宣城职业技术学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业

对于贵州考生而言,宣城职业技术学院作为一所具有深厚底蕴的公办高职院校,其报考价值值得重点关注。该校在人才培养与社会服务方面表现稳健,是追求实用技能与稳定就业前景考生的不错选择。了解其在当地的录取规律,有助于做出更精准的志愿决策。

院校概况

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  • 所在地:安徽 宣城市
  • 学校类型:理工
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:2002
  • 全国综合排名:第2656名

📈 贵州录取位次趋势

贵州历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201988,039
2020130,512 ~ 131,347
2021105,935 ~ 107,901

📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
医学检验技术专科261105,935
护理专科256107,067
学前教育专科256107,901

🎯 贵州冲稳保参考

参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 105,935 ~ 107,901 名区间。

对应最低录取分大致在 256 ~ 261 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

宣城职业技术学院建校多年,经过持续建设已发展成为一所学科门类较为齐全的高等职业院校。学院拥有优美的校园环境和完善的实训设施,注重产教融合与现代学徒制培养模式。学校师资力量雄厚,与多家知名企业建立了深度合作关系,致力于提升学生的实际操作能力与就业竞争力。

针对贵州省生源,该校保持着稳定的招生规模与规范的录取流程。由于具备本省位次趋势及详细的专业位次数据,考生可参考往年的录取分布来评估自身竞争力。学校在贵州的录取表现总体平稳,不同专业的热度存在差异,建议结合具体专业组的历年表现进行综合研判。

在贵州省选择该校专业时,应优先关注其与地方产业对接紧密度高的特色专业群。考虑到学院设有多个二级学院及丰富的实训资源,考生可根据个人兴趣与职业规划,选择那些实践性强、行业认可度高的方向。建议充分利用学校提供的校外实习基地资源,将理论学习与职场实战相结合。

适合那些倾向于动手实践、希望尽快融入职场并追求稳定发展的贵州考生。如果考生对职业教育体系下的现代学徒制模式感兴趣,且看重学校的就业服务与校企合作平台,这所学校具有较高的匹配度。此外,那些分数处于中游、希望在公办高职中寻求优质教育资源的学生也值得考虑。

综上所述,宣城职业技术学院为贵州考生提供了一个扎实的技能学习平台。但在最终填报前,请务必查阅当年最新的招生计划与政策变动,确保信息准确无误。理性评估自身位次与兴趣,选择最适合的发展路径,方能实现高考志愿的最优配置。

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这篇是 宣城职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上宣城职业技术学院?

A:参考最新录取数据,宣城职业技术学院:安徽约需位次 155,390~165,348 名(2021年);甘肃约需位次 45,789~80,148 名(2021年);山西约需位次 91,087~91,100 名(2021年);湖北约需位次 108,530~108,815 名(2019年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:宣城职业技术学院是985还是211?

A:宣城职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

宣城职业技术学院 · 数据参考

公办

📍 安徽宣城市 · 理工

学校介绍

宣城职业技术学院成立于2002年,是一所公办全日制普通高等院校。学院是国家级“节约型公共机构示范单位”,省级重点支持建设院校,省人才工作先进单位,连续七届省级文明单位。占地面积840亩,建筑面积30万平方米。  学院办学历史悠久,文化底蕴深厚,校园环境优美。经过多年的努力,尤其是近两年的快速发展,积累了良好的办学条件,现有信息与财经学院、教育与管理学院、医护学院、建筑与园林学院、机电与汽车学院、基础教学部,开设42个专业,校外实习实训基地78个,校内实验实训室83个。有全日制学生9000余人,电大成人教育学生8000余人。拥有一批学术造诣高、教学和科研能力强、曾赴国外参加交流合作的专家学者,现有教职员工500多人,已发展成为一所初具规模的多学科高等职业技术院校。  学院坚持“三个面对”的办学思想:面对学生实际、面对市场、面对资格证,深化高等职业教育教学改革,积极探索“行业订立标准、校企共同培养、政府充分保障”的“现代学徒制”人才培养模式,构建“产教融合、理实一体化”的教学体系。学院主动对接地方经济实体,通过共建实训基地、合作培训、创办二级学院等措施深化校地、校企、校校合作,先后与上海晓庄集团、慈兴集团、中鼎集团、安徽动力源集团、中德诺浩、德国牙科技术协会中国投资公司等开展校企合作项目。积极开拓省内外毕业生就业市场,2017年毕业生初次就业率达91.07%,进入安徽省高校的第一方阵。  学院的电大工作处主要从事远程开放高等教育、成人教育,积极探索终身教育的办学模式和途径,与国家开放大学连为一体的现代化远程教育教学管理网络,为各层次社会成员提供多样化的教育服务。技工教育处主要从事各种职业技能培训和鉴定工作,为各类学员提供多种多样的教育服务,不仅产生了广泛的社会效益,也产生了良好的经济效益,取得地方经济和学院发展的“双赢”,充分发挥了地方高校在地方经济建设中的积极作用。  承继辉煌历史,争创美好未来,我院将继续秉承 “厚德、敬业、重能、拓新”的校训,树立“理实一体、学做合一、德能并举、校企共育”的育人理念,以立德树人为根本任务,深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,按照学院十三五发展规划,坚持“123”学院建设发展思路,主动适应经济社会和高职教育发展的新常态,积极融入全面推进学院快速发展的新征程,努力把学院建设成为地方技能型高水平大学,为建设皖苏浙省际交汇区域中心城市做出新的更大贡献。

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
机电一体化技术10225,927
工业互联网应用6-
现代物流管理4-

历年分数线

年份专业最低分位次
2025学前教育(师范)437231,921
2025机电一体化技术445225,927
2024医学检验技术421248,185
2024学前教育374121,005
2024学前教育302242,461
2024学前教育(师范)427232,166
2024建筑工程技术321443,518
2024护理420249,627
2024护理322442,269
2024机电一体化技术436226,215
2024药学415256,709
2023(01)312-
2023土建施工类314174,001
2023学前教育(师范类)37145,580
2023护理38143,019
2023护理类22014,324
2023护理类369101,685
2023护理类242160,074
2023教育类22213,952
2023教育类370168,685
2023教育类30463,167
2023新能源汽车技术435220,971
2023旅游类295133,910
2023智能制造装备技术416234,271
2023电子商务类282147,296

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