宣城职业技术学院在黑龙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于黑龙江的考生而言,了解省外优质高职院校的录取规律是拓宽升学选择的重要途径。宣城职业技术学院作为安徽省内的重点支持院校,其办学实力与社会声誉值得关注,为考生提供了具备一定竞争力的备选方案。
院校概况
- 所在地:安徽 宣城市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2002
- 全国综合排名:第2656名
📈 黑龙江录取位次趋势
黑龙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2019 | 53,904 ~ 60,361 |
| 2020 | 54,101 ~ 54,679 |
| 2021 | 40,939 ~ 42,519 |
| 2022 | 39,836 ~ 41,646 |
📋 黑龙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 医学影像技术 | 307 | 39,836 | |
| 学前教育(师范类) | 301 | 41,397 | |
| 护理 | 300 | 41,646 |
🎯 黑龙江冲稳保参考
参考最新年数据,在黑龙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 39,836 ~ 41,646 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校始建于2002年,是一所公办全日制普通高等院校,也是省级重点支持建设院校及连续多届的省级文明单位。学院拥有优美的校园环境和深厚的文化底蕴,设有多个二级学院及基础教学部,涵盖信息与财经、教育与管理、医护等多个领域。学校注重产教融合,构建了理实一体化的教学体系,并与多家知名企业建立了深度的校企合作关系,旨在培养符合市场需求的高素质技术技能人才。
针对黑龙江省的生源情况,考生需重点关注该校在本省的招生分布规律及历史录取趋势。虽然官方未发布全省统一的汇总数据,但通过参考各专业或专业组的历年位次波动,可以更清晰地把握报考节奏。建议黑龙江考生结合本省发布的最新招生目录,分析不同专业方向的竞争热度,从而制定合理的填报策略。
在选择专业时,建议优先关注那些依托行业资源、实践基地丰富且就业前景良好的特色专业群。例如,医护、建筑园林以及机电汽车等方向,往往能享受到学校与企业合作带来的实习与就业优势。考生应结合个人兴趣与职业规划,仔细研读专业培养方案,确保所选专业既符合自身特长,又契合未来行业发展趋势。
这所学校适合那些希望接受扎实职业技能训练、追求稳定就业机会,并对长三角地区或特定行业有兴趣的黑龙江考生。如果你倾向于在实操性强的领域中发展,并看重学校的公办性质及省级重点支持背景,那么这里是一个值得考虑的稳妥选择。同时,对于分数处于中等区间、希望在专科阶段获得高质量教育资源的学生来说,该校具有较高的性价比。
综上所述,宣城职业技术学院凭借其规范的办学管理和良好的行业口碑,为黑龙江考生提供了一个优质的升学平台。但在最终决策前,请务必以当年黑龙江省教育考试院公布的最新招生计划和官方数据为准,理性评估自身优势,做出最适合自己的志愿选择。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上宣城职业技术学院?
A:参考最新录取数据,宣城职业技术学院:安徽约需位次 155,390~165,348 名(2021年);甘肃约需位次 45,789~80,148 名(2021年);山西约需位次 91,087~91,100 名(2021年);湖北约需位次 108,530~108,815 名(2019年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:宣城职业技术学院是985还是211?
A:宣城职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
宣城职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
宣城职业技术学院成立于2002年,是一所公办全日制普通高等院校。学院是国家级“节约型公共机构示范单位”,省级重点支持建设院校,省人才工作先进单位,连续七届省级文明单位。占地面积840亩,建筑面积30万平方米。 学院办学历史悠久,文化底蕴深厚,校园环境优美。经过多年的努力,尤其是近两年的快速发展,积累了良好的办学条件,现有信息与财经学院、教育与管理学院、医护学院、建筑与园林学院、机电与汽车学院、基础教学部,开设42个专业,校外实习实训基地78个,校内实验实训室83个。有全日制学生9000余人,电大成人教育学生8000余人。拥有一批学术造诣高、教学和科研能力强、曾赴国外参加交流合作的专家学者,现有教职员工500多人,已发展成为一所初具规模的多学科高等职业技术院校。 学院坚持“三个面对”的办学思想:面对学生实际、面对市场、面对资格证,深化高等职业教育教学改革,积极探索“行业订立标准、校企共同培养、政府充分保障”的“现代学徒制”人才培养模式,构建“产教融合、理实一体化”的教学体系。学院主动对接地方经济实体,通过共建实训基地、合作培训、创办二级学院等措施深化校地、校企、校校合作,先后与上海晓庄集团、慈兴集团、中鼎集团、安徽动力源集团、中德诺浩、德国牙科技术协会中国投资公司等开展校企合作项目。积极开拓省内外毕业生就业市场,2017年毕业生初次就业率达91.07%,进入安徽省高校的第一方阵。 学院的电大工作处主要从事远程开放高等教育、成人教育,积极探索终身教育的办学模式和途径,与国家开放大学连为一体的现代化远程教育教学管理网络,为各层次社会成员提供多样化的教育服务。技工教育处主要从事各种职业技能培训和鉴定工作,为各类学员提供多种多样的教育服务,不仅产生了广泛的社会效益,也产生了良好的经济效益,取得地方经济和学院发展的“双赢”,充分发挥了地方高校在地方经济建设中的积极作用。 承继辉煌历史,争创美好未来,我院将继续秉承 “厚德、敬业、重能、拓新”的校训,树立“理实一体、学做合一、德能并举、校企共育”的育人理念,以立德树人为根本任务,深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,按照学院十三五发展规划,坚持“123”学院建设发展思路,主动适应经济社会和高职教育发展的新常态,积极融入全面推进学院快速发展的新征程,努力把学院建设成为地方技能型高水平大学,为建设皖苏浙省际交汇区域中心城市做出新的更大贡献。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 10 | 225,927 |
| 工业互联网应用 | 6 | - |
| 现代物流管理 | 4 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 学前教育(师范) | 437 | 231,921 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 445 | 225,927 |
| 2024 | 医学检验技术 | 421 | 248,185 |
| 2024 | 学前教育 | 374 | 121,005 |
| 2024 | 学前教育 | 302 | 242,461 |
| 2024 | 学前教育(师范) | 427 | 232,166 |
| 2024 | 建筑工程技术 | 321 | 443,518 |
| 2024 | 护理 | 420 | 249,627 |
| 2024 | 护理 | 322 | 442,269 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 436 | 226,215 |
| 2024 | 药学 | 415 | 256,709 |
| 2023 | (01) | 312 | - |
| 2023 | 土建施工类 | 314 | 174,001 |
| 2023 | 学前教育(师范类) | 371 | 45,580 |
| 2023 | 护理 | 381 | 43,019 |
| 2023 | 护理类 | 220 | 14,324 |
| 2023 | 护理类 | 369 | 101,685 |
| 2023 | 护理类 | 242 | 160,074 |
| 2023 | 教育类 | 222 | 13,952 |
| 2023 | 教育类 | 370 | 168,685 |
| 2023 | 教育类 | 304 | 63,167 |
| 2023 | 新能源汽车技术 | 435 | 220,971 |
| 2023 | 旅游类 | 295 | 133,910 |
| 2023 | 智能制造装备技术 | 416 | 234,271 |
| 2023 | 电子商务类 | 282 | 147,296 |