山西师范大学现代文理学院在天津要多少位次?分省录取位次与可报专业

作为山西省内颇具影响力的独立学院,山西师范大学现代文理学院在天津考生的视野中占据着独特的师范类教育板块位置。对于关注教师职业发展路径且希望在京津冀周边寻求优质师资培养资源的考生而言,这所底蕴深厚的院校值得重点关注。

院校概况

NoneNoneNone-区域知名大学,独立学院
  • 所在地:山西 临汾市
  • 学校类型:师范
  • 主管部门:教育厅
  • 办学性质:民办
  • 建校年份:2003
  • 全国综合排名:第941名

📈 天津录取位次趋势

天津历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
20188,118 ~ 27,665
20197,529 ~ 26,687

📋 天津可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
汉语言文学(师范类)本科批B段4647,529
历史学(师范类)本科批B段4577,994
思想政治教育(师范类)本科批B段4558,117
英语(师范类)本科批B段4558,117
地理科学(师范类)本科批B段4558,117
数学与应用数学(师范类)本科批B段43926,170
化学(师范类)本科批B段43526,687
生物科学(师范类)本科批B段43526,687

🎯 天津冲稳保参考

参考最新年数据,在天津报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 7,529 ~ 26,687 名区间。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

该校坐落于历史文化名城临汾,是一所经教育部批准设立的公办本科层次的师范类独立学院。学校历经多年发展,构建了以文理学科为主体、教师教育为特色的多学科渗透体系,拥有庞大的在校生规模和经验丰富的师资队伍。其教学管理规范,注重课堂改革与实践创新,在社会上积累了良好的口碑与声誉。

针对天津地区的招生情况,考生可参考往年的专业位次趋势及详细的专业位次表来进行定位分析。由于学校在不同省份的录取节奏存在差异,建议结合本省的具体投档规则,观察其录取分数的波动规律。这种基于历史数据的定性分析,有助于更精准地判断该校在津招生的冷热程度及竞争态势。

在专业选择上,建议优先考虑学校的王牌师范类专业,这些方向往往拥有更优质的教学资源和社会认可度。同时,可以关注那些符合个人兴趣且就业前景较好的应用学科,实现学科交叉互补。填报志愿时,需仔细研读专业组设置,确保选考科目符合要求,并在热门与保底专业之间做好梯度搭配。

适合那些对教育事业有热情、追求稳定职业发展,且希望在独立学院体系中接受规范化师范训练的考生。如果你倾向于在华北地区发展,并看重学校的教学传统与管理模式,这所学校是一个稳妥的选择。对于成绩处于中等偏上、希望利用独立学院优势获取优质本科教育的考生来说,具备较高的性价比。

最后提醒各位考生和家长,每年的招生计划和政策都可能微调,请务必以天津市教育考试院公布的最新官方数据为准。理性评估自身实力,结合学校历年表现做出最适合的选择,祝愿大家都能金榜题名,进入心仪的大学。

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这篇是 山西师范大学现代文理学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上山西师范大学现代文理学院?

A:参考最新录取数据,山西师范大学现代文理学院:山西约需位次 25,733~103,481 名(2022年);天津约需位次 7,529~26,687 名(2019年);河南约需位次 62,634~222,040 名(2018年);河北约需位次 38,803~136,262 名(2019年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:山西师范大学现代文理学院是985还是211?

A:山西师范大学现代文理学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学,独立学院。

Q:山西师范大学现代文理学院毕业生就业去向如何?

A:山西师范大学现代文理学院毕业生主要流向山西省(90.3%)、天津市(1.8%)、河北省(1.7%)。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

山西师范大学现代文理学院 · 数据参考

民办

📍 山西临汾市 · 师范

学校介绍

山西师范大学现代文理学院成立于 2002 年 6月,是山西省人民政府批准、教育部备案,以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的师范类独立学院。 学院位于有“华夏文明之源,炎黄子孙之根”之称的山西省临汾市尧都区。现有在校生8700余人,设有16个系、28个专业及方向。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等九大学科门类,形成了以文理学科为主体,教师教育学科为特色,应用学科为增长点,多学科相互渗透、互为支撑的学科专业体系。 学院现有专任教师654名,其中具有教授、副教授职称的教师246人,占专任教师比例37.6%;具有博士、硕士学位教师470人,占专任教师比例71.8%。高素质的师资队伍,为教育教学质量的提高提供了坚实的人才保障。 学院秉承山西师范大学的优良办学传统,高度重视教学工作,突出教学工作的中心地位,形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。自2016年以来,学院紧跟山西师范大学的改革步伐,实施以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革,着力改造现有的大学课堂,全面更新教育教学理念,努力创新教育教学方法,大力实施教学改革创新计划,全面深化实践教学改革,加强大学生创新创业教育,实施素质教育,积极探索精英人才培养模式。办学16年来向社会输送各类人才2万余人,成为支持地方经济建设和社会发展的人才培养基地、文化传播基地。学院的办学经验和教学成果多次被《中国教育报》、 《中国青年报》、 《山西日报》等主流媒体报道。办学质量得到社会各界的广泛认可,赢得了良好社会声誉。 学院实施开放办学,开展多层次、宽领域的教育交流与合作。先后与韩国国立木浦大学等国外多所大学建立了友好关系;并与国内兄弟院校的校际交流日益频繁,与社会各界的互动合作逐步深入。在历届全国大学生数学建模竞赛、互联网+全国大学生创新创业大赛、全国大学生英语竞赛等各类竞赛中获得了优异的成绩。2014年被临汾市授予环境友好型学院;2017年被评为山西省创建“平安校园”工作先进单位;2018年被授予山西省园林单位。 学院坚持以学生为主体,以质量为目标,大力推行素质教育。坚持实行早读、晚自习和期中考试制度,严格课堂纪律,完善听课、评课督导机制,学风建设取得显著成效。尊重学生个性发展,把创新能力的培养贯穿于教育教学全过程,核心课程实行过程性评价考核,最 大程度地让学生认识和充实自我,让“每个学生都有成功的可能”。用科学的管理和“人性化”的制度引导学生,督促学生自觉学习、刻苦钻研,形成了“求实创新、积极进取”的良好风气。学生综合素质不断提高,毕业生考研率、就业率位于全省独立学院前列。 新的时代承载新的使命。学院将以提升内涵建设为目标,以深化教育教学改革为动力,加快推进学院转型发展内涵发展特色发展,全面提升教育教学质量。新的时代汇聚新的力量。学院将继续秉承“崇文明理 知行合一”的院训精神,以新时代奋斗者的进取姿态,在新一轮的新征程中,披荆斩棘,砥砺前行,创造学院新的辉煌。

历年分数线

年份专业最低分位次
2022人工智能405102,743
2022光电信息科学与工程405102,743
2022化学406102,000
2022地理科学40526,110
2022应用物理学405102,743
2022数学与应用数学41099,007
2022旅游管理与服务教育40526,441
2022机械电子工程404103,481
2022材料成型及控制工程405102,743
2022材料科学与工程405102,743
2022环境科学405102,743
2022生物科学407101,278
2022电子信息工程405102,743
2022电子信息科学与技术405102,743
2022能源化学405102,743
2022英语41225,733
2022计算机科学与技术408100,540
2022财务管理40826,110
2022食品科学与工程405102,743
2021化学38793,000
2021地理科学38726,756
2021应用物理学38793,000
2021数学与应用数学39793,000
2021旅游管理与服务教育38626,756
2021环境科学38793,000

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