长白山职业技术学院在甘肃要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于甘肃省的考生而言,长白山职业技术学院作为一所具有鲜明地域特色和行业背景的高职院校,其录取动态一直受到关注。了解该校在甘肃的招生规律,有助于考生更精准地定位自己的志愿梯队,避免盲目填报。
院校概况
- 所在地:吉林 白山市
- 学校类型:综合
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2008
- 全国综合排名:第2188名
📈 甘肃录取位次趋势
甘肃历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 73,693 |
| 2018 | 138,802 |
📋 甘肃可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 护理 | 专科批 | 206 | 138,802 |
🎯 甘肃冲稳保参考
参考最新年数据,在甘肃报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 138,802 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校创建于二零零八年,校园规模适中,设有多个系部及公共基础部门,专业设置涵盖了财经、药学、护理、教育等多个热门领域。学校注重实训条件建设,拥有数量众多的实训室,为学生的实践能力培养提供了坚实基础。同时,师资队伍稳定,在校生规模合理,整体办学秩序井然。
针对甘肃省生源,学校通过多种合作模式与企事业单位建立了紧密联系,这种产教融合的特点使得毕业生在就业市场上具备一定的竞争力。由于学校与多所中职院校开展了中高职衔接合作,生源结构具有一定的连贯性和稳定性。在甘肃地区的招生过程中,学校通常会依据当年的计划数和报考热度进行综合考量,位次波动反映了考生的认可度变化。
在选择专业时,建议甘肃考生重点关注会计、学前教育、中药制药技术及护理等骨干专业,这些专业在教学资源和就业对接上更为成熟。学校推行“双证书”制度,将教学与国家职业资格标准紧密结合,选择此类专业有利于提升就业门槛竞争力。考生应结合自身的兴趣特长以及对未来职业发展的规划,理性选择适合的专业方向。
适合那些对医药卫生、教育或财经服务行业感兴趣,且希望尽早掌握实用技能的甘肃考生。特别是那些看重校企合作机会,期望通过“订单培养”或“现代学徒制”模式实现高质量就业的学生。若考生分数处于中等偏上区间,且愿意接受高职层次的职业教育,这所学校是一个值得考虑的稳妥选项。
综上所述,长白山职业技术学院在专业建设和实践教学方面具有独特优势,适合有志于投身特定服务行业的学子。但需注意,每年的招生计划和专业设置可能会有所调整,请务必以甘肃省教育考试院发布的最新官方数据为准,科学合理地制定志愿填报方案。
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这篇是 长白山职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上长白山职业技术学院?
A:参考最新录取数据,长白山职业技术学院:吉林约需位次 25,261~31,491 名(2022年);内蒙古约需位次 23,598~70,501 名(2022年);贵州约需位次 103,428~206,564 名(2021年);山西约需位次 109,442~109,456 名(2019年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:长白山职业技术学院是985还是211?
A:长白山职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
长白山职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
长白山职业技术学院2008年创建,占地22.5公顷,建筑面积11万平方米;设有财经、药学、护理、教育、旅游、工业工程6个系和公共基础、思政2个部,现有招生专业14个,有会计、学前教育、中药制药技术、护理4个骨干专业;有实训室71个,其中,护理系39个,财经系4个、药学系4个、教育系16个、旅游系3个,工业工程系5个;有教职工305人,其中,专任教师246个,有在校生2400人。通过“订单培养”“现代学徒制”“校中厂”“厂中校”“旺工淡学”等合作模式,与域内外50余家企建立了合作关系。创新思维,深化改革。一是与域内外8所中职校合作,实施了6个专业的中高职衔接;二是引进任务驱动、项目教学、情景教学、案例教学等新的教学模式和方法,使教学内容和教学过程基本实现了与职业岗位技术和生产流程的对接;三是改革评价模式,实施了学分制并建立了过程性考核体系,全院有13个专业的部分课程内容以训代考或以做代考;四是实行了“双证书制度”,会计、护理、中药制药技术等专业的教学与相应的国家职业资格证书考试内容紧密结合;五是实施了“青马工程”和“第二课堂成绩单“制度,凸显实践育人特色。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 护理 | 315 | 37,469 |
| 2024 | 针灸推拿 | 324 | 214,351 |
| 2024 | 食品检验检测技术 | 218 | 332,192 |
| 2023 | 中医药类 | 418 | 365,680 |
| 2023 | 护理类 | 396 | 415,129 |
| 2023 | 教育类 | 418 | 366,468 |
| 2022 | 中药制药 | 281 | 28,236 |
| 2022 | 中药学 | 282 | 27,000 |
| 2022 | 会计信息管理 | 267 | 28,793 |
| 2022 | 体育教育 | 273 | 27,809 |
| 2022 | 体育教育(师范类) | 256 | 70,501 |
| 2022 | 大数据与会计 | 277 | 28,520 |
| 2022 | 大数据与财务管理 | 270 | 28,998 |
| 2022 | 大数据与财务管理 | 327 | 150,246 |
| 2022 | 学前教育 | 288 | 26,347 |
| 2022 | 学前教育(师范类) | 303 | 24,713 |
| 2022 | 学前教育(师范类) | 402 | 375,010 |
| 2022 | 小学教育 | 299 | 117,598 |
| 2022 | 小学教育 | 297 | 25,261 |
| 2022 | 小学教育(师范类) | 318 | 23,598 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 274 | 27,964 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 372 | 430,444 |
| 2022 | 护理 | 246 | 27,654 |
| 2022 | 护理 | 290 | 26,347 |
| 2022 | 护理 | 370 | 433,079 |