长春医学高等专科学校在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业
陕西考生在面对众多医学高职院校时,长春医学高等专科学校凭借其扎实的办学基础和良好的社会声誉脱颖而出。作为一所老牌医专,它为三秦大地输送了大量合格的基层医疗人才。
院校概况
- 所在地:吉林 长春市
- 学校类型:医药
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1936
- 全国综合排名:第2363名
📈 陕西录取位次趋势
陕西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 45,883 ~ 151,904 |
| 2018 | 65,149 ~ 169,102 |
| 2019 | 69,937 ~ 170,349 |
| 2020 | 56,806 ~ 130,126 |
| 2021 | 61,970 ~ 131,017 |
| 2022 | 56,109 ~ 107,819 |
| 2023 | 55,053 ~ 122,304 |
📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 护理类 | 专科批 | 391 | 55,053 |
| 临床医学类 | 专科批 | 346 | 122,304 |
🎯 陕西冲稳保参考
参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 55,053 ~ 122,304 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校经过长期的内涵建设,形成了独具特色的技能应用型人才培养模式。通过引入模拟医院教学和社区服务基地,实现了课堂与职场的无缝衔接。这种模式不仅锻炼了学生的专业技能,更培养了他们的职业道德和社会责任感。
在陕西地区的招生过程中,虽然缺乏详细的本省招生汇总数据,但位次趋势和专业位次表依然具有重要的参考价值。考生需密切关注官方发布的信息,通过位次对比来评估自身的录取可能性。由于数据维度的限制,建议更加依赖位次分析,制定灵活的报考方案。
针对陕西考生的专业选择,建议聚焦于学校的主干学科,如临床医学和护理学专业,这些专业在本地就业市场中认可度高。此外,药学、医学检验技术等辅助类专业也是不错的选择,尤其是对于那些希望在医疗产业链其他环节发展的学生。
适合那些立志于在西北地区医疗卫生事业中有所建树,且具备较强学习自觉性和实践动手能力的考生。尤其推荐给那些看重学校传统优势和校友资源的考生。
鉴于招生信息的复杂性,建议陕西考生在最终确定志愿前,多方咨询师长意见,并反复核对当年最新的招生文件。确保每一份志愿都经得起推敲,为自己的大学生活打下坚实基础。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上长春医学高等专科学校?
A:参考最新录取数据,长春医学高等专科学校:贵州约需位次 49,989~158,213 名(2021年);安徽约需位次 65,792~213,192 名(2021年);山西约需位次 34,212~93,361 名(2021年);吉林约需位次 15,697~25,363 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:长春医学高等专科学校是985还是211?
A:长春医学高等专科学校的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
长春医学高等专科学校 · 数据参考
学校介绍
长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市,始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并,2007年与长春市直机关业余大学合并,组成新的长春医学高等专科学校。 学校占地面积47万多平方米,建筑面积19万平方米。学校实行校、系两级管理,现有教职工504名,专业技术人员335人。1978年至1992年,学校开办了临床医学、药学专业本科教育;1994年至今,开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。目前,学校开设临床医学、中医学、口腔医学、针灸推拿、中西医结合、卫生监督、医学文秘、卫生信息管理、医学营养、医学影像技术、医疗美容技术、眼视光技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、护理、助产、涉外护理、药学、药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、生物技术及应用共24个专业。 学校面向全国30个省、市、自治区招生,现有全日制在校高专学生6036人,成人本科学生1875人。毕业生得到社会广泛认可,就业率连续多年位于省内前列。学校还与澳大利亚、美国、加拿大等多国院校合作,把办学窗口面向了世界。 多年来,学校不断加强内涵建设,并形成了特色鲜明的技能应用型人才培养模式。学校以教学模拟医院为基础,实行“理实一体化”; 以社区卫生服务中心、养老康复中心为基地,开展“工学结合”、“校院一体化”;以卫生信息管理平台建设项目为依托,探索“政校一体化”,有效提升了学校的人才培养质量。学校始终秉承“教以惠生、学以达仁”的办学理念,以“善教惠生”为核心,打造了呵护生命、敬畏责任的职场文化。同时,坚持“依法治校”, 形成了以《章程》为核心的制度体系,并积极推进现代大学制度建设。 目前,学校拥有中央财政支持实训基地和专业各2个,国家级教学改革试点专业1个,吉林省示范专业6个,吉林省特色专业(群)4个,吉林省品牌专业(群)2个。国家级精品资源共享课2门,省级精品课程6门。“吉林省优秀教学团队”5个。组织编写了国家首套“国家基本药物临床应用”培训系列教材1套(7册)、国家首套临床医学系统整合教材一套(23本)、国家级护理类教改教材一套(23本)、国家级药学专业教材一套(7本),参与国家各级各类出版社教材编写累计达百余部。近年来,学校在《中国教育报》、《中国高等教育》等刊物发表多篇有关教学改革的论文。2014年,课题《面向社区培养以岗位胜任力为目标的全科医生的研究与实践》获得国家教学成果二等奖。 学校长期致力于提高服务行业的能力,服务社会的范围与途径不断拓宽。现已成为中国社区卫生服务培训基地(国家级示范社区)、教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部和财政部央财支持的康复医疗技术专业“职业教育实训基地”、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、国际护士专业水平考试项目协作组织成员、省全科医学培训基地、“国家基本药物临床应用”培训中心与基地等多个国家、省市级教学基地,并牵头组建了“吉林医药职业集团”。 2014年,学校落成生命科学馆,免费对社会开放,学校的生命文化在社会上得到传承和光大。 学校的发展得到了社会的认可,先后被确定为省示范性高等职业院校、省精神文明建设先进单位、、省依法治校示范校、省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范校”。 2014年,学校被省委、省政府评为吉林省模范集体,是吉林省获得此殊荣的唯一一所高职高专院校。 面向未来,学校将借助国家“大力发展职业教育”的东风,依托行业、根植区域,以多样化人才培养和促进就业创业为目标,以传承技术技能为使命,不断提升学校人才培养质量,努力构建出民主和谐的新医专!
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 中医学(东方广场校区) | 4 | - |
| 临床医学(东方广场校区) | 4 | - |
| 医学影像技术(东方广场校区) | 2 | - |
| 医学检验技术(东方广场校区) | 2 | - |
| 口腔医学(东方广场校区) | 5 | - |
| 康复治疗技术(东方广场校区) | 2 | - |
| 护理(东方广场校区) | 4 | - |
| 眼视光技术(东方广场校区) | 2 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 中医养生保健 | 473 | 201,349 |
| 2025 | 中医学 | 507 | 164,248 |
| 2025 | 临床医学 | 515 | 155,117 |
| 2025 | 医学影像技术 | 478 | 196,595 |
| 2025 | 医学检验技术 | 494 | 179,975 |
| 2025 | 口腔医学 | 533 | 133,443 |
| 2025 | 康复治疗技术 | 476 | 198,111 |
| 2025 | 护理 | 486 | 188,412 |
| 2025 | 眼视光技术 | 484 | 190,203 |
| 2024 | 中医学 | 412 | 113,010 |
| 2024 | 临床医学 | 458 | 60,442 |
| 2024 | 临床医学 | 406 | 312,313 |
| 2024 | 临床医学 | 510 | 158,024 |
| 2024 | 临床医学 | 444 | 17,553 |
| 2024 | 临床医学 | 445 | 24,590 |
| 2024 | 医学影像技术 | 399 | 324,399 |
| 2024 | 医学影像技术 | 446 | 18,814 |
| 2024 | 医学检验技术 | 400 | 322,649 |
| 2024 | 医学检验技术 | 508 | 159,627 |
| 2024 | 医学检验技术 | 448 | 18,570 |
| 2024 | 口腔医学 | 480 | 47,999 |
| 2024 | 口腔医学 | 407 | 310,570 |
| 2024 | 口腔医学 | 530 | 134,881 |
| 2024 | 口腔医学 | 455 | 17,669 |
| 2024 | 口腔医学 | 478 | 19,768 |