开封大学在海南要多少位次?分省录取位次与可报专业

海南考生在选择高校时,往往受到地域距离和教育资源的共同影响。开封大学作为一所享有盛誉的公办高职院校,其在海南的招生表现反映了其在南方地区的吸引力。对于向往中原文化并希望接受高质量职业教育的海南学子来说,这是一个值得关注的目标。

院校概况

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  • 所在地:河南 开封市
  • 学校类型:理工
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:1980
  • 全国综合排名:第1649名

📈 海南录取位次趋势

海南历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
202229,064

📋 海南可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
(01)专科批51329,064

🎯 海南冲稳保参考

参考最新年数据,在海南报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 29,064 名区间。

对应最低录取分大致在 513 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

开封大学坐落于历史文化名城开封,是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等院校。学校拥有完善的校园设施和先进的教学仪器,图书馆资源丰富,为学生提供了良好的学习环境。此外,学校还积极开展国际交流与合作,与多个国家的高校建立了联合办学项目,拓宽了学生的国际视野。

在海南省的招生中,学校通常会提供较为全面的专业组供考生选择。从历年的录取情况来看,学校在海南的生源质量较为稳定,位次分布呈现出一定的规律性。考生应重点分析学校在不同专业组之间的分数差异,结合自身的模拟考试成绩,科学定位自己的报考区间,避免因信息不对称而错失良机。

海南考生在选定专业时,建议充分考虑个人的长远发展规划。开封大学在多个学科门类均有布局,考生可根据自身兴趣和特长,选择在工科、管理或艺术等领域有优势的专业。同时,要关注专业组的选考科目要求,确保符合报考条件,并在可选范围内挑选最具竞争力的专业。

这所学校适合那些成绩中等、希望获得扎实专业技能并愿意挑战自我发展的海南考生。如果你不排斥异地求学,且看重学校的办学历史和师资实力,开封大学将为你提供一個良好的成长平台。特别是对于那些立志成为高素质技术技能人才的学子来说,这里是一个理想的选择。

总之,开封大学在海南的招生具有一定的参考价值。建议考生在做最终决定前,仔细研读招生章程,了解最新的录取政策,并结合自身实际情况,制定科学的志愿填报策略,确保每一分都用在刀刃上。

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这篇是 开封大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上开封大学?

A:参考最新录取数据,开封大学:河南约需位次 106,137~362,695 名(2024年);安徽约需位次 57,857~186,096 名(2021年);云南约需位次 43,865~93,926 名(2022年);新疆约需位次 14,825~34,812 名(2017年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:开封大学是985还是211?

A:开封大学的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

开封大学 · 数据参考

公办

📍 河南开封市 · 理工

学校介绍

开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封,始建于1980年,是经河南省人民政府批准、教育部备案,由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。学校占地1500余亩,建筑总面积约41.45万平方米,教学科研行政用房约23.77万平方米;教学科研仪器设备总值13696.61万元;图书馆建筑面积2.8万平方米,馆藏纸质图书135.65万册,电子专业期刊23895种。学校设有12院2部5个公共教研部,常设专业59个,全日制在校生14367人,生源遍布全国30个省(市、自治区)。学校具有接收留学生资格和派出留学生资格,与英国、澳大利亚有联合办学项目。学校现有校内外教职工1070人,具有高级职称教师174人,具有研究生学位教师426人。师资队伍中,享受国务院特殊津贴专家2人,国际牙医1人,享受省政府特殊津贴3人,河南省职业教育专家3人,河南省学术技术带头人3人,河南省教育厅学术技术带头人14人,河南省高等学校教学名师3人,河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象24人,开封市拔尖人才12人,学校专业带头人49人。学校还在国内外聘请了专家学者和行业能手担任客座教授。着力培养了一批既有深厚的理论功底,又有丰富实践经验和技能操作的“双师型”教师,并结合各学科专业特点组建了一支由生产一线工程师、行业专家组成的兼职教师队伍。学校现有1个省级院士工作站、1个省级重点实验室、1个省级工程实验室、1个省级科技创新团队、1个省级非物质文化遗产研究基地、2个省级高校工程技术研究中心、4个市级重点实验室、4个市级工程技术研究中心、2个市级创新型科技团队、7个校级协同创新中心、1个科技工作站。学校不断推动科技创新,促进科研团队发展,提升科研水平,五年来,立项国家级项目7项,省部级项目120项,市厅级项目608项,校级博士基金项目5项,青年基金项目29项,开封大学大学生创新基金项目142项;获得专利总数293项,其中有22项发明专利获得授权;4项成果获河南省科学技术进步奖。学校创办有《开封大学学报》,是河南省一级期刊、中国“CAJ-CD规范”执行优秀期刊、全国地方高校优秀学报、《中国期刊网》全文收录期刊。学校拥有中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个、省级特色专业6个、省级“专业综合改革试点”专业8个;立项建设国家级精品在线开放课程1门,拥有省级精品课程6门、省级精品资源共享课程1门。学校拥有校内外实习实训基地307个、中央财政支持的职业教育实训基地建设项目3个、省级示范性实训基地2个、省级高等职业教育示范性综合实训基地1个。学校被列入国家级优质高等职业院校建设项目,学校众创空间被科技部评为“国家级众创空间”,学校入选全国就业50强单位,被确定为教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、省首批示范性高等职业院校、省首批职业教育品牌示范院校、省德育工作评估优秀院校、省就业工作评估优秀院校,被评为省级文明单位、省高等学校科技管理工作先进集体、省职业教育攻坚工作先进单位、全国预征工作先进集体。学校董事会积极探索社会各界支持和监督学校发展的长效机制。1994年,成立了以香港金鑫国际集团董事局主席李金松博士为董事长的开封大学董事会,并与珠三角、长三角等140多个单位建立了校企合作关系。学校积极开展与董事单位之间全方位、多层次的交流活动,不断拓展校董合作领域,服务董事单位,助力董事单位发展,完善董事会工作机制,推进校企合作、产教融合,实现优势互补、互惠互利、共同发展。开封大学建校以来,发扬“艰苦奋斗,改革创新,团结进取,严谨治学”的开大精神,秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训”。提出“以人为本、创新驱动、精准服务、全面发展”的发展战略,提出引领学校发展的“九大坚持”:坚持党的领导,立德树人,确保培养中国特色社会主义建设合格接班人的培养目标;坚持创新发展、开放发展、协调发展、绿色发展、共享发展五大发展理念;坚持人才培养中心地位不动摇,全面加强内涵建设,着力提高教育教学质量的办学思想;坚持依法治校、质量立校、人才兴校、科技强校、特色促校的办学理念;坚持把“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”作为学校全面深化教学改革提高人才培养质量的基本原则;坚持丰富、深化学校多年探索形成“就业、培养、招生”相结合、“生产、教学、科研”相结合的两个“三结合”办学模式;坚持立足开封、服务地方,面向现代化、主动精准服务地方经济社会发展和河南“五大国家发展战略”的办学定位;坚持以工为主,主动对接开封经济社会发展需要,打造服务新兴工业城市、国际文化旅游名城建设的专业群,实现精准服务的办学特色;坚持创建优质学校,努力提升办学层次。通过不断努力,达到建设特色鲜明、水平一流的应用型高等院校的办学目标。

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
金融科技应用5156,441
建筑工程技术5158,711

历年分数线

年份专业最低分位次
2025建筑工程技术512158,711
2025金融科技应用514156,441
2024商务英语391135,035
2024大数据与会计332119,130
2024工业机器人技术381354,785
2024工程造价377120,171
2024应用化工技术380126,542
2024康复治疗技术379110,064
2024建筑工程技术378121,221
2024建筑工程技术519147,838
2024护理382106,137
2024护理42697,876
2024数字媒体技术381146,084
2024新闻采编与制作384136,143
2024旅游管理366139,363
2024机械制造及自动化385348,181
2024机电一体化技术476161,416
2024机电一体化技术385348,181
2024材料工程技术377121,221
2024模具设计与制造379358,003
2024物联网应用技术380356,411
2024现代物流管理269139,363
2024电子商务45065,234
2024电子商务310136,143
2024电子商务40638,343

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