达州中医药职业学院在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业

达州中医药职业学院以其扎实的中医药教育背景和强大的附属医疗资源,在陕西省考生群体中积累了良好的口碑。作为一所公办的医药类高职,它为陕西学子提供了通往健康服务行业的有效通道。

院校概况

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  • 所在地:四川 达州市
  • 学校类型:医药
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:2019

📈 陕西录取位次趋势

陕西历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
202375,780 ~ 82,926

📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
中医药类专科批30975,780
护理类专科批16282,926

🎯 陕西冲稳保参考

参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 75,780 ~ 82,926 名区间。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

学校坚持“中西医并重”的办学方针,拥有完善的实训设施和丰富的图书资源。其直属附属医院集医疗、教学、科研于一体,极大地提升了学生的实践动手能力。师资队伍中研究生学历和高职称教师占比可观,确保了教学质量的持续高水平运行。

针对陕西省的招生情况,学校呈现出专业热度分化明显的特征。考生需重点参考本省历年的位次变化趋势,特别是护理和中药学等热门专业的录取波动。由于未提供详细的本省招生汇总数据,建议考生更多依赖位次对比法,将自身成绩置于往年录取区间中进行对标分析,以提高命中率。

在专业组选择上,应优先考虑与临床护理、康复治疗紧密相关的专业方向,这些领域就业稳定性较强。同时,医学检验技术和医学影像技术等专业也具备较好的技术壁垒。考生应根据自身对具体医疗岗位的兴趣偏好,合理组合志愿,避免扎堆报考同一热门专业。

适合那些对中医文化感兴趣、希望从事医疗健康服务工作的陕西考生。特别是成绩处于中上游、倾向于选择技术性强的专业以增强就业竞争力的学生,该校是非常不错的选择。此外,对于未来打算在川陕地区乃至全国医疗体系内发展的学生,该校文凭具有一定的认可度。

总体而言,达州中医药职业学院为陕西考生提供了一个优质的职业教育平台。请大家在填报志愿时,务必以当年陕西省教育考试院公布的最新计划为准,科学规划,稳妥填报。

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这篇是 达州中医药职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上达州中医药职业学院?

A:参考最新录取数据,达州中医药职业学院:重庆约需位次 39,653~42,149 名(2024年);陕西约需位次 75,780~82,926 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:达州中医药职业学院是985还是211?

A:达州中医药职业学院的层次标签为:None、None、None、None、None。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

达州中医药职业学院 · 数据参考

公办

📍 四川达州市 · 医药

学校介绍

一、学院概况及专业介绍  达州中医药职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案、达州市人民政府举办的公办全日制普通高等学校。学院位于达州市西南职教园区,地处犀牛山下、洲河之滨,环境优美,交通便捷。学院占地535亩,建筑面积12余万平方米,教学科研设备4500余万元,专业实验室31个,图书18万册,标准多媒体教室和语音室62个,标准运动场1个。  学院现有高素质、高水平的专兼职教师及辅导员队伍288人,其中研究生占40%;高级职称占31.25%;双师型教师占78.47%。目前开设有护理、中药学、中医康复技术和中药生产与加工、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术7个专业。学院现有直属附属医院——达州市中西医结合医院,该院是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的国家三级甲等医院。  学院坚持“中西医并重,促进中医药教育全面发展,发扬中医药特色优势,服务人民健康”的大政方针,为中医药卫生事业、中药产业和医养、康养产业培养高素质技能人才。  二、专业介绍  1.护理专业  培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和护理行业发展需要的,具有护理学基本理论、基本知识和基本技能,具有高度的责任感和严谨求实的工作作风,能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、老年护理、中医护理、预防、保健、康复、健康教育和计划生育等护理工作的技术技能型专业人才。  主干课程:解剖学、生理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、人际沟通、护理礼仪等课程。  就业方向:在各级医疗卫生机构、社区卫生服务机构、卫生保健和养老机构从事普通临床护理、口腔护理、中西医结合护理、急危重症护理、社区护理、老年护理及卫生保健工作。  2.中药学专业  培养目标:培养掌握中药专业的基本理论和操作技能,能在基层医院从事中药的临床应用、药品生产企业、药品经营企业、药品监督系统工作的技术技能专业人才。  主干课程: 无机化学、有机化学、分析化学、中药学、方剂与中成药、中药药理学、药用植物学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、中药制剂检测、药事管理与法规等课程。  就业方向:主要面向药品生产企业、药品经营企业、药品监督系统、医药药房从事中药调配、制剂、营销、质量检验及加工生产等工作。  3.中医康复技术专业  培养目标:培养具有良好的职业道德、人文素养、实践能力,具备康复治疗基本理论、基本知识,掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力,以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力,能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位的技能型专业人才。  主要课程:解剖生理学、中医学基础、基础医学概要、临床医学概要、经络与腧穴、推拿学、中医传统治疗技术、康复评定技术、康复治疗技术等课程。  就业方向:主要面向各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心、残联康复中心、民政福利康复机构从事康复治疗士(师)工作,毕业生也可自主创业。  4.中药生产与加工专业  培养目标:培养掌握中药生产与加工专业的基本理论和操作技能,能在各级企业从事中药生产技术指导、经营管理,具有较好人文和职业道德素养且下得去、留得住、用得上、干得好的紧缺中药生产与加工技能型人才。  主干课程: 中药药剂学、中药化学、中医学基础、中药学、生药学、中药材采收、加工与储运技术、药用植物栽培技术、中药鉴定学、中药炮制学、中药分析学。  就业方向:本专业学生毕业后可从业领域为:中药检验、中药研究、中药新药开发、医药院校、药厂、医院、医药公司等方面的技术工作。毕业后主要从事中药师、药剂师、验收员等工作。  5.康复治疗技术专业  培养目标:培养与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,掌握康复治疗技术专业必备的基础知识和专业技能,面向二三级医疗机构、养老机构、民政残联系统康复机构、特殊教育学校、社区康复中心等机构能够从事物理治疗、作业治疗、认知言语治疗等工作的高素质技术技能型康复治疗师。  主干课程:开设临床医学概要、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、疾病康复等课程。  就业方向:主要面向各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心、残联康复中心、民政福利康复机构从事康复治疗士(师)工作,毕业生也可自主创业。  6.医学检验技术  培养目标:本专业培养适应我国基层医疗卫生事业发展的德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德,能熟练掌握临床检验、生化检验、微生物检验、免疫学检验等医学检验技术的高素质技能型人才。  主干课程:开设临床检验、寄生虫检验技术、血液学及血液学检验、微生物检验、生物化学检验技术、免疫学检验技术等课程。  就业方向:主要面向基层医院、社区卫生服务站、疾病控制中心、血站、生物技术行业等从事检验技术工作,为乡镇及社区医疗卫生保健服务。  7.医学影像技术专业  培养目标:培养与社会主义现代化建设要求相适应,具有有扎实的医学影像技术专业知识,相关的基础医学和临床医学知识以及良好的职业技能和职业素养,服务基层医疗卫生事业的技能型人才。能胜任普通放射科、CT室、MRI室、超声室等医学影像检查技术及设备保养与维修的工作。  主干课程:人体解剖学、病理学、影像电子学基础、超声诊断学、医学影像技术学、医学影像诊断学、医学影像设备学等专业课。  主要面向基层医院、社区卫生服务站、疾病控制中心、血站、生物技术行业等从事影像技术工作,为乡镇及社区医疗卫生保健服务。

历年分数线

年份专业最低分位次
2024中医学39840,485
2024医学影像技术40139,653
2024医学检验技术39341,896
2024护理39242,149
2023中医药类30975,780
2023中医药类37445,050
2023医学技术类37842,281
2023护理类16282,926
2023护理类37445,050
2022中医学36350,241
2022医学影像技术38443,782
2022医学检验技术38145,649
2022护理35552,209
2021中医学31496,684
2021医学影像技术33695,478
2021医学检验技术28897,690
2021护理31796,532
2020中医学23965,184
2020中医康复技术22768,836
2020康复治疗技术25466,630
2020护理26769,750

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