云南国防工业职业技术学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业
云南国防工业职业技术学院凭借其在云南省内的示范地位,也在贵州省内积累了一定的影响力。对于部分希望走出本省、寻求不同教育环境的贵州考生来说,这所学校提供了新的可能性。
院校概况
- 所在地:云南 昆明市
- 学校类型:其他
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2004
- 全国综合排名:第1912名
📈 贵州录取位次趋势
贵州历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 89,167 |
| 2018 | 94,347 ~ 212,099 |
| 2019 | 75,323 ~ 183,652 |
| 2020 | 66,727 ~ 181,550 |
| 2021 | 79,221 ~ 165,227 |
📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 药品生产技术 | 专科 | 420 | 79,221 |
| 应用化工技术 | 专科 | 328 | 80,393 |
| 工程造价 | 专科 | 416 | 81,547 |
| 护理 | 专科 | 325 | 81,547 |
| 大数据与会计 | 专科 | 325 | 165,227 |
🎯 贵州冲稳保参考
参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 79,221 ~ 165,227 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校不仅是一所普通的公办高职院校,更是云南省优质高职院校的代表之一。通过与云南开放大学的深度融合,学校在人才培养模式上进行了大胆创新,强调理论与实践并重。这种独特的办学机制,使得学生在接受职业技能训练的同时,也能享受到开放灵活的学习氛围,提升了综合素质。
对于贵州生源,由于该校在黔招生规模较小,且缺乏详细的本省招生汇总数据支持,录取难度难以精确量化。考生主要依据有限的位次趋势信息进行判断,建议保持谨慎态度。在没有明确数据支撑的情况下,不宜将其作为主要冲刺目标,而应更多考虑其作为稳妥或保底层次的可行性。
在专业选择上,鉴于数据信息的局限性,建议考生优先考察学校的王牌专业方向。可以重点关注那些在云南省内享有较高声誉、且课程设置合理的骨干专业。虽然无法获取详细的贵州录取数据,但通过了解学校整体的专业布局,可以大致推断出哪些专业更适合自身发展。
适合对云南地区文化与环境感兴趣,且不排斥跨省就读的贵州考生。特别是那些成绩处于中等水平,希望进入一所办学规范、师资较强的公办高职院校,并愿意通过自身努力弥补信息不对称的学生,可以考虑此类选项。
综上所述,虽然贵州考生报考该校面临一定的数据缺失挑战,但仍不失为一个潜在的选择。建议考生务必以当年官方发布的最新招生计划为准,充分调研专业详情,并结合自身实际情况,做出理性、审慎的志愿填报决策。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上云南国防工业职业技术学院?
A:参考最新录取数据,云南国防工业职业技术学院:云南约需位次 58,661~109,997 名(2022年);贵州约需位次 79,221~165,227 名(2021年);重庆约需位次 71,133~83,526 名(2020年);广西约需位次 74,179~174,139 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:云南国防工业职业技术学院是985还是211?
A:云南国防工业职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
云南国防工业职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
云南开放大学是一所由云南省人民政府主办、省教育厅主管,以信息技术为支撑,坚持学历教育与非学历教育并举,开放教育与高职教育“双模式”发展,面向全体社会成员开展终身学习服务的省属公办新型高等学校。其前身是1979 年5月建校的云南广播电视大学。2009年7月,云南省人民政府批准云南广播电视大学与成立于2004年7月的云南国防工业职业技术学院合并办学,实行两块牌子,一套班子,一个法人的运行机制。2010 年10月,国务院批准云南作为国家深化教育体制综合改革、探索开放大学建设模式的5 个试点省(市)之一。2012年12月26日,教育部批准云南广播电视大学更名为云南开放大学。同年12 月28 日,云南开放大学、云南省学分银行揭牌成立,成为全国六所之一、全国中西部唯一的试点建设的开放大学。云南国防工业职业技术学院是云南省示范性高职院校、云南省优质高职院校。学校坚持以现代信息技术为支撑,秉承“开放办学、服务终身”的理念,坚持开放、灵活、全纳、终身、优质等终身学习思想,聚焦规模、特色、水平,确立学校办学定位、发展目标、建设思路和战略重点,始终致力于服务全民终身学习,服务云南经济社会发展,按照总部+开放学院、学习中心、教学点的方式,建设覆盖全省城乡的办学体系以及辐射南亚东南亚的境外学习中心,目前在全省挂牌成立28所州(市)、行业(企业)开放学院,23所县(市、区)学习中心,132个教学点。在孟加拉国、马尔代夫、斯里兰卡设立了3个境外学习中心。学校始终坚持先行先试、改革创新、无私奉献、团结干事的精神,深入推进信息技术与教育教学深度融合,探索和推进“宽进严出”、学分银行、终身学习“立交桥”三大制度创新,深化开放教育与高职教育“资源共享、优势互补、协同发展”的办学模式、人才培养模式、管理体制机制改革,大力发展非学历继续教育,努力成为云南教育综合改革的先行者、云南现代职业教育体系建设的推动者、云南终身教育体系建设的引领者、实现教育公平的促进者, 致力于实现人人皆学、时时可学、处处能学的美好愿景,朝着把学校建设成为国内先进、西部示范、东南亚南亚有影响、具有鲜明边疆民族特色的高水平开放大学而努力奋斗。截止2018年底,学校开设有开放教育本科专业31个、专科专业64个,高职教育专科专业46个,成人教育本科专业6个,专科专业24个,各类学历教育在校在籍学生20余万人,非学历继续教育培训累计开展25万多人次。1979年以来,学校共培养各类学历教育毕业生35万余名。学校总部现有呈贡、学府、一二一、海口四个校区。截止2018年底,学校产权校舍面积29.97万平方米、账面固定资产总值8.9亿元,教学仪器设备总值1.4亿元,实验室、实习场所6.39万平方米,纸质图书61.38万册、电子图书40万册。学校总部现有教职工716人,其中专职教师558人,省级教学名师3名,具有副高级以上职称236人,硕士研究生以上学历439人。学校还聘请有一批省内外高校专家学者作为学科专业和课程建设的领军人物,全系统现有教职工5000多人。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 人工智能技术应用 | 300 | 100,829 |
| 2022 | 体育保健与康复 | 390 | 68,965 |
| 2022 | 化妆品技术 | 393 | 65,300 |
| 2022 | 园林技术 | 390 | 62,864 |
| 2022 | 大数据与会计 | 278 | 65,300 |
| 2022 | 大数据与审计 | 393 | 98,668 |
| 2022 | 学前教育 | 292 | 109,527 |
| 2022 | 工程造价 | 270 | 108,617 |
| 2022 | 市场营销 | 324 | 106,110 |
| 2022 | 广播影视节目制作 | 382 | 68,965 |
| 2022 | 应用化工技术 | 298 | 109,064 |
| 2022 | 应用泰语 | 393 | 83,237 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 295 | 68,965 |
| 2022 | 建筑工程技术 | 275 | 107,160 |
| 2022 | 建设工程管理 | 322 | 109,997 |
| 2022 | 护理 | 274 | 86,987 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 297 | 109,527 |
| 2022 | 数控技术 | 394 | 67,758 |
| 2022 | 新能源汽车技术 | 304 | 68,965 |
| 2022 | 旅游管理 | 385 | 68,384 |
| 2022 | 早期教育 | 275 | 109,064 |
| 2022 | 智能产品开发与应用 | 390 | 68,384 |
| 2022 | 智能光电技术应用 | 287 | 68,965 |
| 2022 | 智能焊接技术 | 385 | 106,110 |
| 2022 | 机械制造及自动化 | 279 | 105,618 |