山西职业技术学院在甘肃要多少位次?分省录取位次与可报专业
甘肃考生在面对众多高职选择时,山西职业技术学院以其“国家示范性”和“优质高职建设”的双重身份脱颖而出。这所学校不仅在省内享有声誉,在全国同类院校中也占据重要席位,值得甘肃学子深入了解。
院校概况
- 所在地:山西 太原市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2003
- 全国综合排名:第1685名
📈 甘肃录取位次趋势
甘肃历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 47,674 |
| 2018 | 48,766 |
| 2019 | 108,020 ~ 129,677 |
| 2020 | 52,030 ~ 120,484 |
| 2021 | 62,390 ~ 76,974 |
📋 甘肃可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 大数据与会计 | 高职(专科)批R段 | 303 | 62,390 |
| 建筑室内设计 | 高职(专科)批R段 | 312 | 62,685 |
| 工程造价 | 高职(专科)批R段 | 256 | 76,974 |
🎯 甘肃冲稳保参考
参考最新年数据,在甘肃报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 62,390 ~ 76,974 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
作为山西省人民政府直属的高校,学校实施了多校区协同办学模式,拥有现代化的实验实训中心和丰富的学术社团资源。特别是在建筑材料工程技术等专业方向上,学校牵头组建了国家级教学资源库,体现了其在行业内的领军地位。
对于甘肃生源,该校的录取走势具有一定的参考价值。尽管没有全省统一的汇总数据辅助,但从往年的位次趋势来看,其竞争程度相对理性。考生可以通过分析历史位次变化,大致判断自身成绩在报考中的位置区间。
甘肃考生在选择专业时,应着重考量学校的地域特色优势专业,如建材、智能制造等方向。这些专业不仅课程内容丰富,而且与企业需求对接紧密,能够为毕业生提供较为广阔的就业平台。
适合那些性格沉稳、动手能力强,并希望在一所历史悠久、管理规范的高校中求学的甘肃考生。如果你对技术实操有浓厚兴趣,且不介意跨省份求学体验不同的校园文化,这将是一个明智的决定。
最后提醒各位考生,志愿填报是一项系统工程。除了关注学校层次和专业优势外,还要综合考量个人长远发展路径,并以当年甘肃省教育考试院公布的最新计划为准进行最终确认。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上山西职业技术学院?
A:参考最新录取数据,山西职业技术学院:山西约需位次 74,020~93,204 名(2021年);内蒙古约需位次 16,624~74,264 名(2022年);辽宁约需位次 27,780~124,491 名(2024年);河北约需位次 78,715~211,840 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:山西职业技术学院是985还是211?
A:山西职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
山西职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、 教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”, 是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”,是“山西省文明单位标兵”、山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”,获得省级“众创空间”认定,是建筑材料工程技术专业国家教学资源库建设项目主持单位、教育部高校图指委高职高专分委会委员单位。 学院分四校区办学,设有坞城、南中环、长风、榆次四校区,学院共有十一系三部,面向“建材、信息、物流、建筑、智能制造、旅游”等行业开办有45个专业;注册有山西职业技术学院资产经营有限公司,下设太原市程材科技有限公司等3家专业科技公司;注册有学术性的法人社会团体“山西省硅酸盐学会”;主办有国内外公开发行的《建材技术与应用》月刊;承办有武汉理工大学本专科函授、网络教学站(点),具有国家(省)认定的可进行69种职业资格培训认证的4个职业技能鉴定所(站);有中国循环经济协会认定的“全国循环经济工程实验室” 1个;有“山西省建材行业技术中心” 1个。 学院现有在校生13000余人,教职工750余人,其中专兼职教师586人,副高以上职称132人,具有硕士研究生以上教师299人,“双师型”教师402人,省级“双师型”教学名师8人、省级“双师型”优秀教师14人,有34名教师被相关企业聘为技术专家。 学院以提高学生的职业素质和技能为核心,大力推行工学结合人才培养模式改革,建有央财支持建设专业6个,省级专项资金支持建设专业5个,省级品牌专业3个,建有国家级、省级精品资源共享课程11门。校内实验实训室102个,与企业共建校外实习实训基地133个。 学院以校企合作为办学特色,注重校企合作体制机制的创新。依托学院资产经营有限公司成立的专业科技公司,积极与行业企业合作开展技术研发和服务工作,目前已与100余家企业建立了密切的校企合作关系。 近三年,学院教师发表教科研论文426篇;主参编教材、出版论著108部;主持、参与纵向课题146项,横向课题17项;开展技术服务100余项。教师个人获得省级以上荣誉119项。教师取得实用新型专利22项,计算机软件著作权3项。学生在国家级、省级技能大赛和各类教学竞赛中共获奖303项。其中,获得国家一等奖5个、二等奖12个、三等奖9个;获得山西省一等奖29个、二等奖25个、三等奖47个;在其他各类国家、省级技能竞赛中共获奖176项。毕业生就业率始终保持在90%以上,位居全省高职院校前列。 目前,学院正在“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真贯彻党的教育方针,以加强学院内涵建设特色发展为主线,以目标和问题为导向,以进一步深化学院综合改革为创新驱动,以大力倡导和加强学习型学院建设为不竭动力,一手抓学院规范管理内涵建设,一手抓学院快速跨越科学发展,两手都要硬”的工作思路,以协同育人、产教融合、专业建设、社会服务和规范管理为五项基本任务,以学习型学院建设、工作作风建设、教风建设、学风建设和安全文化建设“五条工作主线”为抓手,以新校区建设为突破口,为建成“特色鲜明、全国一流”的优质高职院校而不懈奋斗。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 大数据与会计 | 429 | 78,715 |
| 2024 | 大数据与会计 | 356 | 32,119 |
| 2024 | 大数据与会计 | 406 | 119,130 |
| 2024 | 大数据技术 | 416 | 87,701 |
| 2024 | 大数据技术 | 376 | 112,786 |
| 2024 | 大数据技术 | 403 | 122,317 |
| 2024 | 工程造价 | 332 | 35,447 |
| 2024 | 工程造价 | 401 | 98,855 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 364 | 27,780 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 409 | 92,725 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 391 | 135,035 |
| 2024 | 现代物流管理 | 392 | 105,797 |
| 2024 | 现代物流管理 | 358 | 120,279 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 445 | 211,840 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 347 | 124,491 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 392 | 113,010 |
| 2023 | (01) | 317 | - |
| 2023 | 建筑设计类 | 381 | 59,350 |
| 2023 | 建筑设计类 | 443 | 306,704 |
| 2023 | 建设工程管理类 | 292 | 51,892 |
| 2023 | 建设工程管理类 | 445 | 302,270 |
| 2023 | 计算机类 | 290 | 148,608 |
| 2023 | 计算机类 | 446 | 289,663 |
| 2023 | 财务会计类 | 350 | 70,772 |
| 2023 | 财务会计类 | 453 | 283,081 |