山东特殊教育职业学院在山东要多少位次?分省录取位次与可报专业
山东特殊教育职业学院作为山东省唯一一所公办特殊教育高职院校,在全国残联系统中享有开创性地位,对于山东省内有志于从事特殊教育、康复护理及相关公益事业的学子来说,具有不可替代的专业优势。
院校概况
- 所在地:山东 济南市
- 学校类型:综合
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1989
- 全国综合排名:第2735名
📈 山东录取位次趋势
山东历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 110,943 |
| 2018 | 105,411 ~ 105,842 |
| 2019 | 49,675 |
| 2020 | 201,189 ~ 431,489 |
| 2021 | 224,454 ~ 389,791 |
| 2022 | 223,848 ~ 398,032 |
| 2023 | 225,129 ~ 398,212 |
📋 山东可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 教育类 | 普通类二段 | 440 | 225,129 |
| 计算机类 | 普通类二段 | 401 | 386,363 |
| 康复治疗类 | 普通类二段 | 398 | 398,212 |
🎯 山东冲稳保参考
参考最新年数据,在山东报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 225,129 ~ 398,212 名区间。
对应最低录取分大致在 398 ~ 440 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校历史悠久,积淀了丰富的特殊教育办学经验,校园无障碍设施完善,教学仪器设备先进,拥有高素质的“双师型”教师队伍,形成了专业设置合理、育人机制创新的办学特色。
在山东省内的招生录取中,该校因其专业领域的独特性,吸引了大量对特殊教育有情怀的考生,录取位次相对稳定,考生可参考往年数据,结合自身位次进行梯度填报,录取机会较为可观。
选专业时,应重点考虑特殊教育、康复技术等核心对口专业,这些专业与学校办学定位高度契合,实训条件优越,且与省内多家医疗机构和特殊教育学校建立了深度合作,实习就业资源优质。
特别适合具备爱心、责任感强、愿意投身特殊教育事业,或者希望学习一门独特且社会需求稳定的技能的山东考生,无论是视障、听障学生还是健全学生,都能在这里找到适合自己的发展路径。
该校在特殊教育领域具有鲜明的品牌优势,建议考生充分了解专业内涵与职业前景,结合自身实际情况慎重选择,并密切关注当年最新的招生章程与计划安排。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上山东特殊教育职业学院?
A:参考最新录取数据,山东特殊教育职业学院:山东约需位次 225,129~398,212 名(2023年);河北约需位次 96,921 名(2021年);河南约需位次 259,860 名(2018年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:山东特殊教育职业学院是985还是211?
A:山东特殊教育职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
山东特殊教育职业学院 · 数据参考
学校介绍
山东特殊教育职业学院2015年1月经省政府批准正式建立,隶属于山东省残疾人联合会,是我省唯一一所公办特殊教育高职院校,也是全国残联系统开办最早的残疾人职业教育学校。办学历史可追溯到1989年由全省人民和港澳台同胞捐资兴建的山东省康复职业中等专业学校。1997年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。2014年整合资源开始筹建山东特殊教育职业学院。2019年,与济南大学合作,特殊教育专业实施“3+2”专本对口贯通分段培养。学院面向全国招生,主要招收视障、听障、言语障碍、肢体功能障碍、多重障碍学生和有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生,开展残疾人和残疾人康复及教育工作者的学历教育以及职业技能培训鉴定工作,在校生1500余人。学院占地面积53亩,建筑面积4万㎡。新校区建设正式启动,占地面积500亩,规划建筑面积22万㎡。学院固定资产总值1.89亿元,其中教学仪器设备总值5760多万元,生均3.8万元。纸质图书14万余册,盲文书1700余册;电子阅览室9个,视障阅览室1个;校园无障碍环境设施健全,学生公寓配套设施完善。学院发展受到山东省委省政府和中国残联的重视关怀。山东省委书记刘家义、省委原书记李建国,原省长韩寓群、姜大明、郭树清,中国残联原党组书记、原理事长王新宪、鲁勇,中国残联副理事长程凯,省委原副书记、济南市委原书记王文涛,原副省长王随莲等领导分别来校视察指导,关心学校建设发展。在省委省政府的关心支持、省教育厅的指导及省残联的正确领导下,学院贯彻落实党的教育方针,牢牢把握服务发展、促进就业、培养工匠技能人才的办学方向,坚持立德树人的根本任务,积极推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,积极构建“四位一体”的德育体系,不断探索职业教育发展的新途径、新方法,以质量为核心,进一步深化教学改革,加强内涵建设,创新育人机制,优化办学条件,形成了专业设置合理、师资队伍优良、办学特色鲜明、人才培养质量备受社会认可的良好发展局面。学院设艺术设计系、服装艺术系、医学技术系、特殊教育系、信息技术系5个系,有工艺美术品设计、服装设计与工艺、康复治疗技术、特殊教育、计算机应用技术5个专业,含12个专业方向。工艺美术品设计、特殊教育两个专业为省级特色品牌专业群建设项目,康复治疗技术、特殊教育两个专业为全国残疾人康复人才培养改革试点专业。2002年,经省教育厅批准,工艺美术、服装设计与工艺、针灸推拿、聋儿语训4个专业挂靠泰山医学院实施对口高职教育,开始承担残疾人高等职业教育。截至目前,学院已有20余年高等职业教育办学经验,形成了优良的办学传统。学院共有编制260人,在职教职工189人。其中专任教师132名,副高及以上职称21人,占16%;具有硕士学位的80人,占61%;“双师型”教师41人,占31%;建有以企业技术专家和能工巧匠为主的34人兼职教师库。教师中有全国自强模范、全国技术能手、齐鲁首席技师、山东省教书育人楷模、“交通银行”特教园丁奖获得者、全省高校青年教师教学竞赛一等奖、二等奖、三等奖获得者、第四届口才之星大赛青年组一等奖获得者等,思想政治课教学团队获全省职业院校教学能力大赛一等奖。建设了一支爱岗敬业、师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍。学院深入推进产教融合,校企“双元”育人。根据不同类型学生特点和人才培养需要,各专业实施人才分类培养模式,推行学历证书加若干职业技能等级证书的“1+X”证书制。积极建设高水平实训基地,目前有3个大师工作室、1个名师工作室和3个实践教学基地;建有5个校内实训基地、51个实训实验室,与知名企事业单位、医院、学校深度合作,建立41个校外实训实习基地,有效满足了人才培养需要。建院以来,学院坚持以党建引领教育教学,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,积极培育和践行社会主义核心价值观,构建四位一体德育体系,帮助学生扣好人生第一粒扣子,培养学生掌握扎实的专业知识和技能。在省级及以上各类专业技能展赛中获一等奖16个、二等奖8个、三等奖13个,获金奖24个、银奖17个,铜奖13个。在2018年山东省职业院校技能大赛中,学院服装艺术系两名听障学生与全省高职院校优秀参赛选手同台竞技,获得服装设计与工艺赛项三等奖。同时,高度重视提升学生综合素质,展现特教学子风采。艺术团参加山东省及全国第九届残疾人艺术汇演摘金夺银,体育运动队在国家、省级比赛中获得金牌19枚、银牌26枚、铜牌29枚。获“坦洋工夫杯”全国茗星茶艺师年度总决赛 “城市冠军”单项奖和全国优秀奖。由于毕业生良好的专业知识技能和实践能力,建院以来,学生就业状况良好,就业率保持在92%以上。学院是全国特殊艺术人才培养基地、国家残疾人体育培训基地、全国青少年道德培养实验基地、首批国家级残疾人职业教育培训基地、全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位和中国西部教育顾问单位,先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国特殊教育先进单位、残疾人之家等20多项国家级荣誉和省富民兴鲁劳动奖状、省级文明单位、省教育系统先进集体、振兴山东残疾人体育突出贡献奖等30多项省级荣誉。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 康复治疗类 | 398 | 398,212 |
| 2023 | 教育类 | 440 | 225,129 |
| 2023 | 计算机类 | 401 | 386,363 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 392 | 394,144 |
| 2022 | 特殊教育 | 402 | 95,219 |
| 2022 | 特殊教育(师范类,高职3+2贯通培养,衔接济南大学特殊教育专业) | 437 | 223,848 |
| 2022 | 言语听觉康复技术 | 390 | 398,032 |
| 2022 | 计算机应用技术 | 396 | 385,785 |
| 2021 | 康复治疗技术 | 389 | 372,004 |
| 2021 | 特殊教育 | 414 | 96,921 |
| 2021 | 特殊教育(师范类,高职3+2贯通培养,衔接济南大学特殊教育专业) | 444 | 224,454 |
| 2021 | 言语听觉康复技术 | 382 | 381,292 |
| 2021 | 计算机应用技术 | 377 | 389,791 |
| 2020 | 康复治疗技术 | 356 | 415,783 |
| 2020 | 特殊教育 | 440 | 201,189 |
| 2020 | 言语听觉康复技术 | 344 | 430,811 |
| 2020 | 计算机应用技术 | 343 | 431,489 |
| 2019 | 特殊教育(师范类) | 401 | 91,591 |
| 2019 | 特殊教育(济南大学特殊教育专业专本贯通,衔接济南大学特殊教育专业“高职3+2贯通培养”,师范类) | 454 | 49,675 |
| 2018 | 康复治疗技术 | 180 | 105,842 |
| 2018 | 服装设计与工艺 | 351 | 105,842 |
| 2018 | 特殊教育(师范) | 221 | 259,860 |
| 2018 | 特殊教育(师范类) | 200 | 140,238 |
| 2018 | 特殊教育(师范类) | 177 | 105,842 |
| 2018 | 计算机应用技术 | 177 | 105,411 |