兴安职业技术学院在辽宁要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于辽宁考生来说,兴安职业技术学院不仅是一所优质的职业院校,更是一个连接区域经济与技能人才培养的重要平台,其跨省招生政策往往蕴含着特定的报考策略价值。
院校概况
- 所在地:内蒙古 兴安盟
- 学校类型:师范
- 主管部门:内蒙古自治区
- 办学性质:公办
- 建校年份:2001
- 全国综合排名:第1434名
📈 辽宁录取位次趋势
辽宁历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2024 | 42,102 ~ 43,546 |
📋 辽宁可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 护理 | 专科批 | 254 | 42,102 |
| 康复治疗技术 | 专科批 | 152 | 43,546 |
🎯 辽宁冲稳保参考
参考最新年数据,在辽宁报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 42,102 ~ 43,546 名区间。
对应最低录取分大致在 152 ~ 254 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校历史悠久,由多所大中专院校整合而成,现为国家高技能人才培训基地和全国教育改革创新示范院校。校园环境优美,师资力量雄厚,并与多所本科院校开展合作办学,为学生提供了多元化的成长路径。
辽宁省内对该校的录取数据较为完善,包括位次趋势、专业位次及招生汇总信息。考生可借助这些详实的数据工具,精准分析学校在辽投放专业的冷热程度及历年录取门槛。这种数据透明度有助于降低报考的信息不对称风险。
建议考生结合辽宁本地的产业结构,优先考虑与制造业、服务业相关的对口专业。学校开设的专业覆盖面广,从传统文理到农林医工均有涉及,考生应根据自身选考科目优势及职业倾向,挑选最具竞争力的专业组合。
适合成绩中等偏上、追求实用技能学习、并希望获得广阔就业空间的考生。特别是那些愿意走出本省,体验不同地域文化,并看好职业教育发展前景的同学,这里能提供良好的成长土壤。
最后提醒各位考生和家长,虽然历史数据具有参考价值,但高考录取受多种因素影响。请务必密切关注学校官方发布的最新招生简章,理性评估自身实力,做出最适合自己的志愿决策。
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这篇是 兴安职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上兴安职业技术学院?
A:参考最新录取数据,兴安职业技术学院:内蒙古约需位次 110~75,421 名(2022年);吉林约需位次 30,052~78,369 名(2022年);河北约需位次 114,827~155,244 名(2024年);黑龙江约需位次 49,862~110,847 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:兴安职业技术学院是985还是211?
A:兴安职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
兴安职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
兴安职业技术学院坐落在大兴安岭南麓乌兰浩特市。乌兰浩特市是内蒙古自治区政府成立的地方,素有“内蒙古延安”之美称。兴安职业技术学院于2001年整合区域内7所大中专院校、经内蒙古自治区人民政府批准成立,是兴安盟唯一一所全日制普通高职院校,是自治区级示范校、国家高技能人才培训基地和全区脱贫致富带头人培训基地,2017年被评为全国教育改革创新示范院校。学院现占地面积350亩,建筑面积12万平方米。正在建设的新校区位于兴安盟行政新区,用地面积1515.2亩。现有教职工634人,在校学生近万人。开设以学前教育、医学护理为主,涵盖财经、畜牧、旅游、建筑等文、理、农、工、医五大类36个专业,与内蒙古师范大学、内蒙古农业大学、内蒙古医科大学、内蒙古工业大学等院校合作办学,设有本科招生专业11个,在校生近万人;与蒙古国东方省联合互派留学生,牵头组建中蒙俄三国(区域)职教联盟,依托中外9所学院成立“中蒙俄东北亚国际旅游商务学院”,较好地遵循了现代职业教育体系适应需求、有效衔接、多元立交的基本要求。大力推行“双证书”制,每年职业技能鉴定培训4000余人。学院秉承“招生即招工、入校即入厂、学生即学徒、教师即师傅、课堂即车间、毕业即就业”的现代职业教育理念,与北方汽车教育集团、华西希望集团特驱集团、莱德马业、紫熙集团、厦门天马集团等企业签约合作培养人才,已基本形成“一个专业一个龙头企业带动、一门课程一个生产项目推动、一项技能一个企业师傅引领、一个学生一项特长保障就业”的校企合作、产教融合发展格局,成为推动区域经济提质增效升级的人才支撑基地。学院本着立足兴安、面向兴安、服务兴安,培养应用型技术技能人才的办学定位,努力办好新形势下的适应社会需要、办学特色鲜明、创设自主品牌、服务地方发展的应用技术型高校,把学院建设成为兴安盟职业教育的龙头、职业技能培训鉴定基地、成人继续教育基地和地方社会事业名片。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 学前教育 | 335 | 155,244 |
| 2024 | 小学教育(全科教育) | 360 | 133,359 |
| 2024 | 小学语文教育 | 356 | 136,885 |
| 2024 | 康复治疗技术 | 152 | 43,546 |
| 2024 | 护理 | 381 | 114,827 |
| 2024 | 护理 | 254 | 42,102 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 346 | 145,872 |
| 2022 | 体育教育(师范类) | 165 | 1,795 |
| 2022 | 助产 | 213 | 74,100 |
| 2022 | 园林技术 | 215 | 31,090 |
| 2022 | 园林技术(城市景观设计) | 172 | 75,421 |
| 2022 | 大数据与会计 | 204 | 391 |
| 2022 | 大数据技术 | 176 | 75,362 |
| 2022 | 学前教育 | 267 | 30,052 |
| 2022 | 学前教育(师范类) | 244 | 53,894 |
| 2022 | 学前教育(幼儿围棋)(师范类) | 194 | 560 |
| 2022 | 小学教育(全科教育)(师范类) | 195 | 1,341 |
| 2022 | 小学语文教育 | 364 | 122,607 |
| 2022 | 小学语文教育(师范类) | 211 | 1,749 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 336 | 128,155 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 165 | 1,903 |
| 2022 | 建筑消防技术 | 175 | 28,742 |
| 2022 | 心理咨询 | 192 | 1,611 |
| 2022 | 护理 | 175 | 1,828 |
| 2022 | 护理 | 167 | 31,196 |