长春医学高等专科学校在新疆要多少位次?分省录取位次与可报专业

对于新疆考生而言,长春医学高等专科学校代表着西北地区以外另一股强劲的医学教育资源力量。其毕业生在行业内享有较高声誉,因此成为许多新疆学子向往的目标院校之一。

院校概况

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  • 所在地:吉林 长春市
  • 学校类型:医药
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:1936
  • 全国综合排名:第2363名

📈 新疆录取位次趋势

新疆历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201720,956 ~ 40,712

📋 新疆可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
护理专科批28020,956
预防医学专科批31238,606
针灸推拿专科批31038,977
助产专科批30240,379
临床医学专科批30040,712

🎯 新疆冲稳保参考

参考最新年数据,在新疆报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 20,956 ~ 40,712 名区间。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

学校经过数十年的风雨洗礼,已发展成为一所集教学、科研、社会服务于一体的综合性高职院校。依托中央财政支持的实训基地和国家级教学改革试点项目,学校在提升教学质量方面取得了显著成效。其“政校一体化”的合作模式,更为学生的实习就业提供了广阔的平台。

在新疆地区的录取过程中,该校表现出较强的吸引力。虽然没有本省招生汇总的全面数据,但通过位次趋势和专业位次表,新疆考生可以清晰地看到录取分数的变化轨迹。这种可视化的数据工具,能够帮助考生更好地评估自身实力与学校要求之间的匹配度。

建议新疆考生在选择专业时,既要关注传统优势学科,也要留意新兴交叉领域。例如,卫生信息管理、医学文秘等专业,随着大健康产业的发展,其市场需求正在逐步扩大。考生应根据自身学科背景和未来职业志向,做出最优的专业组合。

非常适合那些对现代医疗服务体系充满好奇,并希望掌握实用技能以适应社会需求的学生。如果你希望在一个注重实践能力培养的环境中学习,并期待毕业后能迅速胜任工作岗位,这里将是不错的选择。

温馨提示各位新疆考生,志愿填报时需综合考虑个人兴趣、家庭条件及行业发展趋势,一切请以当年最新的招生录取规定为最终依据,谨慎决策。

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这篇是 长春医学高等专科学校 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上长春医学高等专科学校?

A:参考最新录取数据,长春医学高等专科学校:贵州约需位次 49,989~158,213 名(2021年);安徽约需位次 65,792~213,192 名(2021年);山西约需位次 34,212~93,361 名(2021年);吉林约需位次 15,697~25,363 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:长春医学高等专科学校是985还是211?

A:长春医学高等专科学校的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

长春医学高等专科学校 · 数据参考

公办

📍 吉林长春市 · 医药

学校介绍

长春医学高等专科学校座落在吉林省长春市,始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并,2007年与长春市直机关业余大学合并,组成新的长春医学高等专科学校。  学校占地面积47万多平方米,建筑面积19万平方米。学校实行校、系两级管理,现有教职工504名,专业技术人员335人。1978年至1992年,学校开办了临床医学、药学专业本科教育;1994年至今,开办了临床医学、护理、药学的成人本科教育。目前,学校开设临床医学、中医学、口腔医学、针灸推拿、中西医结合、卫生监督、医学文秘、卫生信息管理、医学营养、医学影像技术、医疗美容技术、眼视光技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、护理、助产、涉外护理、药学、药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、生物技术及应用共24个专业。  学校面向全国30个省、市、自治区招生,现有全日制在校高专学生6036人,成人本科学生1875人。毕业生得到社会广泛认可,就业率连续多年位于省内前列。学校还与澳大利亚、美国、加拿大等多国院校合作,把办学窗口面向了世界。  多年来,学校不断加强内涵建设,并形成了特色鲜明的技能应用型人才培养模式。学校以教学模拟医院为基础,实行“理实一体化”; 以社区卫生服务中心、养老康复中心为基地,开展“工学结合”、“校院一体化”;以卫生信息管理平台建设项目为依托,探索“政校一体化”,有效提升了学校的人才培养质量。学校始终秉承“教以惠生、学以达仁”的办学理念,以“善教惠生”为核心,打造了呵护生命、敬畏责任的职场文化。同时,坚持“依法治校”, 形成了以《章程》为核心的制度体系,并积极推进现代大学制度建设。  目前,学校拥有中央财政支持实训基地和专业各2个,国家级教学改革试点专业1个,吉林省示范专业6个,吉林省特色专业(群)4个,吉林省品牌专业(群)2个。国家级精品资源共享课2门,省级精品课程6门。“吉林省优秀教学团队”5个。组织编写了国家首套“国家基本药物临床应用”培训系列教材1套(7册)、国家首套临床医学系统整合教材一套(23本)、国家级护理类教改教材一套(23本)、国家级药学专业教材一套(7本),参与国家各级各类出版社教材编写累计达百余部。近年来,学校在《中国教育报》、《中国高等教育》等刊物发表多篇有关教学改革的论文。2014年,课题《面向社区培养以岗位胜任力为目标的全科医生的研究与实践》获得国家教学成果二等奖。  学校长期致力于提高服务行业的能力,服务社会的范围与途径不断拓宽。现已成为中国社区卫生服务培训基地(国家级示范社区)、教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部和财政部央财支持的康复医疗技术专业“职业教育实训基地”、民政部紧急救援职业技能培训定点单位促进中心、国际护士专业水平考试项目协作组织成员、省全科医学培训基地、“国家基本药物临床应用”培训中心与基地等多个国家、省市级教学基地,并牵头组建了“吉林医药职业集团”。 2014年,学校落成生命科学馆,免费对社会开放,学校的生命文化在社会上得到传承和光大。  学校的发展得到了社会的认可,先后被确定为省示范性高等职业院校、省精神文明建设先进单位、、省依法治校示范校、省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范校”。 2014年,学校被省委、省政府评为吉林省模范集体,是吉林省获得此殊荣的唯一一所高职高专院校。  面向未来,学校将借助国家“大力发展职业教育”的东风,依托行业、根植区域,以多样化人才培养和促进就业创业为目标,以传承技术技能为使命,不断提升学校人才培养质量,努力构建出民主和谐的新医专!

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
中医学(东方广场校区)4-
临床医学(东方广场校区)4-
医学影像技术(东方广场校区)2-
医学检验技术(东方广场校区)2-
口腔医学(东方广场校区)5-
康复治疗技术(东方广场校区)2-
护理(东方广场校区)4-
眼视光技术(东方广场校区)2-

历年分数线

年份专业最低分位次
2025中医养生保健473201,349
2025中医学507164,248
2025临床医学515155,117
2025医学影像技术478196,595
2025医学检验技术494179,975
2025口腔医学533133,443
2025康复治疗技术476198,111
2025护理486188,412
2025眼视光技术484190,203
2024中医学412113,010
2024临床医学45860,442
2024临床医学406312,313
2024临床医学510158,024
2024临床医学44417,553
2024临床医学44524,590
2024医学影像技术399324,399
2024医学影像技术44618,814
2024医学检验技术400322,649
2024医学检验技术508159,627
2024医学检验技术44818,570
2024口腔医学48047,999
2024口腔医学407310,570
2024口腔医学530134,881
2024口腔医学45517,669
2024口腔医学47819,768

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