内蒙古师范大学在辽宁要多少位次?分省录取位次与可报专业
辽宁省考生面对众多高校选择时,内蒙古师范大学作为区域高水平大学,凭借其深厚的师范背景和独特的民族教育特色,提供了差异化竞争的良机。其在全国范围内的知名度虽不及顶尖名校,但在特定领域极具实力。
院校概况
- 所在地:内蒙古 呼和浩特市
- 学校类型:师范
- 主管部门:内蒙古自治区
- 办学性质:公办
- 建校年份:1952
- 硕士点 / 博士点:36 / 5
- 全国综合排名:第243名
📈 辽宁录取位次趋势
辽宁历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 10,542 ~ 67,977 |
| 2018 | 11,678 ~ 86,045 |
| 2019 | 9,047 ~ 82,868 |
| 2020 | 7,506 ~ 91,147 |
| 2021 | 7,399 ~ 30,474 |
| 2022 | 8,927 ~ 94,496 |
| 2024 | 10,984 ~ 106,585 |
📋 辽宁可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 法学(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语,蒙古族考生) | 本科批 | 400 | 10,984 |
| 教育学(师范类) | 本科批 | 490 | 13,123 |
| 社会学(师范类) | 本科批 | 467 | 16,055 |
| 旅游管理(师范类) | 本科批 | 463 | 16,606 |
| 俄语(师范类) | 本科批 | 463 | 16,606 |
| 日语(师范类) | 本科批 | 454 | 17,795 |
| 新闻学(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语,蒙古族考生) | 本科批 | 427 | 18,176 |
| 生物技术(师范类)(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语,蒙古族考生) | 本科批 | 450 | 46,649 |
| 小学教育(数学)(师范类) | 本科批 | 510 | 48,415 |
| 经济学(师范类) | 本科批 | 490 | 57,806 |
| 计算机科学与技术(师范类) | 本科批 | 480 | 62,571 |
| 电子信息科学与技术(师范类) | 本科批 | 476 | 64,544 |
| 环境科学(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语,蒙古族考生) | 本科批 | 372 | 71,350 |
| 地理信息科学(师范类) | 本科批 | 390 | 106,585 |
🎯 辽宁冲稳保参考
参考最新年数据,在辽宁报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 10,984 ~ 106,585 名区间。
对应最低录取分大致在 372 ~ 510 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校历史悠久,是新中国在边疆地区最早建立的高校之一,现已发展成为集教学、科研、社会服务于一体的综合性师范大学。其在民族艺术、体育及人文社科等领域的建设成果丰硕,社会声誉良好。
辽宁考生可依据本省详细的招生汇总数据,深入分析该校各专业组的录取情况。由于存在明显的省内位次趋势,考生可通过纵向对比,更准确地预判自身位次对应的录取概率,从而优化志愿梯度。
建议辽宁考生在填报志愿时,优先考虑学校的师范类专业群以及具有地域特色的优势学科。这些专业不仅教学资源丰富,且与地方经济社会发展需求紧密结合,就业前景较为明朗。
王牌专业
音乐表演 A-小学教育 A-中国少数民族语言文学 B土地资源管理 B人文教育 C+认知科学与技术 C+特殊教育 C+科学教育 C+教育学 C+教育康复学 C+教育技术学 C+卫生教育 C+适合那些成绩中等偏上,追求稳定就业,或对教师职业有清晰规划,并能接受北方气候与文化的考生。他们能够在这样的平台上,获得扎实的专业技能与广阔的就业机会。
综上所述,建议考生结合个人兴趣与家庭实际情况,理性分析自身优势,并严格以当年官方发布的招生计划为最终指导依据。
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这篇是 内蒙古师范大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上内蒙古师范大学?
A:参考最新录取数据,内蒙古师范大学:内蒙古约需位次 3,325~48,072 名(2024年);山西约需位次 7,370~70,884 名(2022年);吉林约需位次 11,943~65,163 名(2022年);辽宁约需位次 10,984~106,585 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:内蒙古师范大学是985还是211?
A:内蒙古师范大学的层次标签为:None、None、None、-、区域高水平大学。
Q:内蒙古师范大学的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有音乐表演、小学教育、中国少数民族语言文学、土地资源管理、人文教育、认知科学与技术。
Q:内蒙古师范大学毕业生就业去向如何?
A:内蒙古师范大学毕业生主要流向内蒙古自治区(75.7%)、北京市(5.3%)、河北省(1.4%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
内蒙古师范大学 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
内蒙古师范大学创建于1952年,是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校,自治区重点大学,是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。经过几代人的艰苦创业、实践探索,现已成为自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地,是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心。学校也是国家及自治区环境与可持续发展教育培训基地、国家级社会体育指导员培训基地、自治区民族雕塑研究中心、专业艺术创作基地、人文社科普及基地,是自治区各类体育专业人才和全国八省区蒙古族体育人才、中国北方民族音乐人才、自治区美术、艺术设计教育人才培养基地,被社会誉为“民族教育的摇篮”。 学校有赛罕校区和盛乐校区,占地总面积3800余亩(约253公顷),校舍建筑面积90余万平方米,固定资产总值28亿余元,其中教学仪器设备总值5.2亿余元。馆藏图书250万余册,电子图书170万余册。学校下设28个教学机构,2个合作办学学院,1个独立学院,2所附属学校。现有教职工2128人,其中专任教师1350人,具有硕士、博士学位教师1168人,占专任教师总数的86.5%,具有副高级以上职称教师685人,占专任教师总数的50.7%;有博士生、硕士生导师1043人,有自治区级教学名师20人,国家和自治区有突出贡献中青年专家24人,2002年至今,入选国家“百千万人才工程”、国家“万人计划”、自治区“新世纪321人才工程”145人(次)、享受国务院特殊津贴专家27人,获自治区“草原英才”项目资助30人。 学校有在校全日制本专科生31677人,其中蒙古语授课本专科生6593人,有各类研究生4330人,各类成人教育学生905人,各类留学生645人,形成了多层次的人才培养体系。学校开设92个本科专业(其中蒙古语授课专业37个),涵盖10大学科门类。有国家级精品课程1门,国家级精品视频公开课1门,国家级教学团队2个,教育部特色专业建设点6个;有自治区级品牌专业32个,自治区重点建设专业4个,国家级“专业综合改革试点”1个,自治区级“专业综合改革试点”1个,自治区精品课程79门,自治区级教学团队15个;有自治区级实验教学示范中心9个,自治区重点学科和重点培育学科18个,校级重点学科37个。 学校拥有博士学位授予权一级学科5个,博士后科研流动站1个,硕士学位授予权一级学科26个,硕士专业学位10种;具有硕士研究生免试推荐入学资格。学校拥有省部级科研平台30个,其中自治区级重点实验室(工程中心)14个、自治区哲学社会科学重点研究基地3个、高等学校重点实验室(含培育)3个、高等学校人文社会科学重点研究基地4个、院士专家工作站2个、自治区协同创新中心1个、教育部国别和区域研究中心3个。同时拥有自治区级科技创新团队7个、全国“人文社科普及基地”1个、自治区首批科普示范基地1个。 建校66年来,学校形成了“求真务实,育人至上,学术创新,服务社会”的办学理念,强化了“双学位教师教育和蒙汉兼通人才培养”的办学特色,秉承“献身、求实、团结、奋进”的校训,已培养输送各类毕业生25万余人。学校坚持开放办学,与蒙古、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚、美国、英国、德国、法国、荷兰、加拿大、澳大利亚等20几个国家及50余个国内知名院校和科研机构建立了良好的合作关系;2009年被批准为汉语国际教育硕士研究生培养单位。学校先后聘请包括5位两院院士和4位学部委员在内的400余位国内外著名专家学者任学校学术顾问、客座教授和兼职教授。 在新的历史发展阶段,学校正按照“融入社会、服务社会、引领社会”的理念转型发展,服务区域经济社会发展和“一带一路”建设,为把学校建设成为特色鲜明的创新型高水平综合性师范大学而不懈努力。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #7 | 中国少数民族语言文学专业 | B |
| #9 | 民族学专业 | C |
| #16 | 土地资源管理专业 | B |
| #19 | 音乐表演专业 | A- |
| #19 | 小学教育专业 | A- |
| #26 | 应用心理学专业 | C |
| #26 | 心理学专业 | C |
| #39 | 地理信息科学专业 | C- |
| #39 | 地理科学专业 | C- |
| #39 | 人文地理与城乡规划专业 | C- |
| #45 | 人文教育专业 | C+ |
| #45 | 艺术教育专业 | C+ |
| #45 | 学前教育专业 | C+ |
| #45 | 卫生教育专业 | C+ |
| #45 | 特殊教育专业 | C+ |
| #45 | 认知科学与技术专业 | C+ |
| #45 | 华文教育专业 | C+ |
| #45 | 科学教育专业 | C+ |
| #45 | 教育技术学专业 | C+ |
| #45 | 教育康复学专业 | C+ |
| #45 | 教育学专业 | C+ |
| #48 | 美术学专业 | C |
| #48 | 雕塑专业 | C |
| #48 | 中国画专业 | C |
| #48 | 绘画专业 | C |
| #48 | 文物保护与修复专业 | C |
| #48 | 书法学专业 | C |
| #48 | 实验艺术专业 | C |
| #48 | 摄影专业 | C |
| #48 | 跨媒体艺术专业 | C |
| #48 | 漫画专业 | C |
| #61 | 手语翻译专业 | C+ |
| #61 | 汉语言专业 | C+ |
| #61 | 汉语言文学专业 | C+ |
| #61 | 汉语国际教育专业 | C+ |
| #61 | 古典文献学专业 | C+ |
| #61 | 应用语言学专业 | C+ |
| #61 | 秘书学专业 | C+ |
| #61 | 中国语言与文化专业 | C+ |
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 物理学(师范) | 1 | 93,828 |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 001专业组(不限) | 498 | 32,616 |
| 2025 | 002专业组(思想政治) | 497 | 23,840 |
| 2024 | 中国少数民族语言文学 | 479 | 7,000 |
| 2024 | 交通管理(机场运行与管理) | 413 | 45,846 |
| 2024 | 人力资源管理(师范类) | 473 | 6,350 |
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 472 | 28,358 |
| 2024 | 会计学 | 540 | 67,377 |
| 2024 | 会计学(师范类) | 489 | 6,079 |
| 2024 | 俄语(师范类) | 454 | 9,805 |
| 2024 | 俄语(师范类) | 463 | 16,606 |
| 2024 | 信息与计算科学 | 489 | 23,897 |
| 2024 | 公共事业管理(师范类) | 472 | 6,824 |
| 2024 | 劳动与社会保障 | 432 | 10,423 |
| 2024 | 化学 | 545 | 61,567 |
| 2024 | 化学 | 499 | 149,493 |
| 2024 | 化学(师范类) | 503 | 20,514 |
| 2024 | 历史学 | 514 | 29,603 |
| 2024 | 历史学 | 527 | 9,672 |
| 2024 | 历史学(师范类) | 503 | 4,829 |
| 2024 | 哲学 | 498 | 5,265 |
| 2024 | 土地资源管理 | 473 | 28,099 |
| 2024 | 地理信息科学 | 480 | 181,368 |
| 2024 | 地理信息科学(八协计划) | 412 | 260,922 |
| 2024 | 地理信息科学(师范类) | 485 | 24,936 |
| 2024 | 地理信息科学(师范类) | 390 | 106,585 |