毕节职业技术学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业

作为贵州省内重要的公办高等职业院校,毕节职业技术学院在本省考生中具有较高的认可度,是许多学子冲刺或保底的重要选项。学校依托地方资源优势,在职业教育精准扶贫和技能人才培养方面积累了丰富经验。

院校概况

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  • 所在地:贵州 毕节市
  • 学校类型:综合
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:2008
  • 全国综合排名:第2501名

📈 贵州录取位次趋势

贵州历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201777,859 ~ 93,655
201866,099 ~ 100,907
2019124,044 ~ 125,489
202083,706 ~ 105,713
202164,958 ~ 109,004

📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
医学影像技术专科32364,958
港口机械与智能控制专科29265,534
医学检验技术专科31871,531
学前教育专科31372,706
大数据与会计专科31176,891
大数据与财务管理专科30777,464
护理专科30678,053
现代物流管理专科30179,221
老年保健与管理专科30080,393
烹饪工艺与营养专科30481,547
电子商务专科29882,149
高速铁路客运服务专科29183,293
畜牧兽医专科29584,414
汽车制造与试验技术专科24684,414
茶叶生产与加工技术专科29185,003
现代家政服务与管理专科29185,003
农产品加工与质量检测专科24985,003
工程造价专科30285,003

🎯 贵州冲稳保参考

参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 64,958 ~ 109,004 名区间。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

学校历史悠久,经过多次合并与发展,已形成较为完善的办学体系,由贵州省教育厅与毕节市共建。其定位明确,旨在服务地方经济社会发展,特别是在乡村振兴背景下,学校在农牧、电商等领域形成了显著的专业优势。

对于贵州省内的考生来说,该校是本省高职教育的重要组成部分,招生规模相对稳定,录取位次波动较小。由于学校深耕本地教育市场,本省考生报考其热门专业的竞争程度适中,整体录取概率较为可控。

省内考生在选择专业时,可优先考虑学校重点打造的农牧、土建及电子商务专业群,这些专业与当地产业对接紧密。此外,电子信息类和旅游类专业也是不错的选择,能够为毕业生提供较广阔的本地就业空间。

特别适合希望在贵州省内就读公办高职、追求稳定就业机会的考生,尤其是那些对农林牧渔、建筑工程或服务贸易行业有意向的学生。如果你的分数在全省高职批次中处于中游,这所学校是很好的“稳”字头选择。

毕节职业技术学院为本省考生提供了良好的升学平台,建议考生结合自家意向专业及往年录取情况进行综合评估。最终填报请以省招办公布的最新招生计划为准,确保志愿填报科学合理。

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这篇是 毕节职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上毕节职业技术学院?

A:参考最新录取数据,毕节职业技术学院:贵州约需位次 64,958~109,004 名(2021年);云南约需位次 77,025~95,269 名(2022年);重庆约需位次 40,777~60,356 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:毕节职业技术学院是985还是211?

A:毕节职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

毕节职业技术学院 · 数据参考

公办

📍 贵州毕节市 · 综合

学校介绍

历史沿革:毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015 年加挂“毕节市第一技工学校” 牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。  办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是从事公益服务的事业单位法人。  办学理念:立德树人、校企同心同行育工匠,职教扶贫、师生创新创业奔小康。  办学定位:立足毕节、助力脱贫攻坚,开放办学、实现内涵发展。(1)服务面向定位:服务毕节、辐射周边,重点瞄准脱贫攻坚、乡村振兴战略主战场、全面服务试验区经济社会发展。(2)功能层次定位:高职教育为主、中高职贯通,培训与继续教育、科研与社会服务并举。(3)专业发展定位:“全面发展、协调发展、错位发展、特色发展”优化专业结构;以农牧、电子商务、土建等 3 个专业群为重点,以电子信息类、旅游类、装备制造类为骨干,煤炭类、航空运输类专业为特色,学前教育、护理等多专业协调发展。(4)培养目标定位:培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才。(5)发展目标定位:建成极具职教精准扶贫特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型。  办学模式:政行校企合作、多方协同育人、开放聚力发展。  办学特色:(1)发扬“艰苦奋斗,顽强拼搏”的精神,打造贫困地区“创新引领,跨越发展”的生动典型。(2)牢记“扎根毕节,精准脱贫”的使命,职教扶贫尽锐出战决胜脱贫攻坚主战场显身手。(3)秉承“以美育人、以文化人”的理念,校园文化活动凸显特色。  办学规模:根据社会需要和办学条件确定办学规模,全日制在校生10000人左右。  师资力量:共有教职工517人,在编教职工362人,专任教师431人,其中正高职称7人,副高职称80人,中级职称75人,博士学位教师1人,硕士学位教师81人,贵州省职教名师4人,第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖1人。  发展前景:“十三五”期间,按照“四个全面”战略布局,牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,认真贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持以立德树人为根本,坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向,坚持“内涵引领、创新发展”发展战略,围绕新时代毕节试验区“坚决打赢脱贫攻坚战、乡村振兴和建成贯彻新发展理念示范区”三大任务和“绿色发展、人力资源开发、体制机制创新”三大主题,通过实施“520工程”提升“院校治理能力、复合型人才培养能力和优质社会服务能力”三大能力,努力培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才,把学院建设成为以职教精准扶贫为特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型,实现学校持续健康发展。

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
人工智能技术应用2-
护理2-
智慧健康养老服务与管理2-
智能机电技术2-
老年保健与管理2-

历年分数线

年份专业最低分位次
2024学前教育31460,356
2024护理37646,377
2024智能机电技术32558,303
2024畜牧兽医39740,777
2024计算机应用技术32658,092
2023护理类36547,830
2023教育类32458,945
2023计算机类370101,381
2023财务会计类31660,677
2022大数据与会计33485,712
2022大数据与财务管理18069,770
2022大数据与财务管理33290,569
2022大数据技术33393,553
2022大数据技术18069,770
2022学前教育36277,025
2022学前教育18069,770
2022工程造价33889,332
2022工程造价30762,082
2022建筑工程技术38277,025
2022建筑工程技术18062,758
2022护理34953,581
2022护理34778,268
2022旅游管理32359,163
2022旅游管理34494,113
2022电子商务32493,553

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