太原幼儿师范高等专科学校在安徽要多少位次?分省录取位次与可报专业
安徽省考生若计划投身学前教育行业,太原幼儿师范高等专科学校提供了一个跨省就读的优质平台。作为山西省重点建设的幼教高专,其在长三角地区的教育交流中也日益活跃,受到越来越多安徽考生的关注。
院校概况
- 所在地:山西 太原市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2018
- 全国综合排名:第2580名
📈 安徽录取位次趋势
安徽历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 175,420 ~ 176,724 |
| 2021 | 140,057 ~ 140,602 |
📋 安徽可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 小学英语教育(师范)(2600元/年) | 专科批 | 373 | 140,057 |
| 学前教育(师范)(2600元/年) | 专科批 | 372 | 140,602 |
🎯 安徽冲稳保参考
参考最新年数据,在安徽报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 140,057 ~ 140,602 名区间。
对应最低录取分大致在 372 ~ 373 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校依托山西省政府的大力支持,建成了高水平的教学科研平台和丰富的馆藏资源。校园内不仅有现代化的实训室,还有高标准的附属幼儿园供学生实习,真正实现了“入学即入职”的培养模式。雄厚的师资力量确保了教学质量的稳步提升。
针对安徽生源,学校在历年的录取中表现出较强的稳定性,位次波动相对较小。考生可以利用本省提供的详细位次表,深入分析不同专业组在皖招生的偏好和门槛。同时,结合招生汇总信息,可以更全面地把握学校的整体录取形势。
在专业选择上,建议安徽考生重点关注学前教育、英语教育等具有广泛适用性的师范类专业。这些专业在安徽省内的幼儿园招聘中具有较高的认可度。此外,早期教育和儿童心理健康教育等细分领域也正成为新的增长点,适合有特定职业规划的考生。
适合那些成绩中等、追求学历含金量且愿意接受异地求学的安徽考生。对于希望进入公办体系工作的学生而言,该校的学历背景是一个有力的加分项,适合作为稳中求进的战略选择。
总之,太原幼专为安徽学子提供了广阔的发展空间。请大家在填报前务必核实当年的具体招生计划和专业要求,做到心中有数。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上太原幼儿师范高等专科学校?
A:参考最新录取数据,太原幼儿师范高等专科学校:河北约需位次 80,038~161,976 名(2022年);山西约需位次 76,973~77,507 名(2021年);贵州约需位次 78,053~82,149 名(2021年);山东约需位次 348,217~455,976 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:太原幼儿师范高等专科学校是985还是211?
A:太原幼儿师范高等专科学校的层次标签为:None、None、None、-、其他。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
太原幼儿师范高等专科学校 · 数据参考
学校介绍
太原幼儿师范高等专科学校,简称“太原幼专”,是2018年3月经山西省人民政府批准,2018年5月经教育部备案的一所全日制公办普通幼儿师范高等专科学校。是山西省、太原市培养培训学前教育、艺术教育师资人才的重要基地。 太原幼儿师范高等专科学校坐落在清徐县徐沟镇产业园区内,校区占地366.7亩,建筑总面积18.95万平方米,投资总额9.18亿元,设计单位为中国建筑设计研究院,由崔愷院士主持设计。施工单位为中国中铁航空港建设集团有限公司。是带动山西省和太原市学前教育质量快速提升的民生工程。校区建筑风格独特,基本造型为六边形蜂巢形状,设计理念体现以人为本,突出手拉手、肩并肩的形象,象征师生如蜜蜂一样勤劳、团结。 校内共建有学前、音乐、舞蹈、美术、体育等实习实训基地 8 个、专业实训室 113 个及高规格附属幼儿园 1 所,能满足各专业学生实践实训的教学需求。太原市政府和市教育局先后为学校投资购置教学科研仪器设备值 5120.39 万元,目前已购置纸质图书 16.5 万余册,电子图书 30 万册,符合国家高等职业学校设置规定的办学指标,为专科建立提供了一流的硬件保障。目前已储备专任教师173 名,其中副高及以上职称专任教师 41 人,占比达 23.69%;研究生及以上学历或学位专任教师 92 人,占比达 53.18%。学校有良好的师资基础,通过专业改造,进一步提升层次,提高办学品质,符合新时代发展要求,为办好专科学校提供了过硬的软件支撑。 “十三五”期间,学校规划设置专业 14 个,逐步形成具有幼专特色的三大专业群:即以学前教育为龙头的专业群 : 包含学前教育、早期教育、英语教育、幼儿发展与健康管理、儿童心理健康教育等专业;以学前艺术教育为方向的专业群:包含音乐教育、舞蹈教育、美术教育等专业;以学前公共服务为辅助的专业群:包含儿童服务与管理等专业。首年计划开设师范类专业6个,即学前教育、早期教育、英语教育、音乐教育、舞蹈教育、美术教育,到2020年逐步形成以学前师范类为主体,适当增设部分与主体专业相关联的非师范专业的专业结构。 学校践行“美人美己,为师为范”的核心理念,以“知行合一”为学生培养导向,始终致力于建设立足太原市、面向山西省、服务周边地区,培养高水平、高素质学前教育师资,具有示范性的现代师范高等专科学校。 我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大提出的“办好学前教育”的指示精神,积极推进高等学前教育人才培养模式的改革,服务社会,促进就业,走质量立校、内涵发展的道路。以学前教育专业为龙头,构建符合专业培养目标的教学标准体系,深化专业建设和课程改革,为全面提高人才培养质量而不懈奋斗!
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 学前教育(师范类) | 243 | 42,511 |
| 2023 | (01) | 346 | - |
| 2023 | 学前教育(师范类) | 288 | 59,536 |
| 2023 | 教育类 | 358 | 63,312 |
| 2023 | 教育类 | 297 | 64,432 |
| 2023 | 教育类 | 350 | 67,449 |
| 2023 | 教育类 | 374 | 163,946 |
| 2023 | 教育类 | 426 | 348,217 |
| 2023 | 纺织服装类 | 376 | 455,976 |
| 2023 | 语言类 | 378 | 452,581 |
| 2022 | (01) | 342 | - |
| 2022 | (01) | 442 | 44,691 |
| 2022 | 学前教育 | 411 | 49,835 |
| 2022 | 学前教育 | 355 | 187,220 |
| 2022 | 学前教育 | 328 | 142,057 |
| 2022 | 学前教育 | 395 | 99,984 |
| 2022 | 学前教育 | 366 | 44,095 |
| 2022 | 学前教育 | 180 | 69,770 |
| 2022 | 学前教育(师范类) | 344 | 41,588 |
| 2022 | 学前教育(师范类) | 426 | 325,552 |
| 2022 | 学前教育(师范类) | 340 | 31,612 |
| 2022 | 小学英语教育 | 425 | 80,038 |
| 2022 | 小学英语教育 | 337 | 136,724 |
| 2022 | 小学英语教育 | 398 | 46,722 |
| 2022 | 旅游英语 | 338 | 142,269 |