浙江医药高等专科学校值得报吗?规划师带你看层次、学科与录取门槛
浙江海洋大学东海科学技术学院是一所依托浙江海洋大学优质资源、以应用型人才培养为特色的民办本科院校,在独立学院中综合实力位居全国前列。
📊 各省录取位次(报考门槛参考)
下表为该校各省最低录取位次区间(跨各专业/专业组,最好~最低)。位次比分数更可比——各省卷子与赋分不同,分数意义有限。
| 省份 | 年份 | 录取位次区间 |
|---|---|---|
| 浙江 | 2020 | 154,964 ~ 190,910 |
院校概况
- 所在地:浙江 舟山市
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2000
- 全国综合排名:第782名
学院成立于2000年,位于浙江舟山,校园环境优美,是“舟山市园林式单位”。学院拥有学士学位授予权,面向全国招生,现有全日制在校本科生五千余人,办学规模适中。
学院学科涵盖工学、理学、管理学、文学、经济学、医学等门类,其中机械工程为浙江省B类一流学科,另拥有多个省级特色专业和校企共建专业。学院建有省级实验教学示范中心和校外实践教育基地,实践教学条件扎实。
国家特色专业
0学院注重应用技术型人才培养,学生在各类科技竞赛中获奖众多,授权专利和科研项目丰富。毕业生就业质量较高,涌现出全国就业创业优秀个人等典型,深受用人单位好评。
适合高考成绩处于本科批次中游、希望就读沿海城市、对应用型专业(如计算机、机械、经管、护理等)感兴趣,且能接受民办办学模式的考生。
报考时应结合自身分数位次和家庭经济条件,理性评估民办院校的学费与回报。若专业匹配、地域满意,该校可作为独立学院中的优质选择,建议放在志愿中适当位置。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上浙江医药高等专科学校?
A:参考最新录取数据,浙江医药高等专科学校:浙江约需位次 154,964~190,910 名(2020年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:浙江医药高等专科学校是985还是211?
A:浙江医药高等专科学校的层次标签为:-、区域知名大学,独立学院。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
浙江医药高等专科学校 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
浙江海洋大学东海科学技术学院成立于2000年1月,是经国家教育部和浙江省人民政府批准,以浙江海洋大学为依托创建的一所按民办机制运作的全日制普通本科院校。学院拥有学士学位授予权,学生学习期满且成绩合格,颁发浙江海洋大学东海科学技术学院毕业证书和学士学位证书。2015年,学院入围浙江省首批“加强应用型建设试点本科院校”。 武大邱均平版2018-2019年中国独立学院竞争力排行,学院位列第92名;2018年校友会网中国独立学院排行,学院跃居第90名,双双跻身全国“百强”。 学院位于浙江省舟山市定海区,校区整洁宁静,风景宜人,荣获“舟山市园林式单位”称号。学院目前面向全国10个省(自治区)招生,现有全日制在校本科生5400余名。学院依托举办方浙江海洋大学的办学实力,借助合作企业(地方)的优质教育资源,教学设施建设和师资队伍水平日臻完善。 学院下设达内IT学院,工程系,经济管理系,中文系,外语系,医学院,马克思主义教研部、基础部合署,体育军训部等8个系(院、部),拥有工学、理学、管理学、文学、经济学、医学等6个学科门类,其中机械工程为浙江省B类一流学科;设有计算机科学与技术、物联网工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、财务管理、市场营销、英语、经济学、食品卫生与营养学、护理学等17个本科专业,其中浙江省新兴特色专业3个,浙江省“十三五”特色专业2个,校企共建专业7个。建有浙江省本科院校实验教学示范中心1个,浙江省大学生校外实践教育基地1个,浙江省汉语国际教育信息化实践基地1个,浙江省国际服务外包人才培育基地1个。 学院坚持开放办学,积极开展与国(境)外大学的交流与合作,与俄罗斯南乌拉尔国立大学等国外高校联合培养人才,合作开展“4+2”本硕一体化、本科生交换等人才培养项目,为广大学生提供了更多的学习深造机会。 学院大力培养“综合素质高、实践能力强、发展后劲足”的应用技术型人才。近3年各类大学生科技竞赛中,学生获省级及以上奖项809项,其中国家级奖项61项;授权专利196项,科研项目立项254项,发表论文近200篇。学生参与各类社会实践和志愿服务赢得地方和单位的一致好评。涌现出大陆新锐女导演、全国就业创业优秀个人、全国百名“青年观察员”、全国高校“践行社会主义核心价值观先进个人”、中国大学生自强之星、“中国大学生健身健美锦标赛冠军”、浙江省“励志成长成才优秀大学生典型”、 浙江舟山群岛新区十大杰出青年等优秀毕业生及学子。 学院坚持“育人为本、质量立校、跨界融合、特色取胜”的办学理念和“地方性、应用型、差异化、开放式”的办学定位,积极承担为区域经济社会发展提供人才支撑的重要使命,致力打造应用技术型人才培养基地。到2020年,努力把学院建设成为特色鲜明,有一定社会影响力的应用技术型本科院校。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 中药制药(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 45 | - |
| 中药学(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 100 | - |
| 中药材生产与加工(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 60 | - |
| 企业数字化管理(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 35 | - |
| 制药工程技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 45 | - |
| 化妆品工程技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 30 | - |
| 医疗器械工程技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 35 | - |
| 医疗器械经营与服务(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 60 | - |
| 合成生物技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 55 | - |
| 应用英语(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 40 | - |
| 康复工程技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 43 | - |
| 护理(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 140 | - |
| 新材料与应用技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 45 | - |
| 智慧健康养老管理(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 20 | - |
| 生物制药技术(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 50 | - |
| 药事服务与管理(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 56 | - |
| 药品质量与安全(药事管理)(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 60 | - |
| 药品质量管理(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 40 | - |
| 药学(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 76 | - |
| 药物分析(第一学年在鄞州校区,第二学年起将根据学校规划确定) | 90 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 中医康复技术 | 528 | 139,036 |
| 2025 | 中药制药 | 567 | 91,227 |
| 2025 | 中药学 | 567 | 91,579 |
| 2025 | 中药材生产与加工 | 566 | 92,767 |
| 2025 | 企业数字化管理 | 565 | 93,759 |
| 2025 | 制药工程技术 | 521 | 147,309 |
| 2025 | 化妆品工程技术 | 520 | 136,447 |
| 2025 | 医疗器械工程技术 | 521 | 147,778 |
| 2025 | 医疗器械经营与服务 | 513 | 157,217 |
| 2025 | 合成生物技术 | 515 | 155,084 |
| 2025 | 应用英语 | 566 | 92,978 |
| 2025 | 康复工程技术 | 521 | 147,262 |
| 2025 | 护理 | 567 | 91,375 |
| 2025 | 新材料与应用技术 | 524 | 143,736 |
| 2025 | 智慧健康养老管理 | 567 | 91,811 |
| 2025 | 药事服务与管理 | 512 | 158,561 |
| 2025 | 药品质量与安全(药事管理) | 520 | 149,296 |
| 2025 | 药品质量管理 | 517 | 152,301 |
| 2025 | 药学 | 526 | 135,184 |
| 2025 | 药物分析 | 512 | 135,213 |
| 2025 | 药物制剂 | 514 | 155,962 |
| 2025 | 食品工程技术 | 517 | 152,677 |
| 2025 | 食品营养与健康 | 514 | 132,958 |
| 2025 | 食品质量与安全 | 517 | 152,181 |
| 2024 | 中医康复技术 | 523 | 143,017 |