长春信息技术职业学院在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于陕西考生而言,关注长春信息技术职业学院不仅是因为其位于东北核心城市,更在于其作为经教育部备案的正规普通高校,具备独立颁发学历证书的资格。学校在信息技术领域的深耕以及良好的社会声誉,使其成为追求稳定升学与技能提升考生的重要选择之一。
院校概况
- 所在地:吉林 长春市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2005
- 全国综合排名:第2360名
📈 陕西录取位次趋势
陕西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 133,200 |
📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 软件技术 | 专科批 | 321 | 133,200 |
🎯 陕西冲稳保参考
参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 133,200 名区间。
对应最低录取分大致在 321 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学院坐落于素有“北国春城”美誉的长春,拥有宽敞的校园环境和完善的教学硬件设施。作为一所以信息技术为主,工、管、经多科协调发展的普通高等院校,其人才培养工作曾获得教育部及省教育厅的充分肯定。学校通过校企合作与工学结合的模式的创新,形成了鲜明的办学特色,致力于为社会输送高素质技术技能人才。
针对陕西省生源,学校展现出较高的生源质量和稳定的报到情况,反映出其在当地认可度的持续提升。由于学校面向全国多省招生,且专业设置丰富,陕西考生在选择时需重点关注当年的具体招生计划与专业分布。结合本省往年的录取数据趋势来看,合理定位自身成绩与兴趣,是把握录取机会的关键所在。
在专业选择上,建议考生优先考虑学校优势的信息技术类及相关工科专业,这些领域与学校的办学特色高度契合。同时,也要结合自身职业规划,参考经济管理、通信工程等相关院系的专业设置,寻找兴趣与就业市场的平衡点。通过对比不同专业组的历年录取波动,可以更科学地制定填报策略,避免盲目跟风。
该校适合那些对信息技术行业感兴趣,希望掌握扎实专业技能并注重实践动手能力培养的陕西考生。对于成绩处于中等水平,倾向于选择管理规范、学风良好且具备较强就业导向院校的學生来说,是一个值得考虑的稳妥选项。此外,适应北方气候且立志在东北地区或周边区域发展的考生,也能从中获得较好的教育资源支持。
最后提醒各位陕西考生及家长,高考志愿填报具有极强的时效性,请务必以学校当年在陕西省官方公布的最新招生计划和专业说明为准。建议结合模拟考试成绩与个人志向,综合权衡后做出最适合自己的决定,祝每位同学都能金榜题名,步入理想的大学殿堂。
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这篇是 长春信息技术职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上长春信息技术职业学院?
A:参考最新录取数据,长春信息技术职业学院:吉林约需位次 30,338~77,411 名(2022年);黑龙江约需位次 39,317~105,570 名(2022年);河北约需位次 171,687~205,693 名(2024年);内蒙古约需位次 32,490~71,914 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:长春信息技术职业学院是985还是211?
A:长春信息技术职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
长春信息技术职业学院 · 数据参考
学校介绍
长春信息技术职业学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统招计划内招生,具有独立颁发毕业证书资格的普通高校。学院以信息技术为主,工、管、经综合发展,教学模式和人才培养工作得到了吉林省教育厅和教育部的充分肯定,分别于2010年9月、2015年9月顺利通过了教育部人才培养工作评估,2011年顺利通过了吉林省教育厅大学生思想政治教育工作评估。 学院坐落于北国春城—长春,校园面积471755平方米,建筑面积180773.7平方米,教学仪器设备总值3874.08万元。 学院下设六系三院二部:计算机系、经济管理系、通信工程系、汽车工程系、建筑工程系、机电工程系、中兴通讯NC学院、航空学院、数字传媒学院、基础教学部、五年高职教学部。 学院开设了34个招生专业,涉及16个专业门类,面向全国4省、区招生,生源质量逐年提高,新生报到率每年都在90%以上。现有全日制高职在校生7916人。 学院推行“校企合作、工学结合”的培养模式,树立以服务为宗旨,以就业为导向,以特色求发展,以能力赢市场的办学理念,形成面向信息科技、面向高新企业输送人才的办学特色。强化学生实践动手能力的培养,为学生终身学习和发展打下坚实的基础。经过多年努力,形成校企联合培养,实现订单人才输送新模式。学院现已成为一所多学科发展,具有优良办学条件和鲜明办学特色的普通高等院校。学院被长春市委宣传部、长春市高校工委连续六年授予“长春高校系统精神文明建设先进单位”、连续十年授予“长春高校文明杯竞赛优秀学生管理集体”,并先后荣获“中国民办高校就业示范100强”、“吉林省教育信息化工作先进单位”、“开源软件开发与应用能力测评试点单位”等称号。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 动漫制作技术 | 258 | 205,693 |
| 2024 | 大数据与会计 | 349 | 123,719 |
| 2024 | 大数据与会计 | 314 | 171,687 |
| 2024 | 大数据技术 | 305 | 177,682 |
| 2024 | 学前教育 | 278 | 194,252 |
| 2024 | 学前教育(师范类) | 302 | 138,165 |
| 2024 | 工业机器人技术 | 279 | 193,642 |
| 2024 | 建筑工程技术 | 281 | 192,423 |
| 2024 | 护理 | 319 | 36,919 |
| 2024 | 护理 | 297 | 182,888 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 309 | 175,060 |
| 2024 | 新能源汽车技术 | 291 | 186,544 |
| 2024 | 无人机应用技术 | 297 | 182,888 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 300 | 180,988 |
| 2024 | 汽车制造与试验技术 | 261 | 291,722 |
| 2024 | 汽车制造与试验技术 | 296 | 183,505 |
| 2024 | 汽车检测与维修技术 | 305 | 177,682 |
| 2024 | 物联网应用技术 | 289 | 187,702 |
| 2024 | 现代移动通信技术 | 269 | 199,308 |
| 2024 | 电子商务 | 294 | 184,703 |
| 2024 | 电气自动化技术 | 310 | 174,428 |
| 2024 | 移动互联应用技术 | 267 | 200,465 |
| 2024 | 空中乘务 | 276 | 195,342 |
| 2024 | 网络营销与直播电商 | 267 | 200,465 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 297 | 182,888 |