长春信息技术职业学院在江苏要多少位次?分省录取位次与可报专业
江苏考生通常对高校的教育质量与地理位置有较高要求,长春信息技术职业学院以其扎实的办学功底和鲜明的特色吸引了部分关注。作为一所通过多项严格评估的普通高校,它在职业教育领域树立了良好的品牌形象。
院校概况
- 所在地:吉林 长春市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2005
- 全国综合排名:第2360名
📈 江苏录取位次趋势
江苏历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 163,501 |
| 2021 | 85,288 ~ 93,341 |
📋 江苏可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 现代移动通信技术 | 专科批 | 375 | 85,288 |
| 大数据与会计 | 专科批 | 363 | 86,818 |
| 机电一体化技术 | 专科批 | 346 | 88,747 |
| 软件技术 | 专科批 | 344 | 88,963 |
| 电子商务 | 专科批 | 337 | 89,650 |
| 动漫制作技术 | 专科批 | 296 | 93,341 |
🎯 江苏冲稳保参考
参考最新年数据,在江苏报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 85,288 ~ 93,341 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校坐落在历史文化名城长春,以信息技术为龙头,带动工科、管理及经济等多学科协同发展。校内设有多个特色学院与教学部,形成了多层次、宽口径的人才培养体系。凭借优秀的办学条件与社会影响力,学校多次获得省级乃至国家级的荣誉称号,彰显了其雄厚的综合实力。
针对江苏生源,学校提供了详细的本省位次趋势分析,帮助考生厘清录取波动的脉络。尽管没有统一的全省招生汇总,但具体的专业位次数据足以支撑考生进行细致的对标分析。江苏考生可利用这些数据,结合自身成绩排位,评估在不同专业间的竞争态势,从而做出更为精准的抉择。
江苏考生在专业选择上,建议重点关注学校的王牌专业及新兴交叉学科领域。鉴于学校注重实践能力培养,优先选择那些实验实训条件优越、校企合作深入的专业方向,将更有利于未来就业竞争力的提升。同时,考虑到江苏考生整体素质较高,可适当拉开专业梯度,增加被理想专业录取的机会。
该校特别适合那些重视专业技能训练、对未来职业规划有清晰认知的江苏考生。如果你希望在大学期间接受严格的职业素养熏陶,并有机会参与高水平的实践活动,这里的培养模式将非常契合你的期待。此外,对于愿意尝试异地求学、体验北方高校文化与生活,且追求高性价比教育的同学来说,也是一个不错的备选方案。
综上所述,建议江苏考生在填报志愿时,既要充分利用位次数据进行科学测算,也要深入调研专业内涵与培养特色。请记住,最终的录取结果受多种因素影响,务必以当年官方公布的招生计划为准。保持冷静客观的心态,做出最适合自己长远发展的选择。
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这篇是 长春信息技术职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上长春信息技术职业学院?
A:参考最新录取数据,长春信息技术职业学院:吉林约需位次 30,338~77,411 名(2022年);黑龙江约需位次 39,317~105,570 名(2022年);河北约需位次 171,687~205,693 名(2024年);内蒙古约需位次 32,490~71,914 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:长春信息技术职业学院是985还是211?
A:长春信息技术职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
长春信息技术职业学院 · 数据参考
学校介绍
长春信息技术职业学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统招计划内招生,具有独立颁发毕业证书资格的普通高校。学院以信息技术为主,工、管、经综合发展,教学模式和人才培养工作得到了吉林省教育厅和教育部的充分肯定,分别于2010年9月、2015年9月顺利通过了教育部人才培养工作评估,2011年顺利通过了吉林省教育厅大学生思想政治教育工作评估。 学院坐落于北国春城—长春,校园面积471755平方米,建筑面积180773.7平方米,教学仪器设备总值3874.08万元。 学院下设六系三院二部:计算机系、经济管理系、通信工程系、汽车工程系、建筑工程系、机电工程系、中兴通讯NC学院、航空学院、数字传媒学院、基础教学部、五年高职教学部。 学院开设了34个招生专业,涉及16个专业门类,面向全国4省、区招生,生源质量逐年提高,新生报到率每年都在90%以上。现有全日制高职在校生7916人。 学院推行“校企合作、工学结合”的培养模式,树立以服务为宗旨,以就业为导向,以特色求发展,以能力赢市场的办学理念,形成面向信息科技、面向高新企业输送人才的办学特色。强化学生实践动手能力的培养,为学生终身学习和发展打下坚实的基础。经过多年努力,形成校企联合培养,实现订单人才输送新模式。学院现已成为一所多学科发展,具有优良办学条件和鲜明办学特色的普通高等院校。学院被长春市委宣传部、长春市高校工委连续六年授予“长春高校系统精神文明建设先进单位”、连续十年授予“长春高校文明杯竞赛优秀学生管理集体”,并先后荣获“中国民办高校就业示范100强”、“吉林省教育信息化工作先进单位”、“开源软件开发与应用能力测评试点单位”等称号。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 动漫制作技术 | 258 | 205,693 |
| 2024 | 大数据与会计 | 349 | 123,719 |
| 2024 | 大数据与会计 | 314 | 171,687 |
| 2024 | 大数据技术 | 305 | 177,682 |
| 2024 | 学前教育 | 278 | 194,252 |
| 2024 | 学前教育(师范类) | 302 | 138,165 |
| 2024 | 工业机器人技术 | 279 | 193,642 |
| 2024 | 建筑工程技术 | 281 | 192,423 |
| 2024 | 护理 | 319 | 36,919 |
| 2024 | 护理 | 297 | 182,888 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 309 | 175,060 |
| 2024 | 新能源汽车技术 | 291 | 186,544 |
| 2024 | 无人机应用技术 | 297 | 182,888 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 300 | 180,988 |
| 2024 | 汽车制造与试验技术 | 261 | 291,722 |
| 2024 | 汽车制造与试验技术 | 296 | 183,505 |
| 2024 | 汽车检测与维修技术 | 305 | 177,682 |
| 2024 | 物联网应用技术 | 289 | 187,702 |
| 2024 | 现代移动通信技术 | 269 | 199,308 |
| 2024 | 电子商务 | 294 | 184,703 |
| 2024 | 电气自动化技术 | 310 | 174,428 |
| 2024 | 移动互联应用技术 | 267 | 200,465 |
| 2024 | 空中乘务 | 276 | 195,342 |
| 2024 | 网络营销与直播电商 | 267 | 200,465 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 297 | 182,888 |