常州工业职业技术学院在广东要多少位次?分省录取位次与可报专业
常州工业职业技术学院作为江苏省的示范性高职学院,以其地处长三角腹地的地理优势和深厚的行业办学底蕴,成为广东考生关注的焦点。对于希望在经济活跃地区接受高质量职业教育、并追求广阔发展前景的广东学子而言,这所学校提供了极具竞争力的学习环境和就业资源。
院校概况
- 所在地:江苏 常州
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1958
📈 广东录取位次趋势
广东历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 220,067 ~ 321,237 |
| 2022 | 202,536 ~ 323,605 |
| 2023 | 168,685 ~ 309,809 |
📋 广东可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 餐饮类 | 专科批 | 370 | 168,685 |
| 航空装备类 | 专科批 | 384 | 309,809 |
🎯 广东冲稳保参考
参考最新年数据,在广东报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 168,685 ~ 309,809 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校历史悠久,前身可追溯至常州轻工职业技术学院,历经多年发展,已形成鲜明的工科特色。作为江苏省示范性高职学院,其在智能制造、电子信息、经济管理等领域拥有雄厚的师资力量和先进的实训设备。学校依托常州高等职业教育园区的资源,构建了涵盖多个国家级和省级实训基地的教学体系,致力于培养高素质技能型人才。
针对广东省的招生情况,该校由于地理位置和专业优势,通常保持着较高的报考热度,录取位次相对稳定但竞争不容小觑。虽然本省招生汇总数据缺失,但考生可参考位次趋势和专业位次表来把握录取规律。建议考生在填报时,重点关注其王牌专业组,这些专业往往对分数要求较高,需提前规划,避免滑档。
在专业选择上,应优先考量与广东省产业结构紧密对接的专业,如智能制造、电气工程、信息技术等。这些专业不仅在校内实训条件优越,且在粤港澳大湾区就业市场上具有广泛的需求。考生应结合自身的兴趣特长,选择那些能够充分发挥学校工科优势、且就业前景明朗的专业方向,避免盲目跟风。
适合那些成绩中上等、对工程技术类专业感兴趣、且计划毕业后在珠三角地区发展的考生。如果考生能够适应快节奏的学习环境,并渴望通过专业技能获得良好的职业起点,这所学校是一个理想的选择。特别是那些希望在大城市积累工作经验、提升职业竞争力的学生,应重点关注该校的热门专业。
综上所述,常州工业职业技术学院在广东省内具有较高的报考价值,但竞争激烈。考生在填报时,应充分评估自身实力与专业要求之间的匹配度,切勿盲目冲高。务必以当年官方发布的招生计划为准,结合位次数据进行科学规划,确保志愿填报的准确性与合理性。
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这篇是 常州工业职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上常州工业职业技术学院?
A:参考最新录取数据,常州工业职业技术学院:安徽约需位次 130,044~225,313 名(2021年);江苏约需位次 57,529~166,053 名(2021年);江西约需位次 69,550~96,107 名(2023年);浙江约需位次 211,450~228,095 名(2025年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:常州工业职业技术学院是985还是211?
A:常州工业职业技术学院的层次标签为:None、None、None、None、None。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
常州工业职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
常州工业职业技术学院,前身为常州轻工职业技术学院,是江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校创办于1958年,已有60余年的行业特色办学历史,为江苏省示范性高职学院。学校地处中国经济最发达的长三角腹地——常州,坐落在风景优美、充满现代气息,集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高等职业教育园区内。 学校占地面积近1000亩,建筑面积近30万m2。设有材料工程与技术学院、机械工程与技术学院、电气工程与技术学院、经贸管理学院、信息工程与技术学院、旅游与烹饪学院、艺术创意学院、轨道交通工程与技术学院、海外教育学院、马克思主义学院、继续教育学院、素质教育与创新创业学院、体育工作部等教学单位,共46个专业。 学校紧密结合行业和地区经济社会发展的需求,建有国家级数控技术实训基地、机电一体化技术实训基地;江苏省智能制造生产线实训平台、“互联网+”商务场景实训平台;江苏省家电检测与维修实训基地、高分子材料应用技术实训基地、现代制造装备控制与维护实训基地;江苏省高校电工电子实验示范中心、化学基础课教学实验中心;江苏省数字化设计与研发中心、LED应用工程技术研究开发中心等100多个实验实训中心。 学校秉承立德树人的育人根本,为社会培养了以全国劳模邓建军为杰出代表的高素质高技能型专门人才五万余名。四次(2011年、2013年、2015年、2016年)被省教育厅授予“江苏省职业技能大赛先进单位”荣誉称号;连续8年被评为“江苏省职业技能鉴定工作先进单位”;2014年学校被授予“江苏省职业教育先进单位”;2015年被授予“江苏省高技能人才摇篮奖”;2018年获得第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖;2019年学校入选“育人成效50强”和“国际影响力50强”,被认定为江苏省第三批大众创业万众创新示范基地,在第十六届“挑战杯”全国竞赛江苏省决赛中获特等奖1项、二等奖1项;先后荣获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项,省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项,二等奖8项。学校综合实力和美誉度不断提升。 据江苏省教育厅公布的就业率数据:学校近十年毕业生初次就业率在93%以上,年终就业率在98%以上,一直稳居较高水平。根据《江苏省专科毕业生就业情况调查报告》显示,学校2016、2017、2018届毕业生就业竞争力水平在全省同类院校中名列前茅。 学校现有全日制在籍学生1万余人,教职工600余人,副高以上职称比例达32%,硕、博士学位比例达66%,“双师”素质比例达84.2%。拥有省级优秀教学团队2个、省级优秀科技创新团队1个、全国优秀教师3人、江苏省技术能手3人、江苏省教学名师2名、“省333工程”项目培养对象4人、“青蓝工程”培养对象21名、高级技师35人、技师59人,校级优秀教学团队8个。5位教授入选常州市政府智库,为服务地方产业结构与升级建言献策。 学校响应“中国制造2025”发展战略,依据行业新技术、新模式、新业态的发展实际,发展新兴产业相关专业。建有中央财政支持重点专业2个、省级品牌专业2个、省级高水平骨干专业5个、省级重点专业群3个、省级特色专业5个、国家精品课程6门、国家级精品资源共享课6门、国家资源库子项目5个、教育部“十二五”职业教育国家规划教材25本,学生获全国职业院校技能大赛一等奖15项、二等奖13项、三等奖6项,江苏省高等职业院校技能大赛一等奖20项、二等奖36项、三等奖45项。 学校坚持“合作互赢、服务区域”的理念,积极拓展社会服务平台,强化社会服务功能,先后与星宇车灯、常发集团、今创集团、新瑞重工、江苏恒立液压等著名大集团、大公司紧密合作,校企共建了3个省级工程技术研究开发中心、3个市级公共技术服务平台。十二五期间,承担纵向项目102项,横向科研项目193 项,其中国家级项目 8项,省级项目 20 项,市级科研项目 47 项。获得江苏省科学技术奖一等奖1项,江苏省高校科技进步二等奖1项,国家火炬计划项目1项,江苏轻工协会科技进步二、三等奖各1项。 学校持续不断地实施学校文化建设工程,形成了“工匠精神培育”与“感恩知责教育”“双轮联动”的学校文化育人模式。2006年开始,学校就提出了构建以杰出校友、“大国工匠”邓建军“爱岗敬业、自强不息”精神为核心的学校文化,开展了一系列以邓建军精神为核心的学校文化活动,培养学生爱岗敬业、自强不息、精益求精、严谨守信的工匠精神;同时,以受习近平总书记接见的我校余美芳老师“全国文明家庭”事迹为发轫点,通过一系列校园文化活动,培养学生诚信、友善、孝老、感恩、知责的精神,以特色人文教育涵养工匠精神。学校特色文化已经随着历史的发展更加“枝繁叶茂”,使学校的人才培养工作,真正做到了育人为本、德育为先,有利于职业道德和工匠精神的培养,促进学生全面发展,为社会培养了一批又一批生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能型专门人才。以此为特色,学校荣获江苏省教学成果二等奖、教育部高校校园文化建设成果三等奖、中国机械教育协会素质教育成果一等奖。 为服务国家“一带一路”倡议,学校以推进品牌专业国际化合作项目建设为抓手,以 “走出去”积极为企业开展技术技能培训为突破口,全方位、立体化推进国际化人才培养、课程开发、师资队伍、社会服务和学术交流等国际化工作。学校实施师资队伍“海外研修工程”,先后组织250余人次的专业老师和管理人员,赴美国、德国、英国、日本等境外职业教育发达国家和台湾地区交流学习、进修培训,增强教师的国际视野;与江苏卓越教育发展基金会合作开展海外本科直通车项目,为学生拓展外出交流学习提供多种渠道;与德国巴腾符腾堡州合作,开展中德“胡格教学模式改革”项目,探索教学模式的改革;成立了塔吉克斯坦研究中心,不断加强在合作办学、人才培养、联合研究等方面的国际交流。2016年以来,学校组织70余位优秀学生赴台湾龙华科技大学开展为期一个学期的境外学习,同时招收了来自塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、乌克兰、苏丹、老挝等30多个国家400余名留学生,提升了学院国际化办学水平。学校获得留学江苏优秀人才遴选计划、留学江苏政府奖学金、金砖国家首届智能制造技能大赛一等奖、第二届中英“一带一路”国际青年创新创业技能大赛中国区总决赛金奖,和南京工业大学等本科院校达成合作意向,开通了留学生升本通道,留学生培养质量不断提高。 目前,全体教职员工正团结一心、为推动学校内涵发展,创新发展,建设特色鲜明、国内一流的高职院校而不懈努力!
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 国际商务(大学城) | 5 | - |
| 市场营销(大学城) | 10 | - |
| 模具设计与制造(大学城) | 10 | - |
| 物联网应用技术(大学城) | 10 | - |
| 环境工程技术(大学城) | 5 | - |
| 电子商务(大学城) | 5 | - |
| 电气自动化技术(大学城) | 10 | - |
| 软件技术(大学城) | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 大数据技术 | 458 | 215,108 |
| 2025 | 机械设计与制造 | 458 | 215,054 |
| 2025 | 物联网应用技术 | 456 | 216,732 |
| 2025 | 环境工程技术 | 442 | 228,095 |
| 2025 | 电子商务 | 445 | 226,226 |
| 2025 | 空中乘务 | 442 | 227,845 |
| 2025 | 软件技术 | 462 | 211,450 |
| 2025 | 金融服务与管理 | 446 | 224,771 |
| 2024 | 大数据技术 | 430 | 234,816 |
| 2024 | 大数据技术 | 456 | 211,072 |
| 2024 | 市场营销 | 372 | 122,734 |
| 2024 | 旅游管理 | 436 | 226,114 |
| 2024 | 智能网联汽车技术 | 366 | 378,640 |
| 2024 | 机械设计与制造 | 455 | 212,338 |
| 2024 | 模具设计与制造 | 421 | 248,185 |
| 2024 | 物联网应用技术 | 451 | 215,153 |
| 2024 | 环境工程技术 | 376 | 362,695 |
| 2024 | 环境工程技术 | 436 | 226,214 |
| 2024 | 现代物流管理 | 381 | 114,827 |
| 2024 | 电子商务 | 442 | 222,096 |
| 2024 | 空中乘务 | 438 | 224,801 |
| 2024 | 软件技术 | 463 | 205,427 |
| 2024 | 酒店管理与数字化运营 | 358 | 135,095 |
| 2024 | 酒店管理与数字化运营 | 346 | 187,140 |
| 2024 | 金融服务与管理 | 445 | 220,125 |