,582
辽宁202423,394 ~ 105,659
内蒙古202458,373 ~ 63,796
广西2023134,058 ~ 150,384
天津202341,521 ~ 47,569
重庆202476,558 ~ 97,038

院校概况

NoneNoneNone-区域高水平大学,民办大学
  • 所在地:黑龙江 齐齐哈尔市
  • 学校类型:理工
  • 主管部门:教育厅
  • 办学性质:民办
  • 建校年份:1958
  • 全国综合排名:第740名

齐齐哈尔工程学院始建于1991年,2011年升格为普通本科高校,是一所以工学为主,管理学、医学、文学、艺术学等学科协调发展的民办本科院校。学校坚持应用型人才培养,探索出“政校企合作、产学研融合”的办学模式,在民办教育领域形成了独特的“混合所有制办学”和“院校委托管理”案例,办学特色鲜明。

学校以工学为优势,开设了机电工程、交通工程、建筑工程、信息工程等专业群,其中1个专业入选省级一流本科专业建设点。学校创新实施“四真三化”应用型课程建设,强调真实环境、真学真做,课程改革成果在全国同类院校中具有一定影响力。虽然缺乏顶尖学科数据,但其应用型课程建设联盟和研究院的地位,显示了学校在培养动手能力方面的专注。

学校毕业生就业以服务地方经济为主,涌现出“大国工匠”王刚等优秀校友,毕业生留省率较高。学校注重产教融合,与政府、企业合作建立了再制造技术研发和人才培养创新中心等平台,为学生提供了实践机会。由于是民办院校且非考研导向,建议考生以直接就业为目标,深造需求需自主规划。

这所学校适合高考分数处于民办本科层次、希望在东北地区(尤其是黑龙江省)就业、重视实践技能而非学术深造的考生。对于动手能力强、对工科专业感兴趣、家庭经济条件能承担民办学费的学生,是一个务实的选择。

报考齐齐哈尔工程学院时,建议考生结合自己的分数位次、专业偏好及家庭经济状况理性决策。若分数能达到公办院校,可优先考虑公办;若分数在民办区间,且看重应用型培养和区域就业,该校值得纳入志愿。务必详细了解学费及具体专业课程,做出最适合自己的选择。

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这篇是 齐齐哈尔工程学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上齐齐哈尔工程学院?

A:参考最新录取数据,齐齐哈尔工程学院:河南约需位次 95,716~320,980 名(2024年);黑龙江约需位次 19,875~25,768 名(2022年);贵州约需位次 40,238~135,144 名(2023年);河北约需位次 195,835~207,066 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:齐齐哈尔工程学院是985还是211?

A:齐齐哈尔工程学院的层次标签为:None、None、None、-、区域高水平大学,民办大学。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

齐齐哈尔工程学院 · 数据参考

民办

📍 黑龙江齐齐哈尔市 · 理工

学校介绍

齐齐哈尔工程学院(以下简称“学校”)始建于1991年,经历了齐齐哈尔第一机床厂职工机电学院、黑龙江东亚大学(自考助学)、齐齐哈尔职业学院等发展阶段。2011年,经教育部批准升格为普通本科高校,定名为齐齐哈尔工程学院,成为齐齐哈尔市第一所市属大学。 办学28年来,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持公益性非营利办学,坚持应用型人才培养,创造了影响中国民办教育发展的两个案例(“混合所有制办学”和“院校委托管理”,后者被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》),探索出了“政校企合作、产学研融合”办学模式,凸显了办学优势和办学特色,促进了学校各项事业快速健康发展。目前,学校已发展成为一所以工学为主,管理学、医学、文学、艺术学等学科适度发展的全日制民办本科院校。 学校总占地面积近87万平方米,建筑面积23万余平方米,其中教学行政用房15万余平方米,生活用房8万余平方米;校内建有本科实验场所99个;教学科研仪器设备总值4842.19万元;馆藏纸质图书82.12万册,电子图书25.4万册;室内、外运动场地总面积5万余平方米。学校环境优美、文化氛围浓厚、设施齐备,本科办学条件满足需求。 学校以地方经济社会发展需求为导向,不断优化专业布局,设有机电工程系、交通工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康与护理系、思政教学部、基础部、学生发展中心、继续教育部共10个二级教学单位;开设17个本科专业和14个专科专业;现有全日制在校生6291人,其中本科生5675人。学校把师资队伍作为核心资源,实施人才强校工程,建设了一支数量较足、专兼结合、优势互补的师资队伍,自有专任教师242人,外聘教师134人。 学校坚持立德树人,秉持“中而至庸,和而不同”的校训,努力培养志存高远、人格健全,基础扎实、特长明显,勇于创新、善于实践的高素质应用型人才,积极探索应用型本科院校服务地方经济社会发展的有效途径,已为社会培养输送了5万余名毕业生,涌现出了以“大国工匠”——“华龙一号”主机手王刚为代表的一批优秀毕业生。毕业生留省率保持在50%以上。 学校坚持应用型本科教育研究,加强教学建设,深化教学改革,优化人才培养模式,强化课程建设,获批省级制造服务类应用型人才培养模式创新试验区;获省级教学成果奖1项;1个专业被确立为省级一流本科专业建设点。齐齐哈尔市人民政府批准以学校为主体组建协同创新联盟,建立“再制造技术研发和人才培养创新中心”和“文化型养老机构建设和人才培养创新中心”。2015年10月,学校作为“基层创业教育孵化平台”入选首个“全国大众创业、万众创新活动周”,是唯一参展的地方高校。 学校坚持需求导向的课程观和适应学情的教学观,创新实施“四真三化”应用型课程建设(四真即真实环境、真学真做掌握真本领,三化即工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化),并已形成特色和品牌,不断提高学校的贡献力、影响力和知名度。学校教师完成应用型课程建设与改革的教改项目66项,发表相关论文232篇,有50门课程进行了应用型课程设计与实施。2015年1月,学校发起成立全国性的应用型课程建设联盟;2016年4月与教育部学校规划建设发展中心共同成立课程建设研究院,联盟与研究院所举办的应用型课程建设大课堂与研修班,引领了同类院校应用型课程开发建设。 学校重视国际交流与合作,与美国、俄罗斯、韩国、日本等国家共十余所国外院校建立了友好合作关系,积极开展教学、科研等方面的交流合作,选派骨干教师赴美国访学,聘请国外教授为学校学生授课。学校已组织5批“应用型课程海外交流考察团”赴美国、德国、英国、法国等国家有关高校交流研讨。 当前,学校不断健全育人体系,优化“政校企合作、产学研融合、教学做合一”人才培养模式,创新并凸显应用型课程建设特色,全面提升教育教学质量,努力将学校建成高质量、有特色的地方应用型本科高校。

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
机器人工程1-
机械设计制造及其自动化2-
电气工程及其自动化2-

历年分数线

年份专业最低分位次
2024互联网金融43095,716
2024助产学407310,571
2024土木工程35463,796
2024土木工程448207,066
2024土木工程407310,571
2024工程管理450203,933
2024工程管理401320,980
2024康复治疗学410305,325
2024护理学414298,277
2024护理学44082,337
2024护理学47176,558
2024数据科学与大数据技术36261,563
2024数据科学与大数据技术449205,487
2024数据科学与大数据技术408308,792
2024新能源汽车工程448207,066
2024新能源汽车工程410305,325
2024智能建造452200,698
2024智能建造407310,571
2024机器人工程449205,487
2024机器人工程409307,060
2024机械设计制造及其自动化37358,373
2024机械设计制造及其自动化451202,291
2024机械设计制造及其自动化411303,568
2024机械设计制造及其自动化42897,038
2024汽车服务工程408308,792

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