许昌陶瓷职业学院在山西要多少位次?分省录取位次与可报专业
山西考生若将目光投向许昌陶瓷职业学院,会发现这是一所专注于培养高素质技术技能型人才的全日制高校。学校坚持“专家治校、名师执教”的理念,不仅师资力量雄厚,更在陶瓷工程及相关应用领域形成了独特的办学优势。对于希望在职业教育赛道上脱颖而出的山西学子来说,这是一个极具特色的选项。
院校概况
- 所在地:河南 许昌市
- 学校类型:其他
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:1995
- 全国综合排名:第2451名
📈 山西录取位次趋势
山西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 113,085 |
📋 山西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 旅游管理 | 专科批 | 130 | 113,085 |
| 房地产检测与估价 | 专科批 | 130 | 113,085 |
| 汽车检测与维修技术 | 专科批 | 130 | 113,085 |
| 会计(电算化) | 专科批 | 130 | 113,085 |
🎯 山西冲稳保参考
参考最新年数据,在山西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 113,085 名区间。
对应最低录取分大致在 130 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学院设有陶瓷工程、工商管理、建筑工程等多个系部,开设了涵盖财务、地产、机电、信息等领域的二十余个专业。学校特别强调“双师型”队伍建设,教师们既能传授理论知识,又能指导实际操作,确保了教学内容的实用性和前瞻性。这种注重技能培养的模式,使学生在毕业时不仅能拿到学历证书,还能获得职业资格证书,增强了就业竞争力。
针对山西省的招生形势,许昌陶瓷职业学院保持着稳定的录取节奏。考生可通过本省位次趋势预判各专业的冷热程度,发现部分核心专业组的竞争较为激烈。借助本省专业位次表,考生可以更清晰地看到自身位次与往年录取位置的差距,从而科学规划志愿顺序。建议考生不要仅凭印象填报,而应依据数据进行精细化筛选。
在山西选择专业时,建议考生优先考虑那些市场需求量大、技术含量高的专业方向。例如汽车检测与维修、机电一体化以及计算机互联网运营等,这些专业直接对接产业一线,就业通道较为宽阔。同时,陶瓷工程等特色专业也值得感兴趣的同学深入了解,它们往往代表着学校的核心竞争力。
该校非常适合那些务实肯干、对专业技术有浓厚兴趣的考生。无论是想进入制造业一线,还是从事商贸服务管理工作,这里都能提供系统的训练。对于山西地区分数处于中低段、希望通过掌握一门过硬技艺来保障未来职业发展的学生而言,许昌陶瓷职业学院提供了一个切实可行的成长平台。
最后,希望山西考生能结合自身实际情况,理性看待许昌陶瓷职业学院的录取可能性。由于每年招生计划可能会有微调,请务必以学校当年公布的最新信息为准,仔细研究专业要求,做到心中有数、填报有据,争取实现自己的升学梦想。
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这篇是 许昌陶瓷职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上许昌陶瓷职业学院?
A:参考最新录取数据,许昌陶瓷职业学院:河南约需位次 319,989~338,195 名(2024年);山东约需位次 57,810~90,761 名(2017年);山西约需位次 113,085 名(2017年);河北约需位次 60,529~84,590 名(2017年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:许昌陶瓷职业学院是985还是211?
A:许昌陶瓷职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
许昌陶瓷职业学院 · 数据参考
学校介绍
许昌陶瓷职业学院是2010年经国家教育部批准设置的全日制普通高等院校,学校坚持“专家治校、名师教”的原则,不仅拥有一批知名专家、教授,而且拥有一支师德高尚、素质优良、治学严谨、结构合理的既能讲授专业理论知识、又能指导实际训练和操作的“双师型”教师队伍。 学校设有陶瓷工程系、工商管理系、建筑工程系、机电工程系、信息工程系、交通运输系、经济贸易系,开设财务管理、房地产经营与估价、物业管理、市场营销、会计电算化、音乐表演、园林技术、酒店管理、汽车检测与维修、计算机互联网运营/汽车电子技术、机电一体化、艺术设计、材料工程技术等二十余个专业。 明确的培养目标:学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则,以市场为导向设置专业,准确定位培目标,加大对学生的实际职业技能训练,使学生毕业时能获得相应的毕业证书和职业资格证书。学校为毕业生设有网上求职系统,并与用人单位广泛联系,拓展就业岗位。为保证毕业生就业打下坚实基础。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 商务数据分析与应用 | 229 | 323,482 |
| 2024 | 园林技术 | 215 | 334,254 |
| 2024 | 城市环境工程技术 | 214 | 334,890 |
| 2024 | 大数据与会计 | 211 | 336,911 |
| 2024 | 大数据与财务管理 | 212 | 336,258 |
| 2024 | 大数据技术 | 212 | 336,258 |
| 2024 | 婴幼儿托育服务与管理 | 212 | 336,258 |
| 2024 | 学前教育 | 209 | 338,195 |
| 2024 | 工业机器人技术 | 217 | 332,875 |
| 2024 | 工商企业管理 | 211 | 336,911 |
| 2024 | 工程造价 | 211 | 336,911 |
| 2024 | 市场营销 | 209 | 338,195 |
| 2024 | 建筑工程技术 | 209 | 338,195 |
| 2024 | 建筑设计 | 211 | 336,911 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 212 | 336,258 |
| 2024 | 新能源材料应用技术 | 210 | 337,551 |
| 2024 | 新能源汽车技术 | 211 | 336,911 |
| 2024 | 旅游管理 | 210 | 337,551 |
| 2024 | 机械设计与制造 | 216 | 333,579 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 209 | 338,195 |
| 2024 | 汽车制造与试验技术 | 233 | 319,989 |
| 2024 | 汽车检测与维修技术 | 212 | 336,258 |
| 2024 | 烹饪工艺与营养 | 211 | 336,911 |
| 2024 | 物联网应用技术 | 210 | 337,551 |
| 2024 | 现代物流管理 | 209 | 338,195 |