长白山职业技术学院在云南要多少位次?分省录取位次与可报专业

云南考生在选择东北地区的高职院校时,长白山职业技术学院以其独特的地域优势和鲜明的专业特色,提供了一个别样的求学机会。作为一所创建于本世纪初的公办高职院校,该校在护理、财经及教育等领域积累了深厚的办学经验。

院校概况

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  • 所在地:吉林 白山市
  • 学校类型:综合
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:2008
  • 全国综合排名:第2188名

📈 云南录取位次趋势

云南历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201782,088
2018108,376
2020102,061
2021107,962 ~ 123,015
2022117,598 ~ 117,972

📋 云南可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
小学教育高职专科299117,598
针灸推拿高职专科307117,972

🎯 云南冲稳保参考

参考最新年数据,在云南报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 117,598 ~ 117,972 名区间。

对应最低录取分大致在 299 ~ 307 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

学校设有多个系部,涵盖了从医药卫生到工业工程的广泛领域,形成了多学科协调发展的格局。特别值得一提的是,该校在护理和药学等专业拥有极为丰富的实训资源,建有大量的专业实验室,为学生提供了充足的动手实践机会。学校通过与多所中职校开展中高职衔接,构建了贯通的人才培养体系,升学路径畅通。

针对云南省的招生情况,该校的专业设置具有较强的针对性,尤其是在医疗卫生和教育类专业上备受青睐。由于学校地处东北,部分南方考生可能会因气候或地理位置产生顾虑,但这恰恰可能导致录取分数存在一定浮动空间。建议云南考生结合本省位次趋势,理性评估自身竞争力,寻找性价比最高的报考区间。

在专业选择上,强烈推荐关注该校的骨干专业,如会计、学前教育、中药制药技术及护理等。这些专业不仅师资力量雄厚,且实行“双证书制度”,将教学与国家职业资格考试紧密结合,极大地提升了学生的就业竞争力。对于有意从事医疗、教育或财会工作的考生来说,这些都是非常稳妥的选择。

适合报考的学生主要包括:对医疗卫生、基础教育或财务管理工作有兴趣,且能适应北方气候环境,愿意在东北地区求学的考生。特别是那些看重学校实践能力培养,希望在毕业时能同时拿到学历证书和职业资格证书,从而增强就业优势的学生,这里是非常理想的选择。

长白山职业技术学院以其扎实的教学质量和明确的就业导向,为考生提供了可靠保障。希望云南考生在做决定前,充分了解学校的办学特色及当地生活情况,并以当年官方发布的招生计划为最终依据,做出明智的志愿选择。

📌 你的分数能上 长白山职业技术学院 吗?

这篇是 长白山职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上长白山职业技术学院?

A:参考最新录取数据,长白山职业技术学院:吉林约需位次 25,261~31,491 名(2022年);内蒙古约需位次 23,598~70,501 名(2022年);贵州约需位次 103,428~206,564 名(2021年);山西约需位次 109,442~109,456 名(2019年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:长白山职业技术学院是985还是211?

A:长白山职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

长白山职业技术学院 · 数据参考

公办

📍 吉林白山市 · 综合

学校介绍

长白山职业技术学院2008年创建,占地22.5公顷,建筑面积11万平方米;设有财经、药学、护理、教育、旅游、工业工程6个系和公共基础、思政2个部,现有招生专业14个,有会计、学前教育、中药制药技术、护理4个骨干专业;有实训室71个,其中,护理系39个,财经系4个、药学系4个、教育系16个、旅游系3个,工业工程系5个;有教职工305人,其中,专任教师246个,有在校生2400人。通过“订单培养”“现代学徒制”“校中厂”“厂中校”“旺工淡学”等合作模式,与域内外50余家企建立了合作关系。创新思维,深化改革。一是与域内外8所中职校合作,实施了6个专业的中高职衔接;二是引进任务驱动、项目教学、情景教学、案例教学等新的教学模式和方法,使教学内容和教学过程基本实现了与职业岗位技术和生产流程的对接;三是改革评价模式,实施了学分制并建立了过程性考核体系,全院有13个专业的部分课程内容以训代考或以做代考;四是实行了“双证书制度”,会计、护理、中药制药技术等专业的教学与相应的国家职业资格证书考试内容紧密结合;五是实施了“青马工程”和“第二课堂成绩单“制度,凸显实践育人特色。

历年分数线

年份专业最低分位次
2024护理31537,469
2024针灸推拿324214,351
2024食品检验检测技术218332,192
2023中医药类418365,680
2023护理类396415,129
2023教育类418366,468
2022中药制药28128,236
2022中药学28227,000
2022会计信息管理26728,793
2022体育教育27327,809
2022体育教育(师范类)25670,501
2022大数据与会计27728,520
2022大数据与财务管理27028,998
2022大数据与财务管理327150,246
2022学前教育28826,347
2022学前教育(师范类)30324,713
2022学前教育(师范类)402375,010
2022小学教育299117,598
2022小学教育29725,261
2022小学教育(师范类)31823,598
2022康复治疗技术27427,964
2022康复治疗技术372430,444
2022护理24627,654
2022护理29026,347
2022护理370433,079

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