过来人聊宁夏民族职业技术学院:真实就读体验、王牌专业与就业
在宁夏,有一所不仅名字好听、而且实力不俗的高职院校——宁夏民族职业技术学院。作为自治区示范性高职,它既有深厚的民族特色,又紧贴产业需求,是很多想留在区内发展的同学的不错选择。
学校1952年建校,前身是宁夏省民族公学,后来合并了吴忠师范学校、吴忠职工中专等,2006年改名为宁夏民族职业技术学院。现在是一所综合类公办高职,占地千亩,校园环境不错。学校以高职为主体,同时也有中职和培训,设有教育系、机电工程系、康复护理系等7个系,专业涵盖基础教育、健康产业、艺术设计、机电、经管、外语等方向,其中学前教育、机电一体化、艺术设计是自治区骨干专业。
院校概况
- 所在地:宁夏 吴忠市
- 学校类型:综合
- 主管部门:宁夏回族自治区
- 办学性质:公办
- 建校年份:1952
- 全国综合排名:第1955名
学校的优势专业集中在学前教育、机电一体化、艺术设计、应用阿拉伯语等。学前教育是中央财政支持的专业,机电一体化也是自治区骨干,就业很受欢迎。应用阿拉伯语这类特色专业在全国高职中不多见,适合对外语和国际贸易感兴趣的同学。整体上,学校专业设置很贴近地方经济,比如健康产业类(养老、育婴)就是针对社会需求开设的。
毕业生就业情况很不错,学校与近百家企业、园区有合作,还牵头组建了吴忠市职业教育联盟,所以实习和就业机会比较多。很多毕业生去了宁夏及周边的幼儿园、机械制造企业、设计公司等,就业率连续多年保持在较高水平。学校也注重技能培训,有职业技能鉴定所,能考取多种职业资格证书。如果想继续深造,也可以通过成人教育提升学历。
这所学校很适合宁夏及周边地区、想读公办高职、并且对学前教育、机电、艺术设计、外语等专业有兴趣的同学。如果你未来打算在宁夏或西北地区就业,学校的地域优势和人脉资源会比较明显。另外,学校有民族特色,对少数民族学生也比较友好,适合希望感受多元文化氛围的同学。
📊 各省录取位次(报考门槛参考)
下表为该校各省最低录取位次区间(跨各专业/专业组,最好~最低)。位次比分数更可比——各省卷子与赋分不同,分数意义有限。
| 省份 | 年份 | 录取位次区间 |
|---|---|---|
| 宁夏 | 2020 | 11,566 ~ 14,163 |
| 新疆 | 2017 | 18,211 |
| 甘肃 | 2021 | 38,219 |
总体来说,宁夏民族职业技术学院是一所性价比很高的公办高职,尤其在学前教育、机电等专业上很有实力。报考时建议结合自己的兴趣和职业规划,如果想留在区内发展,这所学校值得重点考虑。当然,也要结合自己的分数和位次理性选择,毕竟适合自己的才是最好的。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上宁夏民族职业技术学院?
A:参考最新录取数据,宁夏民族职业技术学院:宁夏约需位次 11,566~14,163 名(2020年);新疆约需位次 18,211 名(2017年);甘肃约需位次 38,219 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:宁夏民族职业技术学院是985还是211?
A:宁夏民族职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
宁夏民族职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
宁夏民族职业技术学院坐落于宁夏回族自治区吴忠市,是一所具有民族特色的全日制高等职业技术学院,是自治区示范性高职院校。学院前身为宁夏省民族公学,1952年9月建校,1956年9月迁入吴忠并更名为吴忠师范学校,2001年2月,原吴忠师范学校、吴忠职工中专和吴忠市职业教育中心合并成立吴忠民族职业技术学院,2006年更名为宁夏民族职业技术学院。 学院占地1000亩,总建筑面积15万平方米,固定资产3.5亿元。内设党政部门10个,设“七系(教育系、外语系、经济管理系、机电工程系、康复护理系、幼儿教育系、艺术设计系)三部(中等职业教育部、马克思主义教学科研部、健康与体育教学部)两中心(继续教育中心、设备管理与信息中心)一馆(图书馆)”共13个教学教辅单位。附设黄河技工学校、宁夏黄河善谷暨长江三峡集团慈善培训中心、国家职业技能鉴定所等各类培训机构12个。2013年12月,我院顺利通过了教育部第二轮高职高专人才培养工作水平评估。2017年6月,学院被教育部确定为现代学徒制试点院校。 现有教职工406人(核定编制263个,现有在编人员251名、外聘教师155名);教授4人、副教授74人;研究生学历81人。有各级各类在校学生9500余人(其中全日制在校生7152人,成人自考学生2386人)。 学院坚持以高等职业教育为主体,以中等职业教育、职业技能培训为两翼的发展格局,走产教融合、校企合作发展之路。逐步建立基础教育类、健康产业类(包括养老、育婴)、艺术设计类、机电类、经管类、外语类等适应地方经济社会发展的专业群;应用阿拉伯语、学前教育2个专业获得中央财政专项资金支持;学前教育,机电一体化、艺术设计3个专业确定为自治区骨干专业;8个专业立项为自治区高等职业教育重点专业,2个专业确定为自治区重点建设特色专业。2015年,学院牵头联合区内外高校,有关工业园区、行业、企业等187家,成功组建了“吴忠市职业教育联盟”,搭建了政府主导、行业指导、企业参与、学院主体的职业教育办学平台。现已与近百家企业、园区签订了合作协议。不断加强实训实习基地建设,建成了1.89万平方米的实训楼,拥有5258万元可供中、高职教育共享的实习实训设备,初步建成了拥有数控与机械加工等15个专业100个实验室、实训车间的职业技术教育实训基地,图书馆藏书33.2万册。 60多年的办学历程中,在自治区、吴忠市党委、政府的高度重视和有关部门的大力支持下,学院教职工大力弘扬“艰苦创业、负重拼搏”的优良传统,开拓创新,积极进取,办学水平、办学层次、办学质量不断提高,办学条件、办学环境改善,办学实力显著增强,社会影响日益扩大,每年高职录取分数线位居全区高职院校前列,已为吴忠市及周边地区输送各类技能型人才4万名,就业率连续多年在95%以上。培养成人本专科毕业生8000名。同时,运用14个工种的技能培训和鉴定资质,培训各类社会人员3.5万人,完成技能鉴定1.8万人。在参加2018年区级以上职业院校大赛中,共获得团体一、二、三等奖12项,个人一、二、三等奖51项;12个项目代表自治区参加全国职业技能大赛,2人获得三等奖。学院被教育部评为“全国学校艺术教育先进单位”;被自治区授予“全区教育系统先进集体”、“自治区文明单位”、“全区民族团结进步模范集体”等称号。 “十三五”期间,学院将抢抓机遇,全面深化改革,坚持“两心”地位(要以党建为核心,以教学为中心),加强“两级”管理(建立重心下移、力量下沉的院系两级工作新机制),强化“四个转变”(按照发展现代职业教育要求,进一步转变办学思路,转变专业设置、转变教学模式、转变行政职能,促进内涵建设),实施“四大工程”(实施校园文化建设工程,提升学院内涵品质;实施教师素质提升工程,增强学院发展动力;实施项目建设工程,夯实学院发展基础;实施信息化建设工程,促进学院发展现代化),实现“四个提升”(实现“党建工作科学化水平有新提升,学院治理结构和治理能力有新提升,人才培养水平有新提升,社会服务能力有新提升”),努力将学院打造成为“机制一流、特色鲜明,在西部地区具有引领示范作用的现代民族高职院校”,为社会经济发展培养更多高素质劳动者和技能型人才而努力奋斗。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2021 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 187 | 38,219 |
| 2020 | 会计 | 318 | 13,267 |
| 2020 | 助产 | 312 | 14,163 |
| 2020 | 学前教育(师范) | 317 | 12,243 |
| 2020 | 室内艺术设计 | 313 | 14,163 |
| 2020 | 小学教育(综合文科教育)(师范) | 312 | 14,163 |
| 2020 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 280 | 46,986 |
| 2020 | 护理 | 314 | 13,462 |
| 2020 | 汽车检测与维修技术 | 317 | 13,267 |
| 2020 | 英语教育(师范) | 313 | 11,566 |
| 2020 | 视觉传播设计与制作(广告包装设计与制作、影视摄像与制作) | 313 | 14,163 |
| 2019 | 小学教育(师范类) | 225 | 54,465 |
| 2018 | 小学教育(师范类) | 332 | 47,292 |
| 2017 | 小学教育(综合理科教育) | 281 | 18,211 |
| 2017 | 小学教育(综合理科教育)(师范类) | 331 | 42,424 |