湖南高尔夫旅游职业学院在甘肃要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于甘肃考生而言,湖南高尔夫旅游职业学院作为经教育部备案的全日制统招专科院校,因其鲜明的行业特色而受到关注。该校在高职教育领域拥有独特的定位,特别是在现代服务业与体育休闲产业交叉地带具备一定影响力,值得省内学子深入了解。
院校概况
- 所在地:湖南 常德市
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:1999
- 全国综合排名:第2507名
📈 甘肃录取位次趋势
甘肃历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 80,660 |
| 2018 | 75,939 |
📋 甘肃可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 工商企业管理(高尔夫俱乐部管理方向) | 专科批 | 235 | 75,939 |
🎯 甘肃冲稳保参考
参考最新年数据,在甘肃报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 75,939 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校坐落于湖南常德,拥有优美的自然环境和完善的教学设施,是一所综合性高等职业院校。其专业设置以高尔夫和旅游酒店为特色主体,同时涵盖经贸管理、信息工程及智能制造等多个领域,构建了多元化的学科体系。这种布局既突出了技能培养的针对性,又兼顾了学生未来职业发展的广泛适应性。
针对甘肃省的招生情况,考生可参考往年的位次趋势进行研判。由于学校在不同省份的招生计划存在差异,了解其在甘肃的录取波动规律至关重要。建议结合本省发布的专业位次表,对比自身成绩所处的相对位置,从而更准确地评估录取可能性。
在专业选择上,甘肃考生应重点关注学校的主干特色专业以及与之关联的现代服务类专业。考虑到学校注重产教融合与订单培养,选择那些与企业合作紧密的专业方向往往能获得更多实践机会。考生可根据个人兴趣与职业规划,优先考量那些具备较强就业导向性的专业组。
适合报考该校的甘肃考生,通常是对体育休闲、旅游管理或现代商贸服务感兴趣的学生。如果考生希望在校期间就能接触到行业前沿技能,并倾向于通过校企合作提升就业竞争力,那么这所学校是一个不错的选择。此外,追求校园环境优美且重视实践能力培养的同学也会在这里找到归属感。
综上所述,湖南高尔夫旅游职业学院为甘肃考生提供了特色鲜明的专科教育机会。但在最终填报志愿前,请务必以学校当年在甘肃省发布的最新招生计划和专业目录为准,确保信息准确无误。
📌 你的分数能上 湖南高尔夫旅游职业学院 吗?
这篇是 湖南高尔夫旅游职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
- 👉 进入「志愿AI助手」小程序,输入分数测对这所学校的录取概率
- 👉 一键查该校各专业近年录取分数线与位次
- 👉 关注服务号「易手工」,回复学校名获取更多院校解读

微信扫码进入「志愿AI助手」小程序
常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上湖南高尔夫旅游职业学院?
A:参考最新录取数据,湖南高尔夫旅游职业学院:山西约需位次 109,395~109,456 名(2019年);广东约需位次 161,968~285,759 名(2022年);江西约需位次 177,376~220,273 名(2022年);重庆约需位次 69,770 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:湖南高尔夫旅游职业学院是985还是211?
A:湖南高尔夫旅游职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
湖南高尔夫旅游职业学院 · 数据参考
学校介绍
一、学院概貌 湖南高尔夫旅游职业学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制统招专科层次的高等职业学院。学院位于湖南常德洞庭西岸,总面积6000亩(其中水面3000亩),建筑面积15万平方米,教学仪器设备总值2000多万元,图书馆藏书30万册,电子藏书10.7万册,总投资近6亿元。 学院现设有高尔夫教育学院、旅游管理学院、经贸管理学院、信息与工程学院、五年制大专部等5个二级教学单位,多年办学以来,形成了高尔夫、旅游酒店等特色专业为主体,以现代服务业(高铁服务、航空服务、电子商务类)和经贸管理类、信息工程类、智能制造类专业为补充的综合性高等职业院校。校园环境优美、水陆交错、风景秀丽、是国家4A级度假区,有高尔夫球场、五星级酒店。正在投资打造的长隆旅游度假区集动物园、高尔夫小镇、水上娱乐世界、全民健身运动项目为一体,是求学、修身、养性、度假、旅游的理想殿堂。 学院高度重视就业工作,形成了“院”、“系”两级就业指导体系,就业合作单位达到200多家。初次就业率连续三年达到了90%。对口就业率达到了80%,校企合作订单学生就业率100%。 学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的办学思想,秉承特色立校、质量兴校、人才强校的办学理念,实施“综合素质+外语应用能力+专业技能”的人才培养模式,实行产教融合,“校、企、银”等特色订单培养,为社会培养了一大批高素质技术技能人才。二、师资队伍 学院现有教师232人,其中,校内专任教师139人,校内兼课教师37人,校外兼课教师4人,企业兼职教师8人,校内专任教师中“双师素质”教师共53人,校内专任教师中高级职称人数为18人,其中教授1人,副教授17人,中级职称人数为62人。专业教师中具有博士学位人数2人,博士在读2人,具有硕士学位45人。高尔夫职业球员3人,中国高尔夫球协会裁判员、教练员23人,国家级裁判员1人。湖南省第四届黄炎培职业教育奖获得者2人。三、专业建设 学院深入贯彻依托行业对接产业,服务社会的基本思路,适应对接行业和区域产业优化升级的要求,依据培养高素质技术技能人才定位,对开办专业进行了科学规划和调整,形成了以高尔夫专业为主体,以旅游酒店财务和应用外语工程类专业为两翼的“一体两翼”专业群格局。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 机械制造及自动化 | 2 | - |
| 机电一体化技术 | 2 | - |
| 电气自动化技术 | 1 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2022 | (02) | 250 | 55,880 |
| 2022 | 学前教育 | 370 | 161,968 |
| 2022 | 学前教育 | 225 | 295,200 |
| 2022 | 建设工程管理 | 303 | 235,376 |
| 2022 | 建设工程管理 | 233 | 177,376 |
| 2022 | 建设工程管理 | 280 | 74,262 |
| 2022 | 建设工程管理 | 180 | 69,770 |
| 2022 | 旅游管理 | 240 | 264,849 |
| 2022 | 旅游管理 | 150 | 189,721 |
| 2022 | 机电一体化技术 | 408 | 285,759 |
| 2022 | 机电一体化技术 | 281 | 220,273 |
| 2022 | 机电一体化技术 | 335 | 264,315 |
| 2022 | 机电一体化技术 | 328 | 69,920 |
| 2022 | 机电一体化技术 | 180 | 69,770 |
| 2021 | 大数据与会计 | 0 | - |
| 2021 | 大数据与会计 | 0 | - |
| 2021 | 大数据与会计(会计事务所方向) | 180 | 98,954 |
| 2021 | 学前教育 | 215 | 119,253 |
| 2021 | 学前教育 | 180 | 98,954 |
| 2021 | 学前教育(师范)(9600元/年) | 200 | 232,461 |
| 2021 | 学前教育(师范类) | 385 | 105,637 |
| 2021 | 建设工程管理 | 0 | - |
| 2021 | 建设工程管理(现场管理方向) | 239 | 195,325 |
| 2021 | 建设工程管理(现场管理方向) | 180 | 98,954 |
| 2021 | 建设工程管理(非定向)(办学地点:校本部)(培养现场管理人才) | 169 | 268,353 |