长春汽车工业高等专科学校在浙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
浙江考生素来注重教育的实用性与就业的高质量,长春汽车工业高等专科学校以其鲜明的行业特色和卓越的就业表现,吸引了不少浙学子的目光。作为全国汽车类高职的领军者,它代表了专科层次的教育高峰。
院校概况
- 所在地:吉林 长春市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1978
- 全国综合排名:第2433名
📈 浙江录取位次趋势
浙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2018 | 199,928 ~ 225,633 |
| 2019 | 146,526 ~ 183,360 |
| 2020 | 152,076 ~ 185,601 |
| 2021 | 183,037 ~ 184,402 |
| 2022 | 181,385 ~ 187,302 |
📋 浙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 汽车制造与试验技术 | 二段 | 486 | 181,385 |
| 汽车检测与维修技术 | 二段 | 480 | 187,302 |
🎯 浙江冲稳保参考
参考最新年数据,在浙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 181,385 ~ 187,302 名区间。
对应最低录取分大致在 480 ~ 486 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校源自中国一汽,承载着为国家汽车工业输送高素质技术技能人才的重任。经过数十年的深耕,学校已形成了一套成熟且高效的产教融合育人模式。其拥有的多项国家级荣誉与顶尖的教学团队,彰显了学校在职业教育领域的领先地位与雄厚实力。
在浙江省的招生格局中,该校通常被视为优质专科志愿的重要组成部分。浙江考生应留意,由于该校在全国范围内的知名度较高,省外报考竞争往往较为激烈。建议结合本省的一分一段表与往年位次数据进行综合研判,合理划定冲刺与保底的区间。
针对浙江考生的专业选择,建议重点关注那些具有国际认证背景或与外资车企合作紧密的专业方向。这些专业不仅课程国际化程度高,而且有助于学生未来进入合资或外资企业工作。考生应摒弃唯名气论,转而考察专业课程的实际内容与实训强度,选择最能提升核心竞争力的专业组。
该校特别适合那些具备较强学习能力、动手能力强,且对汽车后市场、智能制造等领域充满热情的浙江学子。如果你希望在一个高度专业化、规范化的环境中成长,并期待获得一份体面且有发展空间的工作,这里值得你认真考量。
最终,填报建议各位浙江考生保持理性与谨慎,充分理解学校在各专业的具体培养侧重。请以当年浙江省教育考试院公布的权威数据为最终依据,精心规划志愿顺序,助力梦想起航。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上长春汽车工业高等专科学校?
A:参考最新录取数据,长春汽车工业高等专科学校:吉林约需位次 21,496~69,276 名(2022年);黑龙江约需位次 33,291~93,262 名(2022年);山西约需位次 91,072~93,489 名(2021年);辽宁约需位次 36,902~109,661 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:长春汽车工业高等专科学校是985还是211?
A:长春汽车工业高等专科学校的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
长春汽车工业高等专科学校 · 数据参考
学校介绍
学校始建于1952年,前身是中国一汽建立的长春汽车技术学校,是中国第一所专门为汽车工业培养人才的学校。1979年开办全日制专科教育,2009年由中国一汽划归长春市政府管理。学校位于长春汽车经济技术开发区,占地面积54万平方米,建筑面积25.8万平方米,面向全国28个省招生,录取率多年稳定在90%以上。全日制在校生近1万人,专任教师511人,副教授以上教师占专任教师的37.2%。拥有国家级教学团队1个,省优秀教学团队6个,长春市技能名师工作室3个,长春市教学名师工作室8个;国家“万人计划”教学名师1名,长白山技能名师18名,省教学名师3名,长春工匠14名,具有国际企业认证资质的专业教师128名,“双师型”教师占专业教师比例80%,聘请大国工匠、技术能手等企业兼职教师235人。学校在国家教学成果评选中两次获得二等奖。连续5年承办全国职业院校技能大赛,获得一等奖14项。学校教学设备设施先进,建有汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室182个,教学仪器设备总值超过2亿元,带动企业教育教学投入5600万元。按照“专业建在汽车全产业链上”的办学思路,结合汽车产业战略目标及人才需求,主动适应产业转型升级,以专业群对应汽车产业链,形成了汽车运用技术、汽车工程技术、现代制造技术、自动控制技术、汽车服务与贸易五大专业群,构建了“一链五群”专业布局。目前共开设25个专业,其中5个国家级示范专业、5个省级示范专业、3个全国高职高专首开专业,是全国唯一一所面向汽车全产业链办学的专科学校,为中国成为汽车强国提供人才和智力支撑。学校先后与一汽—大众、吉利汽车和德国、英国、法国、日本等800多家中外企业开展定制培养,开办56个高端品牌合作项目,专业校企深度合作覆盖率100%,专业课理实一体化教学覆盖率100%,工学交替实践教学与半年顶岗实习覆盖率100%,实现了产教深度融合。学校作为一汽海外人才培训基地,120多名毕业生伴随中国汽车产品走向世界,为“一带一路”沿线国家汽车产业发展做出了卓越贡献。目前,学校培养的近8万名毕业生已经成为新中国汽车产业发展不可或缺的优秀人才,其中,王洪军、齐嵩宇2名毕业生获得国家科技进步二等奖,这是中国一线工人首次获此殊荣;李凯军等一大批毕业生成为行业企业的精英、技术技能拔尖人才,获得全国劳动模范、全国五一劳动奖章等荣誉称号,学校毕业生就业率连续多年保持在95%以上,专业对口率高、就业质量高、企业满意度高,毕业生月收入比全国高职示范校平均水平高10%。学校是国家首批高职示范院校、国家首批现代学徒制试点单位、全国首批职业院校数字校园建设实验校、全国机械工业新能源汽车职教集团理事长单位、全国首批机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、高教强省高职龙头学校、吉林省首批现代职业教育示范校,先后获国家职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国高职院校国际影响力50强、全国职业院校实习管理50强、全国职业院校教学管理50强、中国最具社会影响力院校等荣誉称号。经过六十多年发展,学校已真正成为方向把得准、前沿上得去、地方衔接紧、企业离不开、学生有发展、国际叫得响的优质高职高专院校。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2022 | (01) | 351 | - |
| 2022 | (01) | 427 | 47,022 |
| 2022 | 云计算技术应用 | 297 | 27,882 |
| 2022 | 云计算技术应用 | 211 | 219,187 |
| 2022 | 云计算技术应用 | 282 | 92,947 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 306 | 26,425 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 204 | 221,097 |
| 2022 | 人工智能技术应用 | 283 | 43,160 |
| 2022 | 保险实务 | 298 | 27,747 |
| 2022 | 保险实务 | 281 | 43,659 |
| 2022 | 信息安全技术应用 | 305 | 27,747 |
| 2022 | 信息安全技术应用 | 226 | 214,536 |
| 2022 | 信息安全技术应用 | 281 | 93,262 |
| 2022 | 大数据技术 | 303 | 26,730 |
| 2022 | 大数据技术 | 282 | 92,947 |
| 2022 | 工业产品质量检测技术 | 301 | 68,580 |
| 2022 | 工业工程技术 | 305 | 23,741 |
| 2022 | 工业工程技术 | 382 | 99,364 |
| 2022 | 工业工程技术 | 283 | 92,648 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 235 | 72,620 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 296 | 67,224 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 396 | 385,829 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 225 | 214,858 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 257 | 226,946 |
| 2022 | 工业机器人技术 | 382 | 99,364 |