云南特殊教育职业学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于贵州考生而言,云南特殊教育职业学院作为省内唯一的公办特殊高等职业院校,其独特的办学性质使其在同类院校中具备不可替代性。关注该校,不仅是选择一个专科院校,更是进入一个具有鲜明社会服务导向和特定行业背景的教育体系。
院校概况
- 所在地:云南 昆明市
- 学校类型:其他
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2017
- 全国综合排名:第2802名
📈 贵州录取位次趋势
贵州历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2018 | 79,572 ~ 162,034 |
| 2019 | 99,013 ~ 99,471 |
| 2020 | 97,250 ~ 207,795 |
| 2021 | 78,613 ~ 79,815 |
📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 特殊教育 | 专科 | 421 | 78,613 |
| 康复治疗技术 | 专科 | 269 | 79,815 |
| 大数据与会计 | 专科 | 269 | 79,815 |
🎯 贵州冲稳保参考
参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 78,613 ~ 79,815 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校由云南省人民政府批准成立,并由云南省残疾人联合会举办,确立了其公办国有的正规身份。学校秉持“残健结合、共同发展”的理念,致力于培养适应一线需求的高素质技能型人才,教学设施完善,师资力量雄厚,尤其在特殊教育及相关领域拥有深厚的积淀。
针对贵州生源,学校依据本省的招生政策进行投放,历年录取情况呈现出较为稳定的趋势。考生可参考本省提供的专业位次数据进行研判,这种数据有助于更精准地评估自身的竞争力。由于是跨省招生,建议密切关注学校在贵州的具体投放计划,把握报考节奏。
在专业选择上,建议贵州考生优先考虑那些契合个人兴趣且就业前景明朗的类别。鉴于学校以就业为导向,考生应重点考察专业课程设置是否与当前市场需求紧密对接。同时,不妨关注那些能体现学校特色优势的专业方向,这类专业往往能获得更多的校企资源支持。
适合对特殊教育、康复护理或相关公共服务领域有浓厚兴趣的考生报考。特别是那些性格耐心、责任感强,希望未来能在社会公益或特定专业服务领域发展的同学,这里能提供良好的职业起点。若考生追求稳定的专科教育环境并看重公办背景,该校也是值得考虑的选择。
综上所述,云南特殊教育职业学院为贵州考生提供了一个特色鲜明的升学平台。但最终录取结果受当年招生计划及竞争态势影响较大,请务必以官方发布的最新招生章程和专业目录为准,理性填报,科学规划。
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这篇是 云南特殊教育职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上云南特殊教育职业学院?
A:参考最新录取数据,云南特殊教育职业学院:云南约需位次 62,864~172,067 名(2022年);河北约需位次 110,664~315,181 名(2024年);湖北约需位次 109,757~179,153 名(2018年);广西约需位次 67,824~185,330 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:云南特殊教育职业学院是985还是211?
A:云南特殊教育职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
云南特殊教育职业学院 · 数据参考
学校介绍
云南特殊教育职业学院,于2012起酝酿筹建,2017年经云南省人民政府批准成立,并报教育部备案,拟定于2017年正式招生。学院是我省唯一一所国有公办专科层次的全日制特殊高等职业教育,兼顾继续教育,并组织开展订单培养和职业资格培训及鉴定的高职院校,云南省残疾人联合会为学院的举办者。 学院由2个校区组成,呈贡吴家营校区院址为:云南省昆明市呈贡大学城吴家营街道万盛路;西山棕树营校区院址:云南省昆明市西山区近华浦路和顺巷。两个校区合计净用地面积151.05亩,教学、实验、行政用房建筑面积32877.77平方米,学院建有语音室4间共120余个座位,教学用计算机338台,多媒体教室28间;校内实训室12个,校外实习基地33个。学院有本科以上学历专任教师78人,其中硕士学位教师16人;高级职称教师24人,占专任教师总数的28.2%。学院办学目标定位是:立足云南,服务西部,面向全国,运用“残健结合、共同发展、融合教育、服务社会”的理念,发挥高职院校资源优势,以市场和就业为导向,紧密结合残疾人就读、就业需求和残疾人事业、公共服务事业的人才需求设置专业,加强创业教育,以产教融合、校企合作为途径,着力培养能够适应生产、管理、服务一线需要的、自食其力的高素质技能型人才。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 信息安全技术应用 | 390 | 289,529 |
| 2024 | 大数据与会计 | 386 | 110,664 |
| 2024 | 机场运行服务与管理 | 348 | 144,110 |
| 2024 | 民航运输服务 | 354 | 138,745 |
| 2024 | 特殊教育 | 368 | 126,308 |
| 2024 | 现代家政服务与管理 | 282 | 191,864 |
| 2024 | 电子商务 | 367 | 315,181 |
| 2024 | 网络舆情监测 | 339 | 151,891 |
| 2023 | 大数据与会计 | 320 | 174,157 |
| 2023 | 特殊教育 | 340 | 67,824 |
| 2023 | 现代家政服务与管理 | 320 | 73,969 |
| 2023 | 电子商务 | 305 | 185,330 |
| 2022 | 大数据与会计 | 296 | 95,836 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 324 | 111,952 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 308 | 94,113 |
| 2022 | 康复治疗技术 | 306 | 163,653 |
| 2022 | 民族传统技艺 | 225 | 116,084 |
| 2022 | 特殊教育 | 273 | 94,085 |
| 2022 | 特殊教育 | 388 | 62,864 |
| 2022 | 特殊教育 | 322 | 153,688 |
| 2022 | 现代家政服务与管理 | 276 | 113,090 |
| 2022 | 现代家政服务与管理 | 297 | 94,719 |
| 2022 | 现代家政服务与管理 | 263 | 290,023 |
| 2022 | 电子商务 | 252 | 124,957 |
| 2022 | 移动应用开发 | 225 | 172,067 |