建东职业技术学院在湖北要多少位次?分省录取位次与可报专业
建东职业技术学院作为一所扎根长三角地区的民办高校,一直是湖北考生关注的焦点之一。其独特的地理位置和明确的就业导向,为学子们提供了不同于传统公办院校的发展路径。
院校概况
- 所在地:江苏 常州
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2003
- 全国综合排名:第2619名
📈 湖北录取位次趋势
湖北历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 53,285 |
📋 湖北可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 机械制造与自动化(校企合作班) | 专科批 | 402 | 53,285 |
🎯 湖北冲稳保参考
参考最新年数据,在湖北报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 53,285 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校位于江苏常州,享有便捷的交通网络和深厚的文化底蕴。作为经省政府批准、教育部备案的全日制高校,校内设施先进,拥有充足的实验实训场地和丰富的文献资源。学校坚持内涵式发展,致力于培养符合市场需求的高素质技能人才。
对于湖北省的报考者,学校提供的位次趋势和专业位次表是制定策略的关键。尽管没有本省招生汇总数据,但从历年的录取走势来看,该校在湖北地区的认可度较为稳固。考生应仔细研读位次变化曲线,评估自身风险承受能力,合理规划志愿。
在专业选择上,学校开设了多个工科及相关管理类专业,部分专业群已获得省级认可。湖北考生应根据个人特长和未来职业愿景,重点关注那些师资雄厚、实训条件优越的专业。建议优先选择与地方产业结合紧密的方向,以提升就业竞争力。
适合成绩中等偏上、追求实用技能,并希望在大城市积累经验的高校毕业生预备人选。特别是那些对民办教育持开放态度,看重学校与企业合作资源,以及未来在长三角地区就业潜力的湖北考生。
综上所述,建议考生在填报志愿时,既要参考历史数据,也要关注当年的具体招生计划。保持冷静理性的判断,选择最适合自己的专业和学校,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上建东职业技术学院?
A:参考最新录取数据,建东职业技术学院:贵州约需位次 133,427~133,961 名(2020年);浙江约需位次 254,784~272,643 名(2025年);江苏约需位次 75,961~165,680 名(2021年);江西约需位次 100,432~258,901 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:建东职业技术学院是985还是211?
A:建东职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
建东职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
建东职业技术学院是由江苏省人民政府批准建立、教育部备案、从事高等教育的民办全日制普通高校。学院坐落于长三角腹地——江苏常州。学院位于常州市国家级高新技术开发区内,南临沪宁高速公路,毗邻常州高铁站。发达的经济基础,悠久的历史积淀,得天独厚的地理位置,为学院的发展提供了可靠的保障。校区规划占地34万平方米(504亩),总建筑面积45.36万平方米,图书馆藏书30万册。拥有先进的校园网络设施及视听系统,建有现代教育中心及44个实验室,较好地满足了教学、实验和实训的需要。 学院现开设工、管、经、文类22个专业。学院办学目标明确,办学理念先进。主要为常州市、江苏省、长三角地区经济发展服务,培养高素质、高技能人才。学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以专业建设为龙头,以师资队伍建设为重点,加强教学基本建设,提高教育、教学质量。学院拥有一支来自省、市著名高校,具备高级职称、教学经验丰富、学术造诣深厚的专业带头人和以研究生为主的中青年教师组成的师资队伍,其中具有高级职称及双师素质的教师高达70%以上,从而保证了学院的教学质量。2012年我院 “机电控制技术专业群”被江苏省教育厅遴选为省级重点专业群,省财政投入预算28万元新建省级“机电技术应用实训基地”,该实训基地在筹建过程中,省政府奖励资金100万元;机械制造专业毕业设计“淋浴器的设计制造与仿真”和“订书机的设计与仿真”获江苏省高职院校三等奖。2010年我院学生毕业设计荣获江苏省普通高校本专科优秀毕业设计(论文)一等奖;应用电子专业《电子产品制图与制板》被评为江苏省省级精品课程;我院与常州创意产业园联合申报的跨学科“艺工双通型”人才培养模式被江苏省教育厅评为创新实验基地,这是学院近年来重视内涵建设取得的突出成果。 学院以科学发展观为指导,通过校企合作、工学结合等途径,改革人才培养模式,全面提高学生的综合素质和职业技能。在教学过程中,突出应用性和针对性,加强实践能力培养,实施“教、学、做一体化”,实行毕业证、职业资格证多证书制度,使学生的知识、能力、素质三者协调、健康发展,为学生的毕业与就业“零距离”对接奠定基础。近三年来,我院毕业生就业率一直处于同类院校前列。 学院把"管理育人、服务育人"作为学生工作的指导方针,一支优秀的辅导员队伍对学生进行24小时全过程服务、准军事化管理,有效的帮助学生养成良好的学习、生活习惯,使其提前适应现代企业对员工的要求,确保了学生在建东"学会做人、学会做事"。真正做到了令学生满意、家长放心、企业称心、社会认可。 学院及时抓住发展的重要战略机遇,正从规模扩展转向以提升质量为主要特征的内涵式发展的转变;由单一的高职教育办学模式转向中职与高职、高职与本科、普教与成教、职后与职前、学校与社会等方面相结合的多层次多元化办学模式。办学十年,不仅为经济社会输送了大批的高素质、高技能的应用型人才,而且已逐渐构筑了体现终身教育理念的现代化的职教体系。我们坚信经过全院师生的不懈努力,我院必将建成省内知名、国内有名、家长欢迎的一流民办高职院校。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 电气自动化技术 | 10 | 254,784 |
| 机场运行服务与管理 | 8 | 257,660 |
| 机电一体化技术 | 12 | 261,457 |
| 城市轨道交通运营管理 | 8 | 262,122 |
| 铁道交通运营管理 | 8 | 263,008 |
| 城市轨道交通机电技术 | 8 | 263,271 |
| 网络营销与直播电商 | 8 | 264,723 |
| 民航运输服务 | 6 | 265,410 |
| 机械制造及自动化 | 8 | 266,035 |
| 民航空中安全保卫 | 8 | 266,701 |
| 大数据与会计 | 8 | 266,955 |
| 高速铁路客运服务 | 8 | 267,033 |
| 无人机应用技术 | 10 | 267,336 |
| 建筑室内设计 | 3 | 267,402 |
| 计算机应用技术 | 8 | 267,475 |
| 汽车制造与试验技术 | 8 | 268,627 |
| 新能源汽车技术 | 10 | 269,148 |
| 电子商务 | 8 | 269,241 |
| 应用电子技术 | 6 | 269,470 |
| 现代物流管理 | 8 | 269,537 |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 健身指导与管理 | 359 | 271,345 |
| 2025 | 国际商务 | 361 | 270,850 |
| 2025 | 城市轨道交通机电技术 | 381 | 263,271 |
| 2025 | 城市轨道交通运营管理 | 384 | 262,122 |
| 2025 | 大数据与会计 | 372 | 266,955 |
| 2025 | 工商企业管理 | 361 | 270,797 |
| 2025 | 工程造价 | 361 | 270,931 |
| 2025 | 市场营销 | 363 | 270,216 |
| 2025 | 应用电子技术 | 365 | 269,470 |
| 2025 | 建筑室内设计 | 371 | 267,402 |
| 2025 | 建筑工程技术 | 356 | 272,354 |
| 2025 | 建筑消防技术 | 357 | 272,085 |
| 2025 | 新能源汽车技术 | 366 | 269,148 |
| 2025 | 无人机应用技术 | 371 | 267,336 |
| 2025 | 机械制造及自动化 | 374 | 266,035 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 385 | 261,457 |
| 2025 | 民航安全技术管理 | 362 | 270,527 |
| 2025 | 汽车制造与试验技术 | 367 | 268,627 |
| 2025 | 汽车技术服务与营销 | 355 | 272,643 |
| 2025 | 现代物流管理 | 365 | 269,537 |
| 2025 | 电子商务 | 366 | 269,241 |
| 2025 | 电气自动化技术 | 399 | 254,784 |
| 2025 | 空中乘务 | 359 | 271,622 |
| 2025 | 网络营销与直播电商 | 377 | 264,723 |
| 2025 | 计算机应用技术 | 370 | 267,475 |