同济大学浙江学院在广西要多少位次?分省录取位次与可报专业
广西考生在选择本科院校时,同济大学浙江学院因其深厚的名校背景而具备独特的吸引力。作为独立学院中的佼佼者,它既保留了名校的严谨学风,又提供了灵活多样的专业选择,是许多务实型考生的重点关注对象。
院校概况
- 所在地:浙江 嘉兴市
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2008
- 全国综合排名:第746名
📈 广西录取位次趋势
广西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 101,951 ~ 107,843 |
| 2018 | 108,383 ~ 115,992 |
| 2019 | 95,941 ~ 118,860 |
📋 广西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 国际经济与贸易 | 本科二批 | 397 | 95,941 |
| 会计学 | 本科二批 | 392 | 98,967 |
| 电气工程及其自动化 | 本科二批 | 374 | 110,211 |
| 车辆工程 | 本科二批 | 369 | 113,453 |
| 交通工程 | 本科二批 | 368 | 114,055 |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科二批 | 363 | 117,046 |
| 给排水科学与工程 | 本科二批 | 363 | 117,046 |
| 工商管理 | 本科二批 | 362 | 117,688 |
| 审计学 | 本科二批 | 362 | 117,688 |
| 通信工程 | 本科二批 | 361 | 118,305 |
| 汽车服务工程 | 本科二批 | 360 | 118,860 |
🎯 广西冲稳保参考
参考最新年数据,在广西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 95,941 ~ 118,860 名区间。
对应最低录取分大致在 360 ~ 397 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校成立于2008年,由同济大学与多家知名机构合作创办,采用新机制新模式运行。学校拥有一支由经验丰富的优秀教师组成的师资队伍,其中高级职称教师占比可观,且多数教师拥有硕士及以上学位,为人才培养提供了坚实保障。
针对广西生源,该校不仅提供整体的录取位次趋势参考,还细化到了具体专业的位次数据。这意味着考生可以更精准地定位自己在专业层面的竞争位置,从而在填报志愿时做到心中有数,提高录取的精准度与安全性。
建议考生采用“梯度搭配”的策略,将同济品牌优势明显的土木、建筑类专业作为冲刺或稳守的重点,同时搭配电子信息、自动化等应用性强的工科专业。对于偏文科或意向从事商业活动的考生,工商管理、金融等专业也是不错的备选。
适合那些成绩中上、追求高性价比教育资源的广西考生。特别是那些对同济大学品牌有认同感,希望在校期间接受系统化、应用型训练,并期望毕业后能迅速适应职场需求的学子。
请考生务必保持理性,不要仅凭学校名气盲目填报。建议在填报前仔细研读当年的招生章程与计划,结合自身位次进行多轮模拟,确保志愿方案既具挑战性又具安全性。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上同济大学浙江学院?
A:参考最新录取数据,同济大学浙江学院:江苏约需位次 40,726~128,783 名(2020年);安徽约需位次 100,311~112,474 名(2020年);贵州约需位次 108,451~122,189 名(2020年);福建约需位次 58,779~72,499 名(2020年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:同济大学浙江学院是985还是211?
A:同济大学浙江学院的层次标签为:None、None、None、-、中国顶尖大学,独立学院。
Q:同济大学浙江学院毕业生就业去向如何?
A:同济大学浙江学院毕业生主要流向杭州市(20.8%)、嘉兴市(14.5%)、宁波市(11.1%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
同济大学浙江学院 · 数据参考
学校介绍
同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立,由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办,是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。 学校依托百年名校同济大学的综合办学优势,根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业(方向)。学校现有全日制在校本科生9500余名。 学校实施“人才强校”战略,高度重视师资队伍建设,着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍,不断提高教学质量。目前,学校依托同济大学雄厚的师资力量,已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍,其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%,拥有硕士及以上学位的教师超过60%。 学校以学生为中心,注重学生的个性发展,扬长避短、因材施教,致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才,建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。 百载春秋,薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神,坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式,充分利用同济大学的有形和无形资源,实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享,精心打造新的办学特色,努力培养社会主义现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 英语 | 26 | 89,902 |
| 德语 | 30 | 94,746 |
| 医学影像技术 | 40 | 94,871 |
| 商务英语 | 50 | 97,897 |
| 会计学 | 81 | 99,545 |
| 环境工程 | 18 | 100,115 |
| 文化产业管理 | 36 | 101,073 |
| 审计学 | 30 | 101,976 |
| 国际经济与贸易 | 33 | 102,924 |
| 材料科学与工程 | 18 | 103,934 |
| 交通运输 | 23 | 104,586 |
| 行政管理 | 18 | 104,729 |
| 工商管理 | 24 | 104,893 |
| 金融工程 | 28 | 104,930 |
| 交通工程 | 36 | 108,731 |
| 宝石及材料工艺学 | 23 | 113,324 |
| 电子信息工程 | 33 | 132,853 |
| 建筑学 | 29 | 142,322 |
| 通信工程 | 15 | 145,287 |
| 土木工程 | 35 | 149,209 |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 交通工程 | 353 | 52,479 |
| 2020 | 交通工程 | 381 | 51,936 |
| 2020 | 交通工程 | 326 | 128,783 |
| 2020 | 交通工程 | 543 | 108,731 |
| 2020 | 交通工程 | 437 | 72,024 |
| 2020 | 交通工程 | 403 | 96,663 |
| 2020 | 交通工程(27750元/年;色盲、色弱者不取) | 485 | 110,594 |
| 2020 | 交通工程(色盲、色弱者不取.) | 401 | 112,678 |
| 2020 | 交通工程(色盲、色弱者不取) | 477 | 137,629 |
| 2020 | 交通运输 | 348 | 53,690 |
| 2020 | 交通运输 | 331 | 118,696 |
| 2020 | 交通运输 | 547 | 104,586 |
| 2020 | 交通运输 | 434 | 71,386 |
| 2020 | 交通运输(色盲、色弱者不取) | 477 | 137,629 |
| 2020 | 会计学 | 460 | 78,442 |
| 2020 | 会计学 | 379 | 45,992 |
| 2020 | 会计学 | 488 | 193,909 |
| 2020 | 会计学 | 307 | 41,240 |
| 2020 | 会计学 | 496 | 74,891 |
| 2020 | 会计学 | 552 | 99,545 |
| 2020 | 会计学 | 515 | 25,609 |
| 2020 | 会计学 | 379 | 79,756 |
| 2020 | 会计学 | 466 | 58,779 |
| 2020 | 会计学 | 392 | 122,189 |
| 2020 | 会计学 | 402 | 97,337 |