南通师范高等专科学校在河南要多少位次?分省录取位次与可报专业
南通师范高等专科学校在河南考生心中具有较高的知名度,被誉为“教师摇篮”。作为一所历史悠久的高师院校,它为河南学子提供了进入基础教育领域的优质跳板。
院校概况
- 所在地:江苏 南通
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1902
- 全国综合排名:第2026名
📈 河南录取位次趋势
河南历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2018 | 258,899 |
| 2024 | 95,716 ~ 370,742 |
📋 河南可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 小学语文教育 | 专科 | 382 | 95,716 |
| 小学英语教育 | 专科 | 386 | 97,632 |
| 小学数学教育 | 专科 | 380 | 356,411 |
| 大数据与会计 | 专科 | 371 | 370,742 |
🎯 河南冲稳保参考
参考最新年数据,在河南报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 95,716 ~ 370,742 名区间。
对应最低录取分大致在 371 ~ 386 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校文化底蕴深厚,曾培养出众多教育界和政界的杰出人物。经过多次合并与升格,现拥有多个校区,环境优美,教学设施一流。其在学前教育、小学教育等领域的办学实力处于领先地位。
对于河南考生来说,师范类院校的竞争一直较为激烈。南通师专在豫招生情况相对稳定,但热门专业的录取位次较高。考生需仔细研究本省位次趋势,合理定位,避免因盲目冲刺而导致滑档。
在专业选择上,河南考生应优先考虑该校的核心师范类专业,如小学语文、小学数学、学前教育等。这些专业社会需求量大,就业稳定性高,是学校最具优势的板块。
适合那些立志从教、性格沉稳、具备一定人文素养的河南考生。如果考生对教育事业有热情,并希望将来在江苏或周边地区发展,该校是一个理想的选择。
总之,南通师范高等专科学校是一所值得推荐的优质高职高专院校。河南考生在填报时,务必结合自身的分数优势和职业意向,以当年河南省公布的招生计划为最终依据。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上南通师范高等专科学校?
A:参考最新录取数据,南通师范高等专科学校:安徽约需位次 52,556~57,857 名(2021年);贵州约需位次 55,514~62,439 名(2021年);广西约需位次 62,796~219,291 名(2023年);山西约需位次 81,623~82,689 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:南通师范高等专科学校是985还是211?
A:南通师范高等专科学校的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
南通师范高等专科学校 · 数据参考
学校介绍
南通师范高等专科学校肇端于1902年张謇创办的通州民立师范学校,是中国师范教育的三大源头之一;1953年转为公立,改名江苏省南通师范学校;1958年与创办于1905年的江苏省南通女子师范学校合并;2005年4月与发端于1906年的江苏省海门师范学校合并组建为南通高等师范学校;2014年1月经江苏省人民政府批准升格为南通师范高等专科学校,同年9月与创建于1902年的如皋高等师范学校合并办学。 学校创办110多年来,文化积淀丰赡,优秀人才辈出;先后培养了8万多名毕业生,享有“红色师范”“教师摇篮”的美誉。曾经汇聚了王国维、陈师曾、朱东润、刘延陵等一代名师,涌现出以刘瑞龙、吴亚鲁、刘季平为代表的无产阶级革命家与革命志士,以袁翰青、严志达、韩德馨、魏建功、吴俊升为代表的诸多知名专家学者,以李吉林为代表的一大批教育专家和教学能手。改革开放以来,学校秉承“开风气之先”的传统,创造了诸多“全国第一”,为我国师范教育的改革作出了诸多原创性贡献。尤其是1984年在全国率先开启五年制师范教育模式,2007年在全国地级市中率先开展五年制师范生免费定向培养,在我国小学和学前教师教育领域独树一帜,享有盛誉。 学校由南通校区、如皋校区、开发区校区组成。南通校区位于濠河风景区(国家5A级)内,钟灵毓秀,人文荟萃。如皋校区“师范学堂旧址”古建筑群系全国第七批重点文物保护单位。开发区校区四面环水,书院风格,融合了中国元素、师范元素和生态元素,是南通的文化地标之一。全校占地面积577.68亩,建筑面积25万平米,教学科研设备总值0.98亿元,馆藏图书82万册;教职员工616人,专任教师489人(其中,高级职称教师208人,硕士以上学历学位教师302人),全日制在校生8000多人;开设学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等8个师范专业,以及商务英语、计算机应用技术、财务管理、文秘等20个非师范专业;与南通大学、江苏第二师范学院、南京晓庄学院通过“3+2”及“5+2”模式合作培养本科层次小学、幼儿园教师。另外,学校作为国家、省、市三级教师培训基地及南通市中小学教师研修中心挂靠单位,常年承担各级各类教师培训约14000人次。 历经百余年探索,学校从引进西方师范教育模式到形成本土化师范教育体系,从沿袭技术性师范教育到倡导人格化师范主张,形成了祈通中西、砥砺自新的文化特质,凝聚为智民兴国、沉笃醇和的师范精神,赓续传播于杏坛巷陌,激励师范人坚守办学使命,坚持内涵发展,不断提升办学质量和层次,倾力打造高水平、国际化的全科型师范院校,为中国教师教育的改革发展再作新的贡献。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 云计算技术应用(开发区校区) | 2 | - |
| 人工智能数据工程技术(开发区校区) | 2 | - |
| 大数据技术(开发区校区) | 2 | - |
| 小学数学教育(师范)(崇川校区) | 2 | - |
| 小学英语教育(师范)(崇川校区) | 3 | - |
| 小学语文教育(师范)(崇川校区) | 3 | - |
| 现代家政服务与管理(如皋校区) | 2 | - |
| 融媒体技术与运营(开发区校区) | 2 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 学前教育(师范) | 481 | 193,162 |
| 2025 | 小学数学教育(师范) | 498 | 174,901 |
| 2025 | 小学英语教育(师范) | 498 | 175,376 |
| 2025 | 小学语文教育(师范) | 499 | 174,331 |
| 2025 | 早期教育(师范) | 439 | 230,665 |
| 2024 | 大数据与会计 | 371 | 370,742 |
| 2024 | 学前教育(师范) | 491 | 179,086 |
| 2024 | 小学数学教育 | 388 | 111,363 |
| 2024 | 小学数学教育 | 380 | 356,411 |
| 2024 | 小学数学教育(师范) | 497 | 172,063 |
| 2024 | 小学英语教育 | 391 | 42,395 |
| 2024 | 小学英语教育 | 386 | 97,632 |
| 2024 | 小学英语教育(师范) | 501 | 168,399 |
| 2024 | 小学语文教育 | 382 | 95,716 |
| 2024 | 小学语文教育 | 378 | 36,760 |
| 2024 | 小学语文教育(师范) | 502 | 166,537 |
| 2023 | (03) | 407 | - |
| 2023 | 大数据与会计 | 241 | 219,291 |
| 2023 | 大数据技术 | 264 | 209,574 |
| 2023 | 学前教育 | 407 | 69,032 |
| 2023 | 小学数学教育 | 413 | 65,329 |
| 2023 | 小学英语教育 | 412 | 65,967 |
| 2023 | 小学语文教育 | 417 | 62,796 |
| 2023 | 教育类 | 395 | 48,782 |
| 2023 | 教育类 | 344 | 40,107 |