上海师范大学天华学院在湖北要多少位次?分省录取位次与可报专业
湖北考生在面对上海师范大学天华学院时,需要综合考虑其地域吸引力与学校本身的办学实力。作为一所位于上海的民办本科院校,它既满足了考生对一线城市生活的憧憬,也提供了特色鲜明的专业教育。
院校概况
- 所在地:上海 嘉定区
- 学校类型:综合
- 主管部门:市教委
- 办学性质:民办
- 建校年份:2005
- 全国综合排名:第788名
📈 湖北录取位次趋势
湖北历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 43,107 |
📋 湖北可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 学前教育 | 本科 | 487 | 43,107 |
🎯 湖北冲稳保参考
参考最新年数据,在湖北报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 43,107 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校依托上海的地缘优势,构建了现代化、开放式的学习环境,注重培养学生的创新精神和实践能力。其学科设置紧密贴合市场需求,尤其在工程技术、教育管理等方面积累了深厚的教学资源。通过持续的师资引进与培养,学校不断提升教学质量,致力于为社会输送高素质、强应用能力的专业人才。
在湖北省的录取过程中,该校的表现通常与其在社会上的口碑及招生计划投放量密切相关。位次数据反映了考生对其价值的认可程度,但也存在因热门程度变化而产生的波动。湖北考生应细致分析历年位次走势,结合自身在全省的排位情况,合理设定冲刺、稳妥及保底志愿,以最大化录取概率。
在专业抉择上,湖北考生可优先考量学校的王牌专业及新设热门方向,这些领域往往拥有更好的就业前景。例如,信息技术类及健康服务类专业,均顺应了当前产业升级的大趋势。同时,要注意区分不同专业组的录取要求,确保所选专业既符合个人兴趣,又具备可行的发展空间。
该校适合那些成绩中等偏上、对民办高校不排斥,且立志在长三角地区发展的湖北考生。特别是那些注重校园生活质量、希望获得较多实习机会和社会实践平台的学生,这里的环境较为适宜。此外,家庭支持子女接受市场化程度较高教育模式的考生,也能在此找到归属感。
总之,上海师范大学天华学院为湖北考生提供了一扇通往东部发达地区教育的窗口。考虑到招生信息的时效性,建议大家密切关注官方渠道发布的信息,以当年的实际招生计划为最终参考,科学填报志愿。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上上海师范大学天华学院?
A:参考最新录取数据,上海师范大学天华学院:河南约需位次 80,118~324,399 名(2024年);贵州约需位次 36,174~134,841 名(2023年);安徽约需位次 42,518~155,545 名(2021年);浙江约需位次 116,848~202,932 名(2025年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:上海师范大学天华学院是985还是211?
A:上海师范大学天华学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学,独立学院。
Q:上海师范大学天华学院毕业生就业去向如何?
A:上海师范大学天华学院毕业生主要流向上海市(73.9%)、江苏省(9.5%)、浙江省(5%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
上海师范大学天华学院 · 数据参考
学校介绍
上海师范大学天华学院(Shanghai Normal University TIANHUA College)于2005年4月经国家教育部批准建校,是一所全日制民办本科院校,独立招生,独立颁发毕业文凭,符合要求的学生按国家有关规定颁发学士学位。学校位于上海、江苏和浙江三省交界之处——上海市嘉定区,与上海市区有地铁11号线相通,随着城际高速铁路的建成,学校与长三角及全国的大中型城市的交通十分便捷。学校占地505亩,建筑面积26.5万平方米,教学设施先进,运动场地宽敞,校园环境优美,四周天然河道环绕,绿化面积达10万平方米,常年绿树掩映,花草芬芳,是大学生理想的学习场所。 天华学院的发展定位为:建设以教育类、工科类和健康类专业为主体、文理和经管为两翼、多学科协调发展的国内一流、特色鲜明的应用技术型民办本科院校,坚持走文化立校的育人之路,形成鲜明教育国际化特色,培养“专、通、雅”协调发展,富有竞争能力的应用型人才,适应上海及长三角地区的初等教育、先进制造业和现代服务业发展对人才的需求。基于未来的目标定位,又经历十多年探索之路,学校逐渐形成自身的发展理念:建设文化天华、特色天华、责任天华、活力天华。 学校设有工学、管理学、文学、教育学、理学、艺术学、经济学7个学科,目前有机械设计制造及自动化、汽车服务工程、交通运输、电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、网络工程、机械电子工程、旅游管理、国际商务、物流管理、财务管理、金融数学、互联网金融、大数据管理与应用、英语、日语、德语、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、影视摄影与制作、学前教育、小学教育、艺术教育、应用心理学、汉语国际教育、汉语言文学、康复治疗学等29个专业,其中包括7个应用型本科试点专业,5个中本贯通专业,2个高本贯通专业。学校现有专任教师500多人,近100人拥有或者正在攻读国内外博士学位,其中50余名教师拥有或正在攻读国外硕、博士学位,220人次的教师有海外培训经历。截止2019年10月底在校全日制本科学生9650余人,生源来自全国26个省、自治区和直辖市。 学校高度重视国际合作,把深度国际交流作为全面提升学校品牌和竞争力、提高学生综合能力和就业竞争力的重大战略决策,在管理观念及模式、师资培养、专业教学改革、双语教学、社会培训等方面锐意开拓。同时,加强与美国、英国、新西兰、加拿大、澳大利亚等近30余所来自世界各地的大学建立合作关系,为学生提供更好的国际化发展机遇和平台。学校目前中外合作办学及国际课程合作项目累计达到14个,同时每年有近十个暑期游学项目、短期交流交换项目。 学校已正式登记为非营利性民办学校,这体现了办学者坚守教育理想、立校为公的情怀。学校是上海市文明单位、上海市文明校园、上海市花园单位、上海市平安单位、上海市5A级社会组织、上海市综合治理先进集体、上海市语言文字工作先进集体、上海市征兵工作先进单位,荣获教育部高校校园文化优秀成果奖、中国民办高等教育优秀院校。学校党委先后六次获得上海市民办高校党工委、上海市教卫党委、上海市委组织部和市社会工作党委颁发的“先进基层党组织”称号。学校办学成果得到社会认可,在全国乃至全世界的各项赛事上屡获佳绩。连续10年组织师生参加素有翻译界诺贝尔奖之称的韩素音青年翻译奖竞赛,累计获得47个奖项,其中一等奖2个,二等奖3个,三等奖5个,三次荣获优秀组织奖。2017年两项教学成果分获上海市教学成果一等奖和二等奖。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 国际商务(双语教学) | 7 | 133,222 |
| 人工智能 | 13 | 195,160 |
| 电子信息工程(双语教学) | 12 | 197,527 |
| 学前教育(中外合作办学)(与美国北亚利桑那大学展开“4+0”模式联合培养) | 15 | - |
| 小学教育(中外合作办学)(与美国北亚利桑那大学展开“4+0”模式联合培养) | 7 | - |
| 应用心理学(中外合作办学)(与美国北亚利桑那大学合作。“4+0”模式联合培养) | 11 | - |
| 康复治疗学(中外合作办学)(与美国威斯康星协和大学联合培养) | 9 | - |
| 数据科学 | 14 | - |
| 网络工程(双语教学) | 9 | - |
| 英语(英语教育,教育特色方向) | 16 | - |
| 财务管理(双语教学,国际注册会计师培养) | 9 | - |
| 财务管理(双语教学,特许金融分析师方向)(与美国西弗吉尼亚大学联合培养) | 8 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能 | 479 | 195,160 |
| 2025 | 国际商务 | 535 | 131,317 |
| 2025 | 学前教育(中外合作办学) | 523 | 145,482 |
| 2025 | 小学教育(中外合作办学) | 531 | 132,549 |
| 2025 | 应用心理学 | 531 | 135,964 |
| 2025 | 康复治疗学(中外合作办学) | 471 | 202,932 |
| 2025 | 汽车服务工程 | 474 | 199,973 |
| 2025 | 电子信息工程 | 483 | 191,713 |
| 2025 | 网络工程 | 480 | 194,038 |
| 2025 | 英语(英语教育) | 536 | 129,741 |
| 2025 | 财务管理(国际注册会计师方向) | 544 | 116,848 |
| 2025 | 通信工程 | 477 | 197,258 |
| 2025 | 金融数学(智能量化投资方向) | 475 | 199,104 |
| 2025 | 集成电路设计与集成系统 | 480 | 194,102 |
| 2024 | 互联网金融 | 405 | 93,783 |
| 2024 | 人工智能 | 413 | 300,033 |
| 2024 | 人工智能(双语教学) | 364 | 60,969 |
| 2024 | 人工智能(双语教学) | 467 | 201,939 |
| 2024 | 人工智能(双语教学) | 427 | 97,452 |
| 2024 | 健康服务与管理 | 399 | 94,756 |
| 2024 | 国际商务 | 400 | 96,702 |
| 2024 | 国际商务(双语教学) | 531 | 133,222 |
| 2024 | 国际商务(双语教学) | 400 | 25,455 |
| 2024 | 大数据管理与应用 | 414 | 96,702 |
| 2024 | 学前教育 | 399 | 95,716 |