新疆天山职业技术大学在辽宁要多少位次?分省录取位次与可报专业
辽宁考生在选择高校时,往往倾向于寻找性价比高且就业导向明确的院校,新疆天山职业技术大学便是一个值得纳入视野的目标。作为一所民办普通高校,它在职业教育领域有着清晰的定位,能够为辽沈学子提供实用的专业技能训练。
院校概况
- 所在地:新疆 乌鲁木齐市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:1993
- 全国综合排名:第2381名
📈 辽宁录取位次趋势
辽宁历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2024 | 20,813 ~ 89,397 |
📋 辽宁可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 全媒体新闻采编与制作 | 本科批 | 432 | 20,813 |
| 财税大数据应用(本科层次职业教育) | 本科批 | 414 | 21,542 |
| 应用俄语 | 本科批 | 426 | 21,703 |
| 建筑装饰工程 | 本科批 | 414 | 22,831 |
| 国际经济与贸易(本科层次职业教育) | 本科批 | 400 | 23,099 |
| 电子商务 | 本科批 | 399 | 25,455 |
| 新能源汽车工程技术(本科层次职业教育) | 本科批 | 432 | 79,390 |
| 无人机系统应用技术 | 本科批 | 432 | 86,336 |
| 云计算技术 | 本科批 | 429 | 87,877 |
| 电梯工程技术(本科层次职业教育) | 本科批 | 414 | 88,376 |
| 大数据工程技术 | 本科批 | 428 | 88,376 |
| 智能制造工程技术(本科层次职业教育) | 本科批 | 418 | 89,397 |
| 数字媒体技术 | 本科批 | 426 | 89,397 |
🎯 辽宁冲稳保参考
参考最新年数据,在辽宁报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 20,813 ~ 89,397 名区间。
对应最低录取分大致在 399 ~ 432 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校是经政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,长期坚持“以就业为导向、以质量为生命”的办学理念。学校注重学生意志品质与专业能力的双重培养,积极深化教育教学改革,主动适应行业发展需求。其突出的特色在于与行业企业的紧密合作,致力于培养高素质应用型人才。
对于辽宁生源,该校的录取情况具有一定的参考价值,特别是其位次趋势和专业位次表清晰可见。辽宁考生可以借此分析该校在本地招生的稳定性与竞争性。鉴于学校位于新疆,部分考生可能会因地域距离产生顾虑,因此需结合个人意愿与家庭支持情况,理性评估报考风险与机遇。
在专业组的挑选上,辽宁考生应优先考虑那些具有较强行业背景的专业,如会计电算化、航空服务及装潢艺术设计等。这些专业不仅课程体系完善,而且依托于学校的校企合作平台,能提供较多的实习与实践机会。建议考生仔细研读专业介绍,选择最契合自身职业规划的方向。
适合报考该校的辽宁考生,多为对应用技术类岗位有浓厚兴趣,且愿意在职业生涯初期通过实践积累经验的群体。如果考生不介意异地求学,并看重学校严格的管理体系与明确的就业导向,那么这里将是提升自我技能的理想场所。此外,家庭经济条件允许且能接受民办高校学费标准的考生也可重点考虑。
最后提醒各位辽宁考生,虽然该校在人才培养上颇具特色,但每年的招生政策可能会有细微调整。请在正式填报前,再次核对官方发布的最新招生计划,确保信息准确无误,从而做出最适合自己的选择。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上新疆天山职业技术大学?
A:参考最新录取数据,新疆天山职业技术大学:河南约需位次 61,381~526,659 名(2024年);河北约需位次 163,064~176,406 名(2024年);贵州约需位次 28,842~117,804 名(2023年);山东约需位次 229,475~257,231 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:新疆天山职业技术大学是985还是211?
A:新疆天山职业技术大学的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
新疆天山职业技术大学 · 数据参考
学校介绍
新疆天山职业技术学院2004年经新疆维吾尔自治区人民政府批准,国家教育部备案成立的一所非盈利公益性民办普通高等院校。经过10余年的建设与发展,已经成为一所以信息通信、财经管理、工程建筑、机械汽车、外语人文等专业协调发展,办学规范、管理严格、特色鲜明,深受主管部门和社会肯定的高职院校。2012年以优秀的成绩顺利通过自治区大学生思想政治评估。2013年是自治区教育厅批准被列入开展优秀中职毕业生直升高职(专科)试点的院校。2014年是开展高职单独招生试点的院校。 一、坚持育人为本、全面提高人才培养质量 学院坚持“以就业为导向、以质量为生命,以特色求发展”的办学方针,坚持“三业一人”的教育理念。积极推进素质教育,高度重视学生的思想教育工作,注重培养学生意志品质,强化学生专业能力培养,不断深化教育教学改革,主动适应行业发展需求,加强与行业、企业的产学合作,立足新疆、服务区域经济,培养适应自治区经济建设和社会发展需要的高素质应用型人才,毕业生深受用人单位的欢迎和好评。2010年以来就业率连年高于自治区高职院校平均水平。 二、深化专业改革,创新人才培养模式 专业建设是教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键,更是学院办学特色的重要体现。学院高度重视专业的建设与发展,结合区域社会经济发展的需要,科学制定专业建设方案,充分发挥行业、企业在专业建设的重要作用,不断加强校企合作,创新人才培养模式,构建了基于工学结合的专业建设思路,以典型职业特征为核心课程体系,以加强师资队伍建设为保障的专业设置和建设的目标,培育和形成以报关与国际货运,移动通信技术,会计电算化、航空服务,酒店管理,装潢艺术设计,汽车运用与维修一批的品牌、特色专业。 三、深化校企合作,提升服务社会能力 学院构建“校企融合、行业指导、企业参与、学院推进”的校企共建合作平台,实现了企业全程参与学院教学与管理。率先在自治区成立了校企合作建设的职业教育集团平台暨与中国移动通信集团新疆有限公司成立的通信行业职业教育集团、与国信证券乌鲁木齐营业部成立的金融证券行业职业教育集团、与以喜来登为代表的各五星级酒店成立的旅游酒店行业职业教育集团,并与区内外200多家企事业单位建立了“双基地”合作关系,形成了多层次、多形式深度融合的校企合作形式,构建校企合作、产学结合的现代职业教育模式。 四、加强校园文化建设,全面提高学生综合素质 我院坚持 “三业一人”的教育理念,坚持素质教育为主题,坚持以鲜活生动的教育活动为载体,以主体参与、榜样示范、实践体验为组织原则,以多样化的方式使德育贴近实际、贴近生活、贴近学生。把培养高素质技能型人才作为根本任务和目标,学院建有曲艺文学类、社会公益类、体育竞技类、专业技能类等24个学生社团。各社团以丰富和繁荣校园文化、提升学生综合素质为主线,组织开展了校园雪地文化艺术节、技能大赛等各类品牌社团活动。重视开展大学生创业教育,举办了大学生创业教育实践活动,实现了课堂理论与实践创新的有机结合。在人才培养过程中实现知识、能力、精神三者和谐发展。 五、青山绿水校园美、读书圣地育人才 学院位于乌鲁木齐市水磨沟4A级风景区(观园路1066号),东与歌林小镇别墅区临观园路相望,北与新疆师范大学新校址隔大学路相邻,维斯特、高尔夫滑雪场等均在学院附近,交通便利,有34路公交车直达学院门前。校区环境秀美,青山绿水,蓝天白云,高楼碧瓦,无环境之污染,有鸟语与花香,避闹市之喧嚣,尽书声之悦耳。为读书学习的圣地,为有志青年求知成才营造了良好的人文环境和幽雅的自然环境。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 人工智能工程技术 | 2 | - |
| 全媒体新闻采编与制作 | 2 | - |
| 大数据工程技术 | 2 | - |
| 数字媒体技术 | 2 | - |
| 新能源汽车工程技术 | 2 | - |
| 无人机系统应用技术 | 2 | - |
| 智能制造工程技术 | 2 | - |
| 现代物流管理 | 2 | - |
| 电子商务 | 2 | - |
| 财税大数据应用 | 2 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 云计算技术 | 473 | 166,349 |
| 2024 | 云计算技术 | 422 | 284,234 |
| 2024 | 云计算技术 | 429 | 87,877 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 261 | 508,492 |
| 2024 | 信息安全技术应用 | 239 | 526,659 |
| 2024 | 全媒体新闻采编与制作 | 440 | 86,369 |
| 2024 | 全媒体新闻采编与制作 | 432 | 20,813 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 462 | 166,349 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 419 | 61,381 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 434 | 25,342 |
| 2024 | 国际经济与贸易(本科层次职业教育) | 400 | 23,099 |
| 2024 | 大数据与会计 | 474 | 164,692 |
| 2024 | 大数据与会计 | 418 | 84,476 |
| 2024 | 大数据与审计 | 246 | 300,495 |
| 2024 | 大数据工程技术 | 472 | 168,027 |
| 2024 | 大数据工程技术 | 421 | 285,998 |
| 2024 | 大数据工程技术 | 428 | 88,376 |
| 2024 | 学前教育 | 441 | 85,422 |
| 2024 | 应用俄语 | 473 | 166,349 |
| 2024 | 应用俄语 | 441 | 85,422 |
| 2024 | 应用俄语 | 426 | 21,703 |
| 2024 | 应用电子技术 | 243 | 523,552 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 249 | 304,651 |
| 2024 | 建筑消防技术 | 243 | 292,896 |
| 2024 | 建筑装饰工程 | 471 | 169,754 |