长春汽车工业高等专科学校在新疆要多少位次?分省录取位次与可报专业
新疆考生在面对众多高职院校时,长春汽车工业高等专科学校凭借其在中国汽车工业人才培养领域的独特地位,成为了一个极具吸引力的目标。学校深厚的历史积淀和广泛的行业影响力,使得其毕业生在就业市场上拥有较强的竞争力。
院校概况
- 所在地:吉林 长春市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1978
- 全国综合排名:第2433名
📈 新疆录取位次趋势
新疆历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 45,125 ~ 51,601 |
📋 新疆可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 机械制造与自动化 | 专科批 | 272 | 45,125 |
| 机电一体化技术 | 专科批 | 246 | 48,348 |
| 汽车电子技术 | 专科批 | 226 | 50,113 |
| 汽车检测与维修技术 | 专科批 | 224 | 50,241 |
| 汽车制造与装配技术 | 专科批 | 212 | 50,999 |
| 新能源汽车技术 | 专科批 | 209 | 51,186 |
| 电气自动化技术 | 专科批 | 200 | 51,601 |
🎯 新疆冲稳保参考
参考最新年数据,在新疆报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 45,125 ~ 51,601 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
作为中国第一所专门为汽车工业培养人才的学校,该校历经数十年的发展,已建立起涵盖汽车研发、制造、服务等全链条的专业体系。学校拥有高水平的双师型教师队伍和先进的实训基地,注重理论与实践的结合,为学生提供了扎实的职业技能训练。
虽然新疆地区可能没有详细的本省招生汇总数据,但通过参考本省位次趋势,可以发现该校在新疆的录取分数通常保持在较为稳定的区间。由于学校知名度高,新疆考生的报考热度不减,建议大家在填报志愿时,充分利用现有的位次数据进行横向对比,合理定位自己的志愿梯度。
新疆考生在选专业时,应倾向于选择学校的国家级或省级示范专业,这些专业代表了学校的最高教学水平。同时,考虑到汽车产业的转型升级,新兴的智能网联汽车技术、自动化控制等专业也是值得重点考虑的方向,它们更符合未来的行业需求。
适合基础扎实、对汽车技术有浓厚兴趣,且希望获得稳定高质量工作机会的新疆考生。对于那些不介意异地求学,并看重学校行业背景和实践能力的学生来说,这是一个非常稳妥且富有潜力的选择。
综上所述,长春汽车工业高等专科学校是新疆考生报考高职专科的有力竞争者。尽管部分详细数据可能不易获取,但基于其良好的口碑和就业表现,仍值得重点关注。请记住,最终决策需结合当年最新的招生政策和个人实际情况。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上长春汽车工业高等专科学校?
A:参考最新录取数据,长春汽车工业高等专科学校:吉林约需位次 21,496~69,276 名(2022年);黑龙江约需位次 33,291~93,262 名(2022年);山西约需位次 91,072~93,489 名(2021年);辽宁约需位次 36,902~109,661 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:长春汽车工业高等专科学校是985还是211?
A:长春汽车工业高等专科学校的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
长春汽车工业高等专科学校 · 数据参考
学校介绍
学校始建于1952年,前身是中国一汽建立的长春汽车技术学校,是中国第一所专门为汽车工业培养人才的学校。1979年开办全日制专科教育,2009年由中国一汽划归长春市政府管理。学校位于长春汽车经济技术开发区,占地面积54万平方米,建筑面积25.8万平方米,面向全国28个省招生,录取率多年稳定在90%以上。全日制在校生近1万人,专任教师511人,副教授以上教师占专任教师的37.2%。拥有国家级教学团队1个,省优秀教学团队6个,长春市技能名师工作室3个,长春市教学名师工作室8个;国家“万人计划”教学名师1名,长白山技能名师18名,省教学名师3名,长春工匠14名,具有国际企业认证资质的专业教师128名,“双师型”教师占专业教师比例80%,聘请大国工匠、技术能手等企业兼职教师235人。学校在国家教学成果评选中两次获得二等奖。连续5年承办全国职业院校技能大赛,获得一等奖14项。学校教学设备设施先进,建有汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室182个,教学仪器设备总值超过2亿元,带动企业教育教学投入5600万元。按照“专业建在汽车全产业链上”的办学思路,结合汽车产业战略目标及人才需求,主动适应产业转型升级,以专业群对应汽车产业链,形成了汽车运用技术、汽车工程技术、现代制造技术、自动控制技术、汽车服务与贸易五大专业群,构建了“一链五群”专业布局。目前共开设25个专业,其中5个国家级示范专业、5个省级示范专业、3个全国高职高专首开专业,是全国唯一一所面向汽车全产业链办学的专科学校,为中国成为汽车强国提供人才和智力支撑。学校先后与一汽—大众、吉利汽车和德国、英国、法国、日本等800多家中外企业开展定制培养,开办56个高端品牌合作项目,专业校企深度合作覆盖率100%,专业课理实一体化教学覆盖率100%,工学交替实践教学与半年顶岗实习覆盖率100%,实现了产教深度融合。学校作为一汽海外人才培训基地,120多名毕业生伴随中国汽车产品走向世界,为“一带一路”沿线国家汽车产业发展做出了卓越贡献。目前,学校培养的近8万名毕业生已经成为新中国汽车产业发展不可或缺的优秀人才,其中,王洪军、齐嵩宇2名毕业生获得国家科技进步二等奖,这是中国一线工人首次获此殊荣;李凯军等一大批毕业生成为行业企业的精英、技术技能拔尖人才,获得全国劳动模范、全国五一劳动奖章等荣誉称号,学校毕业生就业率连续多年保持在95%以上,专业对口率高、就业质量高、企业满意度高,毕业生月收入比全国高职示范校平均水平高10%。学校是国家首批高职示范院校、国家首批现代学徒制试点单位、全国首批职业院校数字校园建设实验校、全国机械工业新能源汽车职教集团理事长单位、全国首批机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、高教强省高职龙头学校、吉林省首批现代职业教育示范校,先后获国家职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国高职院校国际影响力50强、全国职业院校实习管理50强、全国职业院校教学管理50强、中国最具社会影响力院校等荣誉称号。经过六十多年发展,学校已真正成为方向把得准、前沿上得去、地方衔接紧、企业离不开、学生有发展、国际叫得响的优质高职高专院校。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2022 | (01) | 351 | - |
| 2022 | (01) | 427 | 47,022 |
| 2022 | 云计算技术应用 | 297 | 27,882 |
| 2022 | 云计算技术应用 | 211 | 219,187 |
| 2022 | 云计算技术应用 | 282 | 92,947 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 306 | 26,425 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 204 | 221,097 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 283 | 43,160 |
| 2022 | 保险实务 | 298 | 27,747 |
| 2022 | 保险实务 | 281 | 43,659 |
| 2022 | 信息安全技术应用 | 305 | 27,747 |
| 2022 | 信息安全技术应用 | 226 | 214,536 |
| 2022 | 信息安全技术应用 | 281 | 93,262 |
| 2022 | 大数据技术 | 303 | 26,730 |
| 2022 | 大数据技术 | 282 | 92,947 |
| 2022 | 工业产品质量检测技术 | 301 | 68,580 |
| 2022 | 工业工程技术 | 305 | 23,741 |
| 2022 | 工业工程技术 | 382 | 99,364 |
| 2022 | 工业工程技术 | 283 | 92,648 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 235 | 72,620 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 296 | 67,224 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 396 | 385,829 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 225 | 214,858 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 257 | 226,946 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 382 | 99,364 |