泉州工程职业技术学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业
泉州工程职业技术学院坐落于经济活跃、文化底蕴深厚的闽南地区,对于关注区域发展潜力的贵州考生而言,这是一所值得关注的职业院校。其地理位置赋予了学生接触前沿产业和丰富实习机会的天然优势,成为许多向往东南沿海发展的学子的选择。
院校概况
- 所在地:福建 泉州市
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2014
- 全国综合排名:第2163名
📈 贵州录取位次趋势
贵州历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2019 | 121,872 |
📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 药品经营与管理(主校区) | 专科批 | 257 | 121,872 |
🎯 贵州冲稳保参考
参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 121,872 名区间。
对应最低录取分大致在 257 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校地处泉州这一著名侨乡及历史文化名城,周边商贸繁荣、工业基础雄厚,为产教融合提供了优越的外部环境。校园内设施完善,功能分区合理,不仅拥有优美的自然景观,更配备了先进的实验实训区域,能够满足学生多样化的学习与技能训练需求。通过与台湾高校的深度合作办学,学校引进了先进的职教理念与师资力量,注重“双师型”队伍的建设,旨在为学生提供扎实的专业技能培训和广阔的就业前景。
针对贵州省的招生情况,学校在历年的录取过程中展现出一定的稳定性,为本省考生提供了清晰的参考依据。由于具备完善的本省位次趋势及专业位次数据,考生可以结合自身的模考成绩与往年录取规律进行精准定位。这种基于历史数据的分析方式,有助于考生规避盲目填报的风险,从而在志愿填报中占据主动。
在选择专业时,建议贵州考生重点关注那些与学校所在地产业结构紧密对接的工科类专业。鉴于学校毗邻光电信息与机械制造等产业基地,相关专业的实践教学资源丰富,就业指向性明确。考生应优先考察专业组的课程设置是否包含足够的企业实践环节,以确保所学知识能够直接转化为职场竞争力。
这所学校特别适合那些立志于在东南沿海地区发展、对工程技术类应用型人才岗位有明确兴趣的考生。如果考生的成绩处于中等偏上水平,且希望通过职业技能提升实现高质量就业,那么将其作为“稳”或“保”的选择是非常合适的。此外,对于家庭条件允许、希望体验多元文化交融学习环境的学生来说,这里的国际化办学背景也是一大吸引力。
综上所述,泉州工程职业技术学院凭借其独特的地域优势和扎实的办学实力,为贵州考生提供了一个良好的职业发展平台。但请注意,每年的招生计划和专业设置可能会有所调整,最终填报时务必以官方发布的最新招生章程和计划为准,理性决策,慎重填报。
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这篇是 泉州工程职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上泉州工程职业技术学院?
A:参考最新录取数据,泉州工程职业技术学院:福建约需位次 47,568~62,081 名(2023年);江西约需位次 133,176~174,847 名(2023年);安徽约需位次 225,474~232,461 名(2021年);河北约需位次 252,582~289,613 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:泉州工程职业技术学院是985还是211?
A:泉州工程职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
泉州工程职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
泉州工程职业技术学院地处全国著名侨乡、中国历史文化名城泉州市。这里是“海上丝绸之路重要起点之一”,是党的十九大提出“一带一路”战略布局的重要一站,是福建省三大中心城市之一。这里享有“中国品牌之都”、“东亚文化之都”等美誉,商贸发达、经济繁荣、文化积淀深厚。学院所在地南安是民族英雄郑成功的故乡,经济发达、工业企业密集,学院毗邻福建最大的光电信息产业基地和机械装备制造基地,为学生实习、就业、创业提供了广阔的平台。依托其优越的自然人文环境,学院致力培养国家和社会的有用之才。 学院依山傍水,校园环境优美。校园规划用地面积355.37亩,总建筑面积22万多平方米。校园划分为行政办公区、教学区、生活区、体育运动区、景观休闲区、实验实训区等,教学设施较为完善,满足师生教学生活的需要。 学院与台湾大华科技大学合作办学,引进台湾先进的高等职业教育模式,由台湾大华科技大学选派专家、学者担任专业负责人,并到校任课、指导实验室建设以及进行资师培训等,为学院发展壮大打下了坚实的基础。学院以“双师型”教师队伍建设为重点,以全面提升教师队伍的整体素质为目标,以深化人事管理体制改革,提高老师管理工作水平为保证,着力建设一支以专任教师为主,专兼结合的高素质教师队伍,学院现有教师72人,其中本校在编教师35人,聘请一年以上,来自企业和兄弟院校有实践及教学经验的教师37人。具有副高校技术职称以上的教师、工程技术人员、财会人员15人。中级技术职称的教师、工程技术人员、财会人员19人。其中硕士24人,博士3人。学院将为每个专业配备两名副高职称的学术骨干,并配合多名中级职称以上的“双师型”专业教师,使入校的学生能够得到丰富的实战型培训。 十年树木,百年树人。桃李不言,下自成蹊。学院积历年办学经验,将秉承和升华“笃学尚行 止于至善”的教育理念,以高度的责任感和真挚的爱心,为每位入校的学子提供优质的教育服务,裨使每位学子都能健康成长,成为国家建设的有用之才。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 人工智能技术应用 | 263 | 61,059 |
| 2023 | 大数据与财务管理 | 339 | 52,750 |
| 2023 | 大数据技术 | 285 | 59,770 |
| 2023 | 工业机器人技术 | 333 | 53,840 |
| 2023 | 市政工程技术 | 330 | 54,348 |
| 2023 | 建筑装饰工程技术 | 283 | 59,928 |
| 2023 | 建设工程管理 | 293 | 59,110 |
| 2023 | 建设工程管理类 | 257 | 168,662 |
| 2023 | 智能产品开发与应用 | 230 | 59,370 |
| 2023 | 机电一体化技术 | 363 | 47,568 |
| 2023 | 电子商务 | 251 | 61,558 |
| 2023 | 空中乘务(报考条件详见招生章程) | 236 | 61,900 |
| 2023 | 网络营销与直播电商 | 232 | 62,081 |
| 2023 | 药品与医疗器械类 | 248 | 174,847 |
| 2023 | 药品经营与管理 | 355 | 47,568 |
| 2023 | 计算机类 | 296 | 133,176 |
| 2023 | 软件技术 | 294 | 59,035 |
| 2023 | 飞机机电设备维修 | 288 | 59,536 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 242 | 75,394 |
| 2022 | 大数据与财务管理 | 273 | 69,774 |
| 2022 | 大数据技术 | 220 | 75,885 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 238 | 74,404 |
| 2022 | 市政工程技术 | 277 | 67,837 |
| 2022 | 建筑装饰工程技术 | 245 | 74,760 |
| 2022 | 建设工程管理 | 230 | 178,056 |