台州职业技术学院在安徽要多少位次?分省录取位次与可报专业

台州职业技术学院坐落于长三角南翼重要的制造业基地,对于安徽省考生而言,这是一所地处经济活跃区域、就业前景广阔的高职院校。关注该校有助于把握区域产业机遇,为未来的职业发展奠定坚实基础。

院校概况

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  • 所在地:浙江 台州市
  • 学校类型:综合
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:2001
  • 全国综合排名:第1457名

📈 安徽录取位次趋势

安徽历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
2018143,045 ~ 229,433
2019164,959 ~ 220,060
2020143,561 ~ 217,581
2021131,750 ~ 221,931

📋 安徽可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
市场营销专科批388131,750
电子商务专科批243221,931

🎯 安徽冲稳保参考

参考最新年数据,在安徽报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 131,750 ~ 221,931 名区间。

对应最低录取分大致在 243 ~ 388 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

学校由政府举办,历经多年发展已成为浙江省示范性高等职业院校,具备深厚的办学底蕴。校园环境优美,教学设施先进,拥有一支高水平的师资队伍和完善的实训基地体系。学校坚持产教融合理念,致力于培养符合区域经济发展需求的高素质技术技能人才。

针对安徽省的招生情况,学校凭借良好的口碑和务实的培养模式,受到不少考生的关注。录取位次呈现一定的波动趋势,建议考生结合本省往年的专业录取数据进行综合研判。由于不同专业的热度差异,同一学校内的录取门槛可能存在明显区分,需仔细比对。

在选择专业时,应重点关注那些与长三角地区制造业及现代服务业紧密对接的优势专业群。建议优先考量那些拥有省级重点建设或特色品牌称号的专业方向,这些领域通常享有更优质的教学资源。同时,也要结合个人兴趣与职业规划,避免盲目跟风热门但未必适合自身的专业。

适合那些希望就读公办高职院校、倾向于在江浙沪地区发展并看重实践技能培养的考生。若考生对机电、信息、制造等领域感兴趣,且愿意通过校企合作提升就业竞争力,该校是不错的选择。这类考生通常具备较强的动手能力和明确的职业导向意识。

综上所述,台州职业技术学院是一个值得考虑的区域性优质高职选项,但具体报考策略需因人而异。请务必以安徽省教育考试院发布的当年最新招生计划和官方数据为准。祝各位考生金榜题名,进入理想的学府。

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这篇是 台州职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上台州职业技术学院?

A:参考最新录取数据,台州职业技术学院:浙江约需位次 167,338~221,171 名(2025年);河北约需位次 29,204~114,005 名(2017年);山西约需位次 91,100~93,489 名(2021年);江西约需位次 137,336~209,204 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:台州职业技术学院是985还是211?

A:台州职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

台州职业技术学院 · 数据参考

公办

📍 浙江台州市 · 综合

学校介绍

台州职业技术学院是一所政府举办的全日制普通高等学校,地处中国民营经济发祥地之一、长三角南翼重要制造业基地、东南沿海现代化港口城市——浙江省台州市。学校筹建于1999年;2001年5月,浙江省人民政府批准建立台州职业技术学院; 2003年、2006年,浙江省台州工业学校和浙江贸易经济学校先后成建制并入。2007年,学校顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平优秀评估;2012年,学校成为“浙江省示范性高等职业院校”。中国高等教育学会会长、教育部原副部长周远清担任学校顾问,浙江工业大学首任校长洪起超担任名誉校长。现任党委书记李昌道,院长章伟。学校占地面积550亩,建筑面积27万平方米,固定资产总值6.1亿元(其中教研设备总值1.48亿元)。下设机电工程学院、信息技术工程学院、建筑工程学院、医学与制药工程学院、管理学院、经贸学院、人文学院(马克思主义学院)、汽车学院、中德学院、艺术学院等10个二级学院。现有全日制在校生1万余人,教职工607人。拥有副高及以上职称教师190人,硕士、博士学历或学位教师384人;省级教学团队2个、省级专业带头人15人、1人入选省青年科学家培养计划。开设31个专业,其中国家教学改革试点专业2个,教育部专项资助专业2个,省级重点专业2个,省级示范建设重点专业3个、省级优势专业5个,省级特色专业12个。拥有省级精品课程15门,省级教学和课堂改革项目50余项,国家规划、省级重点等教材40余部,省教学成果奖4项。学校自成立以来,始终坚持“高教性、职教性、地方性”的“三性”办学定位,以服务区域经济发展为宗旨,秉承“源于产业、依托产业、服务产业”的专业建设思路,深入推进产教融合、校企合作。建有校内实训基地38个、实训实验室179个,其中国家数控技术紧缺人才培养培训基地1个,获中央和省财政专项资金支持实训基地2个;省级示范性实训基地9个。拥有省级产业技术联盟、省级协同创新中心、省级创新团队各1家,市级研究机构5家,校级研究机构14家,校企共建二级学院5个,市级院士工作站1个。学校拥有维修电工、数控车工、人力资源师等三个高级技师鉴定资格,可鉴定和考证工种达22个。学校大力推进教育教学改革,人才培养质量稳步提高。近几年,学生实践创新能力大幅提升,学生获国家级技能竞赛奖10项、省级一等奖30项,获省级大学生科技创新项目(新苗人才计划项目)74项,以学生作为第一作者公开发表的学术论文80篇,获得专利授权和登记软件著作权925项,其中国家发明专利130项,36项科技成果得到推广。学校先后为社会输送了4万多名优秀高职人才,毕业生的初次就业率均在98%以上。学校坚持开放办学,持续推进合作办学国际化,先后与美国、德国、英国、新加坡、香港、台湾等近20多所国(境)内外大学或研究机构建立了校际友好合作与交流关系。与德国bbw教育集团合作举办中德学院、与美国印第安纳理工学院合作举办机电一体化技术专业、参加省“一带一路”职业与语言培训中心(泰国)等职教合作项目。此外,学校还注重师资提升国际化、学生培养国际化,积极开展国际引智和外籍教师聘任工作,多渠道提高师生海外交流学习的比例和质量。学校先后获“浙江省文明单位”、“全国模范职工之家”、“浙江省治安安全示范单位”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省高校先进基层党组织”等多项荣誉。 “省级金牌国家职业技能鉴定所”、“全国英语翻译证书甲级考试培训核心合作机构”、“浙江省首批涉台教育基地”、“浙江省首批国际服务外包人才培育基地”、“台州国家级汽车及零部件出口基地培训中心”等相继落户我校。“潮平两岸阔,风正一帆悬”。学校将励精图治、革故鼎新,全力推进内涵式发展,立足台州,面向浙江,辐射长三角,努力把学校建成优势突出、特色鲜明的高水平优质高职院校。

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
护理90167,338
药学130180,410
大数据与会计40180,986
机电一体化技术40194,262
数字媒体技术45194,635
电气自动化技术40195,456
药品质量与安全37205,036
新能源汽车技术73205,097
计算机应用技术40205,866
药品生产技术78207,531
数控技术54207,719
人工智能技术应用20208,595
化学制药技术37209,195
工业机器人技术49209,575
社区管理与服务37211,234
工程造价27213,935
金融服务与管理37216,190
汽车制造与试验技术111217,700
商务数据分析与应用34218,760
建筑装饰工程技术36220,122

历年分数线

年份专业最低分位次
2025化学制药技术465209,195
2025商务数据分析与应用454218,760
2025商务英语458215,467
2025大数据与会计493180,986
2025工业机器人技术464209,575
2025工程造价459213,935
2025市场营销453219,447
2025建筑工程技术451221,171
2025建筑装饰工程技术452220,122
2025护理505167,338
2025数字媒体技术480194,635
2025数控技术466207,719
2025新能源汽车技术469205,097
2025机电一体化技术471194,262
2025汽车制造与试验技术455217,700
2025电子商务459214,357
2025电气自动化技术452195,456
2025社区管理与服务463211,234
2025药品生产技术467207,531
2025药品质量与安全469205,036
2025药学493180,410
2025计算机应用技术468205,866
2025酒店管理与数字化运营452220,745
2025金融服务与管理457216,190
2024人工智能技术应用459208,595

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