青海民族大学在黑龙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
青海民族大学作为青藏高原地区的重要高等学府,以其独特的地域优势和深厚的学科积淀吸引着众多学子。黑龙江考生在选择此类具有鲜明特色的省外高校时,应充分评估其学科实力与个人发展的契合度。
院校概况
- 所在地:青海 西宁市
- 学校类型:民族
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1949
- 硕士点 / 博士点:116 / 1
- 全国综合排名:第329名
📈 黑龙江录取位次趋势
黑龙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 15,515 ~ 56,156 |
| 2018 | 11,654 ~ 55,368 |
| 2019 | 15,608 ~ 57,156 |
| 2020 | 13,102 ~ 55,691 |
| 2021 | 11,904 ~ 56,384 |
| 2022 | 12,698 ~ 59,623 |
📋 黑龙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 会计学 | 430 | 12,698 | |
| 英语 | 372 | 13,436 | |
| 社会工作 | 418 | 14,861 | |
| 数学与应用数学(师范类) | 407 | 46,029 | |
| 应用化学 | 385 | 54,517 | |
| 旅游管理 | 379 | 56,783 | |
| 药学 | 372 | 59,623 |
🎯 黑龙江冲稳保参考
参考最新年数据,在黑龙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 12,698 ~ 59,623 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校自创建以来,始终坚持社会主义办学方向,为民族地区输送了大量优秀人才。目前,学校已建立起较为完善的本硕博人才培养体系,拥有一支高水平的师资队伍,在民族学及相关交叉学科领域处于领先地位,是国内民族教育研究的重要基地之一。
针对黑龙江省的招生情况,青海民族大学提供了较为透明的录取信息。考生可利用本省位次趋势数据,结合专业位次表,深入剖析不同专业在黑龙江地区的竞争格局。尽管招生汇总信息有限,但通过细致分析历史数据,考生仍能把握录取规律,制定合理的报考方案。
黑龙江考生在选专业时,建议优先关注学校的传统强项,如民族学、藏语言文学等,这些专业不仅教学资源丰富,而且就业去向明确。同时,也要关注那些与现代社会需求紧密结合的专业,确保所学内容具有时代性和实用性,提升未来竞争力。
王牌专业
中国少数民族语言文学 C适合那些对西部文化、民族事务有浓厚兴趣,或计划未来在边疆地区建功立业的黑龙江考生。对于分数段处于中等水平、希望避开东部激烈竞争但又能接受优质教育资源的考生来说,这所学校提供了一个极具性价比的选择。
最后,建议考生和家长在填报前,务必仔细研读当年的招生章程,确认专业录取规则及身体条件要求等细节。志愿填报关乎未来发展方向,需慎之又慎。希望每位考生都能根据自身情况,做出最适合自己的选择,开启精彩的大学生活。
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这篇是 青海民族大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上青海民族大学?
A:参考最新录取数据,青海民族大学:山东约需位次 117,437~201,833 名(2023年);安徽约需位次 27,289~110,847 名(2021年);陕西约需位次 21,381~81,307 名(2023年);河南约需位次 25,688~184,813 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:青海民族大学是985还是211?
A:青海民族大学的层次标签为:None、None、None、-、区域高水平大学。
Q:青海民族大学的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有中国少数民族语言文学。
Q:青海民族大学毕业生就业去向如何?
A:青海民族大学毕业生主要流向甘肃省(60.7%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
青海民族大学 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
青海民族大学创建于1949年12月12日,是青藏高原第一所现代意义上的高等学府。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业研究生,1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权,成为青海省最早开展学位与研究生教育的单位。2011年,青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2018年获得国务院学位委员会博士学位单位和民族学一级学科博士学位授权。建校以来,学校始终坚持社会主义办学方向,肩负党的教育工作和民族工作的双重使命,落实立德树人根本任务,自觉服务于民族地区发展和国家战略需要,与祖国共奋进、与时代共发展、与青海共命运,谱写了青海高等教育气壮山河的精彩华章。 学校始终坚守青藏高原,面向民族地区,牢记为少数民族和民族地区办学的宗旨,坚守民族院校的办学定位,培养了近10万名来自于民族地区、服务于民族地区特别是藏区的各民族人才,其中有5万余名毕业生在青海藏区工作,8千余名在西藏、新疆工作,涌现出以改革先锋杰桑?索南达杰为代表的一批优秀学生和45名省部级领导干部、1300多名厅局级领导和120名享受国务院特殊津贴专家、600余名正高级专业技术人才,为建立和巩固新生的人民政权,为青海的民主改革、民族团结、社会稳定、经济发展、生态保护和各项事业作出了不可磨灭的重大贡献。目前,共有来自全国29个省、市、自治区的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的14953名学生在校学习,其中少数民族学生8334名,占在校学生的55.73%。 学校坚持人才强校战略,有效汇聚了李文实、夏日东、芈一之、胡安良、祁顺来、毛继祖、贾晞儒、吴启勋等一批知名学者和青年才俊,极大地提升了人才培养水平,提高了学校在国内外的学术影响力。学校现有1144名教职工,专任教师745名,其中正高级职称人员159名、副高级职称人员240名;专任教师中,具有博士、硕士学位的教师585名。拥有国家万人计划领军人才1名、中宣部“文化名家暨四个一批”领军人才1名、享受国务院特殊津贴专家15名、国家级教学名师1名、全国高校优秀青年教师奖获得者2名、全国优秀教师5名、全国模范教师1名、新世纪百千万人才工程国家级人选2名、教育部新世纪优秀人才支持计划5名。 学校高度重视一流学科、一流专业建设,人文社会学科始终在青藏高原地区具有优势地位,与青海特色优势产业和支柱产业相衔接的新能源、新材料、盐湖化工、藏医药等理工类学科建设形成规模、富有特色。学校现有24个学院(含青海干部网络学院),有1个博士学位授权一级学科、12个硕士学位授权一级学科、98个二级硕士学位授权点、6个专业硕士学位点、57个本科专业,形成了较为完备的本科、硕士、博士教育人才培养体系。学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学九大门类,其中人文社会学科类本科专业33个,占比为57.89%,理工医类本科专业24个,占比为42.11%,形成了较为综合的文、理、工学科结构布局。 学校始终扎根青海大地,立足时代前沿,服务国家战略,开展科学研究,取得了一系列有重要理论和现实价值的标志性成果。近5年来,学校共承担各级各类科研项目787项,其中国家社科基金重大招标项目3项、重点项目6项、冷门“绝学”项目3项,教育部哲学社会科学研究重大委托项目1项,教育部重大攻关项目1项,国家级、省部级项目342项;获省部级以上科研成果奖64项,出版专著教材339部,发表论文1821篇,为各级政府提供智库报告70余项。现有青藏高原民族研究基地等6个国家级科研机构,民族研究所等8个省级研究机构和20个校级研究机构;有1个国家级重点实验室、1个国家级实验教学示范中心、8个省级重点实验室、5个省级实验教学示范中心;有13个省部级重点学科、4个国家级特色专业、2个国家级一流本科专业建设点、1个国家级教学团队、3门国家级精品课程、2门国家级精品资源共享课、1门国家级视频公开课、24门省级精品课程和19门省级重点课程;有1个院士工作站、1个国家级卓越法律人才教育培养基地、1个地方高校第一批本科专业综合改革试点专业。编辑出版《青海民族研究》《青海民族大学学报》(哲学社会科学版、藏文版)和《青藏高原论坛》等4种在国内外公开发行的学术性期刊,《青海民族研究》跻身北京大学、南京大学和中国社会科学院认定的核心期刊行列,《青海民族大学学报》(哲学社会科学版)跻身南京大学中文社科引文索引(CSSCI)扩展版。 学校分东序、西昆、南山三个校区,占地面积1500余亩,建筑面积49.5万平方米;固定资产账面总值约6.34亿元,其中,教学仪器设备总值1.69亿元;馆藏纸质图书157.05万册、电子图书93.67万种、其中民族文字图书12万册、藏文大藏经1667函,汉文古籍3166部78750册(其中善本 380 部),23部古籍入选《国家珍贵古籍名录》,生均图书106册,是青藏高原汉文古籍和藏文古籍馆藏图书最多特别是珍贵古籍馆藏量最多的的高校。建有容纳3000多人的多功能体育馆和充足的运动场地,正在建设1.6万平方米的大学生活动中心。 学校高度重视与国内外高校与科研机构之间的交流,现与美国弗吉尼亚大学、德国德累斯顿工业大学、日本南山大学、马来西亚马来亚大学、蒙古国乌兰巴托大学、韩国韩南大学和我国台湾中国文化大学等12个国家和地区的39所院校建立了合作交流关系。响应一带一路倡议,建有中亚学院和三个国别与区域研究基地,其中“中亚-土库曼斯坦研究基地”、“喜马拉雅山地国家研究基地”获批为国家民委重点研究基地。现有外国留学生154名,是青海省培养留学生最多的高校。在国内,教育部先后安排天津大学、厦门大学、中国人民大学对口支援青海民族大学,中央民族大学、北京工业大学也与我校建立了校际对口支援关系。 立足深厚的办学底蕴和良好的发展势头,学校经过科学论证,拟到2025年,将学校建成办学特色鲜明、培养体系完备、学科专业结构合理、学科特色优势明显、教学质量较高、育人能力较强、校园环境优美、文化氛围浓郁,在国内外有一定影响力和知名度的综合性大学。到2035年,建成整体水平达到青藏高原区域一流,在藏区最具更大影响力的高水平大学。到2049年建校100周年时,建成国内外有重要影响力和知名度的西部地区一流大学。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #10 | 中国少数民族语言文学专业 | C |
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 交通运输(博雅校区) | 2 | - |
| 会计学(文实校区) | 2 | - |
| 土地资源管理(中外合作办学)(文实校区) | 6 | - |
| 应用化学(南山校区) | 2 | - |
| 应用心理学(文实校区) | 2 | - |
| 数学与应用数学(师范)(博雅校区) | 2 | - |
| 水利水电工程(博雅校区) | 2 | - |
| 汉语言文学(东序校区) | 2 | - |
| 法学(文实校区) | 2 | - |
| 物理学(师范)(南山校区) | 2 | - |
| 生物科学(博雅校区) | 2 | - |
| 秘书学(东序校区) | 2 | - |
| 行政管理(文实校区) | 2 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 交通运输 | 508 | 163,435 |
| 2025 | 会计学 | 568 | 90,236 |
| 2025 | 土地资源管理(中外合作办学) | 487 | 186,773 |
| 2025 | 应用化学 | 512 | 158,294 |
| 2025 | 应用心理学 | 564 | 94,677 |
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 508 | 162,761 |
| 2025 | 水利水电工程 | 506 | 165,301 |
| 2025 | 汉语言文学 | 572 | 85,739 |
| 2025 | 法学 | 582 | 73,033 |
| 2025 | 物理学(师范) | 511 | 159,195 |
| 2025 | 生物科学 | 504 | 167,655 |
| 2025 | 秘书学 | 561 | 98,919 |
| 2025 | 行政管理 | 565 | 93,098 |
| 2024 | 交通运输 | 420 | 43,679 |
| 2024 | 交通运输 | 513 | 102,925 |
| 2024 | 交通运输 | 500 | 168,683 |
| 2024 | 人工智能 | 531 | 78,429 |
| 2024 | 人工智能 | 489 | 165,958 |
| 2024 | 人工智能 | 468 | 68,468 |
| 2024 | 人工智能 | 518 | 50,495 |
| 2024 | 会计学 | 572 | 85,311 |
| 2024 | 信息安全(八协计划) | 353 | 328,158 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 480 | 181,368 |
| 2024 | 土地资源管理 | 442 | 248,270 |
| 2024 | 土地资源管理(中外合作办学) | 488 | 181,420 |