江西洪州职业学院在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业

陕西考生在考虑省外高职院校时,江西洪州职业学院因其独特的校企共建背景而显得尤为特别。这所学校在职业教育领域的探索,为考生提供了不同于传统院校的就读体验。

院校概况

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  • 所在地:江西 宜春市
  • 学校类型:综合
  • 主管部门:教育厅
  • 办学性质:民办
  • 建校年份:2014
  • 全国综合排名:第2520名

📈 陕西录取位次趋势

陕西历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
202374,093

📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
护理类专科批33874,093

🎯 陕西冲稳保参考

参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 74,093 名区间。

对应最低录取分大致在 338 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

作为一所由知名教育集团参与创办的高职院校,江西洪州职业学院在硬件设施和教学模式上均力求现代化。学校依托强大的企业背景,构建了以技能为核心的课程体系,旨在提升学生的就业竞争力。

从陕西省的录取数据来看,该校保持着一定的关注度。考生可以利用现有的位次趋势分析,判断自己在批次中的相对位置。由于有详细的专业位次参考,陕西考生可以更精准地把握录取概率,避免滑档风险。

陕西考生在挑选专业时,应着重考察专业的实用性和行业前景。鉴于学校推行职业技能证书化和实训全程化的理念,选择那些能够考取高含金量职业资格证书的专业,将为未来的职场之路打下坚实基础。

适合那些对传统学术型路径兴趣不大,但渴望掌握一门过硬手艺的考生。特别是希望在校期间就能接触企业真实项目、积累工作经验的学生,会在这里找到适合自己的成长空间。

总的来说,江西洪州职业学院为陕西考生提供了一条通往技能型人才的快速通道。请务必参考当年的官方招生章程,结合个人兴趣与职业规划进行最终填报。

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这篇是 江西洪州职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上江西洪州职业学院?

A:参考最新录取数据,江西洪州职业学院:浙江约需位次 233,324~278,093 名(2025年);江西约需位次 155,666~164,566 名(2023年);河北约需位次 181,641~200,983 名(2024年);贵州约需位次 124,617~124,811 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:江西洪州职业学院是985还是211?

A:江西洪州职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

江西洪州职业学院 · 数据参考

民办

📍 江西宜春市 · 综合

学校介绍

江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校(教育部国标代码:14505,江西省报考代码:8684),由江西省教育厅直属管理,被列为江西省“十二五”重大民生工程。洪州学院由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办,是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校,是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。  洪州学院以文化教育为特色,以经济管理和工程技术为学科重点,以服务地方经济和社会发展为导向,提出了“实训教学全程化,职业技能证书化,思政教学专题化,英语、计算机教学等级化,语文、数学教学应用化,体育教学专项化”的职业教育新理念,致力于培养高素质、懂管理、会经营的高等技术技能型人才,打造“大国工匠”,培养“现代工程师”和“未来企业家”。  一、区域位置  洪州学院位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城,地处南昌市半小时经济圈内。(江西大都市区中心城市即南昌中心城区,大都市区副中心城市两座,为丰城城区和抚州城区)  目前,“洪州号”公交已正式开通,每天往返洪州学院与南昌西客站,一站式直达,全程仅需40分钟,方便洪州学院师生出行。  二、建设规模  洪州学院计划投资10亿元人民币,规划用地1500亩,按本科院校规模打造现代化校园。  学院一期工程累计投入资金4.8亿元,完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心(包括食堂)、学生公寓三栋和教师公寓两栋等主体建筑,同时绿化亮化、运动场馆等配套设施建设顺利完工,已于2015年9月全面投入使用。  学院二期工程首建新建4栋学生公寓,3栋教学楼,且均已投入使用。艺术楼、室内体育馆等工程开始立项报建。  学校软硬件设施完备,教学设备先进,各类藏书丰富,生活设施、休闲场所正在逐步完善,可满足6000余人在校学习生活。  我院学生公寓为六层结构,外形美观、南北通透。四人一间,拥有独立卫生间,独立配套私人衣柜、电脑桌、书架、WIFI端口、空调、热水器等,彰显以人为本的办学理念,充分尊重学生个人隐私;每个楼层有自助洗衣房、自动开水机,最大限度方便学生生活。学工处每年举办的“最美寝室评比”有奖活动,既展现了丰富多彩的校园生活,又让室内设计专业的同学大展身手,学以致用,体现高等职业院校的特色。  生活服务中心是学生生活、休闲的中心,配套银行、超市、特色小吃、商店、快递服务站以及学生食堂,满足学生的各类生活需要,生活十分便利。  三、教学优势  洪州学院依托广东理工学院的优势资源,以“资源互通,教师互访,学生互换,就业互助”为框架,传承广东理工拥有二十多年办学经验进行学科建设、课程建设和师资队伍建设,快速提升洪州学院办学水平,保障高质量办学。  (一)资源互通。把广东理工学院在管理体制、学科建设等方面的优秀经验,有选择地植入到洪州学院,帮助洪州学院在学科建设、教学科研、创新创业教育等领域实现突破。将双方各项基础设施、信息资源、教育资源、社会资源、招生资源以及大学生创新创业资源等共享,做到互通有无。  (二)教师互访。广东理工学院每年选派骨干教师、专家到洪州学院讲学、交流,并在师资培训、科研攻关等方面给予专业指导;洪州学院定期派出中青年教师到广东理工访学。  (三)学生互换。鼓励学生增加“第二校园经历”,洪州学院学生可以选修广东理工学院特色课程,免除学费,且所选修课程的学分有效,两校互认对方学分。洪州学院每年拥有一定数量的联合培养专插本招生指标和本科自考生招生指标,广东理工学院负责本科阶段的学籍管理、课程教学、考试和学位授予。  (四)就业互助。学生就业之际,两校互助,广东理工开放学院优势就业资源,帮助促进洪州学院学生高层次就业。  四、就业保障  学院坚持开放办学思路,不断聚集优质企业资源,全面推行“订单式”培养和“现代学徒制”教育,保障每一个学生进入校园,就能实现就业。“订单式培养”主要有三种模式,一是企业承担专业技术教学,学生在校期间,文化素质课程在学校完成,专业课程由企业技术人员教学,实际操作、学习在企业;二是按照订单企业提出的专业人才需求和岗位需求来制定教学计划,学校进行订单式培养;三是学院制定培养目标,当企业向学校提出人才需求后,在教学中注入企业的文化和需求,培养出最适合企业的人才。  学院毕业生除了进入订单企业就业,其他就业方向还有:  (一)以广东理工学院的就业平台为依托,帮助我校学生在珠三角沿海发达地区实现高层次就业。  (二)继续升学深造或考取公务员、事业单位。  (三)依照国家相关政策鼓励大学生创新创业,根据实际情况,给予一定的政策、资金等支持。  五、人文关怀  洪州学院大学生奖助贷补制度体系完善,公平、公正、公开,对每一个需要帮助的贫困生都给予关爱和帮扶,同时还有社会公益资助基金——“江西希望工程锦绣公益助学基金”,资助家庭贫困学子完成大学学业,条件符合的学生可获得10000元学费资助,特困生可获得学费全额资助。  六、开设专业  1、高职开设招生专业26个,分别是护理、学前教育、社会体育、艺术设计、建筑室内设计、广告设计与制作、会计、电子商务、物流管理、旅游管理、酒店管理、高速铁路客运乘务、市场营销、国际贸易实务、人力资源管理、机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、无人机应用技术、计算机应用技术、软件技术、移动应用开发、汽车检测与维修、汽车营销与服务、工程造价、建筑工程技术。面向全国部分省市招生,招收对象为高考生。  2、五年制大专开设招生专业8个,分别是学前教育、护理专业、会计电算化、高星级饭店运营与管理、电子商务、计算机应用、机电技术应用、汽车制造与维修。面向省内招生,招收对象为应届中考生。  洪州学院始终牢记办学使命:“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”。依托企业、服务地方、成就人才是我们的办学目标,让人民满意,让企业信赖,让家长放心,让学生安心,是我们的最大愿望。让我们共同成长,见证“大洪州”的美好明天!

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
护理2233,324
高速铁路客运服务2241,615
机电一体化技术5241,937
大数据与会计2242,085
电气自动化技术5242,951
计算机应用技术4244,441
数控技术1244,705
电子商务2246,361
新能源汽车检测与维修技术5248,316
网络营销与直播电商2249,014
工业机器人技术5249,343
汽车检测与维修技术5252,409
虚拟现实技术应用5253,524
新能源汽车技术5253,545
软件技术5253,560
智能制造装备技术5253,747
信息安全技术应用2257,114
大数据技术5257,674
环境工程技术5259,282
数字化设计与制造技术5261,892

历年分数线

年份专业最低分位次
2025信息安全技术应用394257,114
2025大数据与会计422242,085
2025大数据技术393257,674
2025婴幼儿托育服务与管理406251,366
2025学前教育420243,269
2025工业机器人技术409249,343
2025工业设计382262,659
2025应用化工技术362270,367
2025康复治疗技术382262,848
2025护理435233,324
2025数字化设计与制造技术384261,892
2025数控技术417244,705
2025新能源材料应用技术384261,909
2025新能源汽车技术401253,545
2025新能源汽车检测与维修技术411248,316
2025智能制造装备技术401253,747
2025有色金属智能冶金技术372266,704
2025机电一体化技术422241,937
2025汽车制造与试验技术366269,035
2025汽车检测与维修技术404252,409
2025环境工程技术390259,282
2025电子商务415246,361
2025电气自动化技术420242,951
2025网络营销与直播电商410249,014
2025老年保健与管理357272,245

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