抚州幼儿师范高等专科学校在天津要多少位次？分省录取位次与可报专业
天津考生在选择专科层次的师范院校时，抚州幼儿师范高等专科学校是一个不容忽视的优质选项。作为一所公办性质的幼儿与小学师资培养基地，该校在区域内具有较高的认可度，尤其适合追求稳定职业发展的学子。
院校概况
- 所在地：江西 抚州市
- 学校类型：师范
- 主管部门：省政府
- 办学性质：公办
- 建校年份：1977
- 全国综合排名：第2733名
📈 天津录取位次趋势
天津历年录取位次区间（越低越难考）。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 7,980 |
| 2022 | 57,709 |
| 2023 | 14,153 |
📋 天津可报专业(组)分数·位次表（最新年）
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 教育类 | 专科批 | 218 | 14,153 |
🎯 天津冲稳保参考
参考最新年数据，在天津报考该校，全校各专业(组)录取位次大致在 14,153 名区间。
- 冲：位次明显优于区间下限，可尝试热门专业组
- 稳：位次落在区间内，对照上表选专业
- 保：位次低于区间上限较多，注意专业调剂
该校位于历史名城抚州，是一所经教育部备案的公办高等师范专科学校，专注于大专层次的教育人才培养。学校拥有完善的教学设施和丰富的图书资源，注重理论与实践相结合，旨在全面提升学生的综合素质。历经多年发展，已为社会输送了大量优秀的骨干教师，办学成果显著。
对于天津市的考生，该校的录取位次呈现出一定的规律性，可结合本省位次趋势进行预判。由于天津地区考生对师范类专业的关注度较高，竞争态势相对激烈，因此需仔细研究历年数据。利用本省专业位次表辅助决策，能够帮助考生更清晰地把握自己在群体中的位置，减少报考风险。
在专业组的选择上，建议天津考生重点关注学前教育、小学教育等主干专业，这些专业师资力量雄厚，就业导向明确。同时，也可考虑语文教育、科学教育等互补性强、需求稳定的方向。填报志愿时，应综合考虑个人兴趣与未来就业城市偏好，合理搭配冲刺与保底专业。
适合那些对未来职业规划清晰、倾向于在京津或长三角地区就业的天津考生。特别是那些性格开朗、富有爱心，并希望进入公立教育系统工作的学生，该校能提供良好的职业起步平台。若考生能够接受异地求学并愿意在专业技能上持续投入，将能获得较大的成长空间。
总的来说，该校为天津考生提供了一条通往教师职业的务实路径。鉴于每年招生规模和政策可能发生变化，建议考生在最终确定志愿前，再次核对最新的招生章程，确保信息准确无误，稳步迈向理想大学。
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常见问题（FAQ）
Q：多少位次能考上抚州幼儿师范高等专科学校？
A：参考最新录取数据，抚州幼儿师范高等专科学校：福建约需位次 35,053~43,019 名（2023年）；江西约需位次 45,340~54,955 名（2023年）；甘肃约需位次 48,129~54,279 名（2021年）；云南约需位次 60,431~64,115 名（2022年）。各省专业(组)差异较大，建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q：抚州幼儿师范高等专科学校是985还是211？
A：抚州幼儿师范高等专科学校的层次标签为：None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告，部分数据截至往年，仅供参考，请以教育部及各院校官方最新发布为准。
抚州幼儿师范高等专科学校 · 数据参考
学校介绍
抚州幼儿师范高等专科学校（前身为东华理工大学行知分院、崇仁师范学校）是经江西省人民政府批准、教育部备案的一所培养大专层次小学和幼儿园师资的公办师范类专科学校。学校坐落在素有“才子之乡”“文化之邦”美誉的江西省抚州市，占地面积620亩，第一期建筑面积22万平方米,距南昌市区100公里。 建校以来，学校始终高扬师范教育旗帜，坚持“以德树人、全面发展”的育人思想，形成了“团结、勤奋、务实、创新” 的优良校风，为社会培养输送了20000余名毕业生，培训中小学校长200多人、中小学各科骨干教师近4000人。目前在校生6500人、教职工200余人。 学校开设学前教育、小学教育、语文教育、艺术教育、科学教育5个专业，拥有现代化的教学设施和各专业教学所需实训室。图书馆藏书 40多万册，报刊近600 种,钢琴房400多间。学生毕业发全日制国家统招计划师范类专科（大专）文凭，学生参加相应资格和等级考试，可获得教师资格证、英语等级证书、计算机等级证、普通话等级证书等。 学校校风严谨，管理严格，以培养学生师德为本、以提升学生师能为重，注重实践环节教学及学生综合素质培养。多年来，学生参加全省学前教育“五项全能”竞赛多次获一、二等奖，参加英语、计算机、普通话、钢琴等等级考试，通过率在全省同类学校排名中名列前茅。 学校十分重视学生就业工作，与江西省社会保障劳动就业中心建立了长期的联系和合作，保证毕业生就业渠道畅通。学校在深圳、上海、广东、浙江、江苏、福建等地建立了稳定的就业网络，毕业生就业供不应求。 学校主要招收高中毕业起点三年制大专及初中毕业起点五年一贯制大专定向师范生和部分非定向师范生。
招生专业（浙江）
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 嵌入式技术应用 | 5 | - |
| 数字非遗设计与制作 | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能技术应用 | 413 | 247,395 |
| 2024 | 现代教育技术 | 191 | 556,832 |
| 2024 | 计算机应用技术 | 207 | 548,349 |
| 2023 | 学前教育 | 336 | 65,329 |
| 2023 | 学前教育(师范) | 476 | 186,402 |
| 2023 | 学前教育（师范类） | 381 | 43,019 |
| 2023 | 小学教育 | 340 | 64,037 |
| 2023 | 小学教育(师范) | 499 | 163,017 |
| 2023 | 小学教育（师范类） | 398 | 35,053 |
| 2023 | 教育类 | 358 | 45,340 |
| 2023 | 教育类 | 218 | 14,153 |
| 2023 | 教育类 | 415 | 330,895 |
| 2023 | 教育类 | 382 | 154,538 |
| 2023 | 教育类 | 310 | 61,899 |
| 2023 | 计算机类 | 358 | 54,955 |
| 2022 | 学前教育 | 196 | 57,709 |
| 2022 | 学前教育 | 400 | 64,115 |
| 2022 | 学前教育 | 381 | 159,900 |
| 2022 | 学前教育 | 310 | 67,045 |
| 2022 | 学前教育 | 352 | 127,030 |
| 2022 | 学前教育 | 398 | 97,911 |
| 2022 | 学前教育 | 387 | 45,952 |
| 2022 | 学前教育(师范) | 492 | 174,671 |
| 2022 | 学前教育（师范类） | 410 | 358,044 |
| 2022 | 小学教育 | 365 | 59,142 |