海南比勒费尔德应用科学大学在浙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于浙江考生而言,海南比勒费尔德应用科学大学代表了一种独特的中外合作办学选择,其国际化定位和特色鲜明的应用型人才培养模式值得关注。了解该校在浙的录取规律,有助于考生更精准地定位自身志愿,规避填报风险。
院校概况
- 所在地:海南
📈 浙江录取位次趋势
浙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2023 | 148,216 ~ 160,144 |
| 2024 | 215,232 ~ 223,098 |
| 2025 | 189,378 ~ 204,155 |
📋 浙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 电子信息科学与技术 | 一段 | 485 | 189,378 |
| 计算机科学与技术 | 一段 | 480 | 194,312 |
| 经济工程 | 一段 | 471 | 203,091 |
| 物流工程 | 一段 | 470 | 204,155 |
🎯 浙江冲稳保参考
参考最新年数据,在浙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 189,378 ~ 204,155 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校依托中德合作背景,致力于引入国际先进的应用科学教育理念,注重实践能力的培养。学校致力于培养具备全球视野和扎实专业技能的应用型人才,为学生的职业发展奠定坚实基础。这种独特的办学定位使其在同类院校中具有辨识度。
浙江作为新高考改革的前沿省份,考生对录取数据的分析需求尤为细致。结合本省往年的录取表现来看,该校在浙江的生源竞争呈现出特定的波动趋势,位次分布具有一定的参考价值。考生需密切关注学校在本省的招生结构调整及专业组设置变化,以便把握录取动态。
在专业选择上,建议考生优先关注那些契合学校应用型定位且就业前景良好的核心专业组。由于中外合作项目的特殊性,考生应充分考量自身对国际化教学环境的适应能力及家庭经济支持情况。合理搭配热门专业与相对冷门但具潜力的方向,能有效提升录取成功率。
适合报考的考生通常对国际化教育模式有较高认同感,且具备一定的自主学习能力和跨文化适应力。若考生的平时成绩稳定在全省中上游水平,并希望通过多元化路径获得优质教育资源,该校是一个值得考虑的选项。对于追求独特学习体验而非单纯名校头衔的考生尤为适宜。
高考志愿填报是一项系统工程,建议考生结合个人兴趣、职业规划及历年数据综合研判。请务必以当年官方发布的最新招生计划和录取政策为准,确保信息准确无误。祝愿每一位浙江考生都能金榜题名,进入理想的大学。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上海南比勒费尔德应用科学大学?
A:参考最新录取数据,海南比勒费尔德应用科学大学:浙江约需位次 189,378~204,155 名(2025年);内蒙古约需位次 24,936~31,036 名(2024年);福建约需位次 57,790~64,725 名(2023年);重庆约需位次 97,452 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:海南比勒费尔德应用科学大学是985还是211?
A:海南比勒费尔德应用科学大学的层次标签为:None、None、None、None、None。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
海南比勒费尔德应用科学大学 · 数据参考
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 工商管理(英语教学为主) | 6 | - |
| 物流工程(英语教学为主) | 5 | - |
| 电子信息科学与技术(英语教学为主) | 5 | - |
| 电气工程与智能控制(英语教学为主) | 4 | - |
| 经济工程(英语教学为主) | 5 | - |
| 计算机科学与技术(英语教学为主) | 6 | - |
| 软件工程(英语教学为主) | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 物流工程 | 470 | 204,155 |
| 2025 | 电子信息科学与技术 | 485 | 189,378 |
| 2025 | 经济工程 | 471 | 203,091 |
| 2025 | 计算机科学与技术 | 480 | 194,312 |
| 2024 | 电子信息科学与技术 | 427 | 97,452 |
| 2024 | 电子信息科学与技术 | 441 | 223,098 |
| 2024 | 电子信息科学与技术 | 502 | 144,581 |
| 2024 | 电子信息科学与技术 | 485 | 24,936 |
| 2024 | 电子信息科学与技术(中外合作办学) | 457 | 192,564 |
| 2024 | 计算机科学与技术 | 462 | 31,036 |
| 2024 | 计算机科学与技术 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 计算机科学与技术 | 451 | 215,232 |
| 2024 | 计算机科学与技术 | 427 | 97,452 |
| 2024 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 448 | 207,066 |
| 2023 | (01) | 476 | 150,469 |
| 2023 | 电子信息科学与技术 | 502 | 160,144 |
| 2023 | 电子信息科学与技术(1.外语语种限英语。2.单科物理成绩和单科英语成绩不低于满分的65%。) | 485 | 64,725 |
| 2023 | 电子信息类 | 517 | 118,325 |
| 2023 | 电子信息类 | 481 | 213,858 |
| 2023 | 计算机科学与技术 | 513 | 148,216 |
| 2023 | 计算机科学与技术(1.外语语种限英语。2.单科物理成绩和单科英语成绩不低于满分的65%。) | 496 | 57,790 |
| 2023 | 计算机类 | 488 | 196,353 |
| 2023 | 计算机类 | 520 | 114,125 |