大连软件职业学院在广西要多少位次?分省录取位次与可报专业
大连软件职业学院作为一所经国家教育部备案的全日制普通高等院校,在IT人才培养领域有着深厚的积淀,备受社会各界关注。对于广西生源的考生而言,了解这所位于大连的民办高校,有助于拓宽在职业教育阶段的择校视野,特别是对于那些立志投身信息技术行业的同学来说,这里提供了良好的成长平台。
院校概况
- 所在地:辽宁 大连市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:1993
- 全国综合排名:第2655名
📈 广西录取位次趋势
广西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2019 | 105,367 |
| 2022 | 136,353 |
| 2023 | 131,119 ~ 224,579 |
📋 广西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 软件技术 | 高职高专普通批 | 219 | 131,119 |
| 现代物流管理 | 高职高专普通批 | 275 | 134,325 |
| 计算机网络技术 | 高职高专普通批 | 226 | 224,579 |
🎯 广西冲稳保参考
参考最新年数据,在广西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 131,119 ~ 224,579 名区间。
对应最低录取分大致在 219 ~ 275 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校坐落于风景秀丽的大连市西山湖公园北岸,校园环境优美,是求学的理想之地。多年来,学院凭借扎实的办学实力,多次荣获辽宁省优秀高校及全国文明诚信单位等称号,被社会广泛誉为“IT工程师摇篮”和“职业经理孵化园”。学院始终坚持立足大连、直面国际软件和服务外包产业的办学定位,致力于培养外语强、技能硬、综合素质高的高素质应用型人才。
针对广西考区的录取情况,考生可重点关注本省提供的专业位次趋势及详细的专业位次表,这些数据能直观反映往年报考的热度与波动规律。虽然暂无全面的本省招生汇总数据,但结合位次变化趋势,考生可以更精准地评估自身的竞争态势。建议在填报志愿时,充分利用现有的位次参考指标,合理划分梯度,避免因信息不对称而错失良机。
在选择专业时,建议考生结合自身的兴趣特长与职业规划进行考量。学院开设了软件技术、计算机信息管理、物联网应用技术等多个热门专业方向,旨在培养软件工程师、信息管理工程师及物联网工程师等紧缺人才。同时,电子商务、物流管理及市场营销等专业也注重培养具备实战能力的企业经理人。考生应优先选择与自己未来职业目标契合度较高的专业群,以提升未来的就业竞争力。
适合对计算机软件、网络技术或现代服务管理有浓厚兴趣,且希望在校期间通过高强度实训提升动手能力的考生。这类学生通常具备较强的学习主动性,愿意接受“双师型”教师团队的指导,并期待毕业后能迅速融入职场,成为行业内的骨干力量。对于成绩中等偏上、追求实用技能而非纯理论研究的同学来说,这是一所值得考虑的学校。
综上所述,大连软件职业学院在应用型人才培养方面具有独特优势。建议广西考生结合历年位次数据进行综合研判,理性填报。需要注意的是,具体的招生专业及计划数以当年官方发布的最新文件为准,请以最终录取结果为依据。
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这篇是 大连软件职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上大连软件职业学院?
A:参考最新录取数据,大连软件职业学院:辽宁约需位次 47,290~135,296 名(2022年);山西约需位次 91,072~91,100 名(2021年);河北约需位次 147,447~183,625 名(2022年);吉林约需位次 28,184~30,625 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:大连软件职业学院是985还是211?
A:大连软件职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
大连软件职业学院 · 数据参考
学校介绍
大连软件职业学院是经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。始建于1993年,曾三次获得“辽宁省优秀高校”和“全国文明诚信单位”、“大连市特色党组织优秀单位”等多项殊荣,被社会广泛誉为IT工程师摇篮、职业经理孵化园。学院坐落于大连市西山湖公园北岸,风景如画,环境秀美,是莘莘学子汲取知识、勤修德行、乐练技能、放飞梦想的一方沃土。学院开设软件技术专业——培养软件工程师;计算机信息管理专业——培养信息管理工程师;计算机信息管理(小微企业管理)专业——培养职业经理人;计算机多媒体技术专业——培养平面设计师;计算机多媒体技术(动画制作)专业——培养动画制作师;计算机网络技术(WEB网站开发)专业——培养网站工程师;物联网应用技术专业——培养物联网工程师;电子商务专业——培养电商企业经理人;物流管理专业——培养物流企业部门经理;市场营销专业——培养高级营销师;旅游管理专业——培养旅游企业经理人;旅游管理(涉外导游)专业——培养涉外导游员;酒店管理专业——培养五星级酒店部门经理等高职和应用本科专业。学院师资雄厚,尤其是“双师型”中青年教师达到60%以上,拥有比较完备的实训设施和项目研发团队。学院不断深化教育教学改革,坚持“针对高职特点,突出能力培养,创新教学工作”的办学思路,明确“立足大连、直面国际软件和服务外包产业”的办学定位,以“外语强、技能硬、综合素质高”为人才培养目标。长期以来,学生的成长成才和成功就业受到社会和家长的广泛好评。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 旅游类 | 355 | 497,123 |
| 2023 | 物流类 | 379 | 450,589 |
| 2023 | 现代物流管理 | 275 | 134,325 |
| 2023 | 计算机类 | 363 | 438,188 |
| 2023 | 计算机网络技术 | 226 | 224,579 |
| 2023 | 软件技术 | 219 | 131,119 |
| 2022 | 大数据技术 | 308 | 28,184 |
| 2022 | 大数据技术 | 323 | 509,506 |
| 2022 | 大数据技术 | 300 | 166,896 |
| 2022 | 大数据技术 | 194 | 47,290 |
| 2022 | 市场营销 | 181 | 47,717 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 244 | 30,625 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 347 | 473,043 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 331 | 147,447 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 188 | 49,905 |
| 2022 | 现代物流管理 | 322 | 512,047 |
| 2022 | 现代物流管理 | 268 | 136,353 |
| 2022 | 现代物流管理 | 253 | 183,625 |
| 2022 | 现代物流管理 | 251 | 132,680 |
| 2022 | 电子商务 | 233 | 134,022 |
| 2022 | 计算机网络技术 | 246 | 30,585 |
| 2022 | 计算机网络技术 | 169 | 135,296 |
| 2022 | 软件技术 | 253 | 29,718 |
| 2022 | 软件技术 | 333 | 494,813 |
| 2022 | 软件技术 | 276 | 177,230 |