唐山师范学院在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业
唐山师范学院凭借其扎实的办学实力和良好的社会声誉,成为陕西考生报考外省本科高校时的一个潜在选项。对于陕西考生而言,了解这所位于河北的高校在陕招生特点,有助于拓宽升学视野。
院校概况
- 所在地:河北 唐山市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1956
- 全国综合排名:第435名
📈 陕西录取位次趋势
陕西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 19,998 ~ 78,348 |
| 2018 | 20,181 ~ 78,442 |
| 2019 | 22,070 ~ 77,192 |
| 2020 | 22,062 ~ 80,537 |
| 2021 | 25,251 ~ 79,825 |
| 2022 | 23,051 ~ 77,181 |
| 2023 | 23,632 ~ 89,729 |
📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 工商管理类 | 本科二批 | 462 | 23,632 |
| 化学类 | 本科二批 | 403 | 89,729 |
| 管理科学与工程类 | 本科二批 | 403 | 89,729 |
🎯 陕西冲稳保参考
参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 23,632 ~ 89,729 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校前身可追溯至上世纪五十年代,历经波折后重建并升格为本科院校,拥有丰富的办学经验。校园环境优美,教学设备先进,图书馆藏书丰富,拥有多个省级重点实验室与实习基地,为学生的实践创新提供了坚实保障。
虽然该校在陕西的招生规模可能不如省内高校庞大,但其录取分数往往具有一定的竞争力。考生在分析时,应注意其专业设置的多样性,以及在不同批次或科类中的分布情况。整体来看,其录取位次呈现稳步态势,适合追求稳健录取的学生关注。
在专业选择策略上,陕西考生应重点考察其师范类与非师范类专业的区别。若有意从事教育工作,其汉语言文学、思想政治教育等专业值得优先考虑。同时,也要关注其新兴交叉学科的发展动态,根据个人兴趣进行多元化组合。
适合那些分数适中、愿意尝试跨省求学,并对河北省高等教育资源感兴趣的陕西考生。特别是那些对北方气候与文化有一定适应能力,且期望通过扎实的专业学习提升就业竞争力的学生,该校是一个不错的选择。
鉴于招生计划可能会有微调,建议陕西考生在填报志愿前,务必查阅当年最新的招生章程与计划安排。不要仅凭往年印象盲目填报,而应结合实时数据进行综合判断,确保每一步决策都科学合理。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上唐山师范学院?
A:参考最新录取数据,唐山师范学院:河北约需位次 60,449~148,325 名(2024年);山西约需位次 22,429~86,622 名(2022年);山东约需位次 155,590~206,849 名(2023年);贵州约需位次 22,515~100,335 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:唐山师范学院是985还是211?
A:唐山师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
唐山师范学院 · 数据参考
学校介绍
唐山师范学院是河北省一所全日制普通本科高等院校。学校前身为创办于1956年的唐山速成师范专科学校,1958年升为本科院校,1962年下马,1979年恢复建设唐山师范专科学校,2000年经教育部批准改建为本科院校。1988年被原国家教委表彰为“全国优秀师专”,2007年接受教育部本科教学工作水平评估,获良好等级,2014年入选全国毕业生就业典型经验高校,2017年被教育部评为全国首批“国防教育特色学校”,同年,汉语言文学专业纳入本科一批招生范围,2018年思想政治教育专业纳入本科一批招生范围。 学校位于河北省唐山市高新技术开发区。唐山北依燕山,南临渤海,西与京津接壤,东与秦皇岛毗邻,是河北省经济强市。唐山区位优势突出、环境优美、底蕴深厚,为学校发展创造了优越条件。 学校分为大学道校区、学院路校区和建设路校区,占地79.337万平方米,建筑面积47.747万平方米。教学科研仪器设备总值1.4532亿元,图书馆藏有纸质图书及电子图书245万册,有中外文期刊1442种。学校还有多媒体教室137个,各类功能性教室318个,各类实验场所189个,校外学生实习实训基地97个。学校现有全日制本、专科学生17871人,设有15个教学单位,60个本科专业,涵盖文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、农学、艺术学、工学10个学科门类。 学校现有教职工1032人,具有高级职称教师418名,其中正高级职称教师104名;硕士学位教师598人,博士学位教师104人。有专任教师738人。专任教师具有高级专业技术职务教师312名,其中正高级专业技术职务教师81名,硕士学位教师494人,博士学位教师92人。有享受国务院特殊津贴专家3人,全国五一劳动奖章获得者1人。另有省管优秀专家、省特殊津贴专家、省教学名师、省五一劳动奖章获得者、省级优秀教师,还有省“三三三”人才工程第一、二、三层次人选,河北省“三育人”先进个人,市管优秀专家,市级劳动模范等省、市级各类人才50人。 学校现有教师教育国家精品资源共享课1门、省精品课8门、在建省级在线课程2门、省重点发展学科4个、省品牌特色专业2个、省实验教学示范中心1个,同时建有省本科教育创新高地、省哲学社会科学研究基地、省院士工作站、省初中教师教育研究中心、省高等学校应用技术研发中心、省高等学校人文社会科学重点研究基地、省中国特色社会主义理论体系研究中心。近三年,学校获省级以上科研奖励11项,获批省部级以上科研项目138项,其中国家自然科学基金项目1项、国家社会科学基金项目5项;发表科研论文684篇,SCI、EI、CSSCI、SSCI、CSCD等高水平论文202篇;出版著作111部;获得发明专利24项、实用新型专利73项。 学校注重发挥教师教育传统优势,紧密结合师范生职业生涯规划,建立开放式、立体化的实践教学体系,努力探索新型教师教育特色发展的道路。不断拓宽和深化校企合作,优化应用型人才培养模式,创建和优化非教师教育专业实践平台,取得丰硕成果。学生专业水平、实践技能、整体素质均实现大的提升。学校注重大学生思想政治工作,牢牢把握意识形态主阵地,利用冀东地区红色基因,践行社会主义核心价值观教育,形成鲜明的育人特色。近三年,毕业生就业率超过90%、考研率15%左右。学校重视继续教育工作,近年来,在国家级中小学、幼儿园骨干教师培训评估中连续获得较好成绩。学校有来自英、美、德、日等国外籍教师长期从事教学工作,与英国、美国、日本、泰国等国家多所大学建立友好关系,广泛开展合作交流活动。 建校60多年来,学校始终秉持“勤思笃学,修身律己”的传统,坚持“以抗震精神办学,以大钊精神育人”,形成了“知行合一,大爱及人”的校风,“良师益友,承绪出新”的教风,“沉下心思,放开眼界”的学风,培养输送各类人才15万余人,为地方经济社会发展做出了突出贡献。新时期,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕立德树人根本任务,以提高质量为核心,巩固教学工作中心地位,强化科研工作重要地位,注重内涵建设,为建设现代化、开放性、高水平唐山师范大学而努力奋斗!
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 人工智能(合作培养项目) | 506 | 113,442 |
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 423 | 13,579 |
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 509 | 108,861 |
| 2024 | 信息与计算科学 | 502 | 119,549 |
| 2024 | 化学 | 503 | 117,972 |
| 2024 | 历史学 | 512 | 104,398 |
| 2024 | 历史学 | 499 | 14,087 |
| 2024 | 历史学(师范类) | 504 | 11,094 |
| 2024 | 园艺 | 374 | 58,074 |
| 2024 | 园艺 | 487 | 143,439 |
| 2024 | 园艺 | 456 | 72,330 |
| 2024 | 园艺 | 456 | 74,378 |
| 2024 | 地理信息科学 | 515 | 99,972 |
| 2024 | 地理信息科学 | 464 | 209,249 |
| 2024 | 地理科学 | 525 | 86,309 |
| 2024 | 学前教育 | 508 | 110,329 |
| 2024 | 小学教育 | 532 | 77,131 |
| 2024 | 应用化学 | 492 | 135,417 |
| 2024 | 应用心理学 | 504 | 116,445 |
| 2024 | 应用物理学 | 494 | 132,191 |
| 2024 | 德语 | 496 | 129,035 |
| 2024 | 思想政治教育 | 530 | 79,669 |
| 2024 | 教育技术学 | 495 | 130,622 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 520 | 93,055 |
| 2024 | 数据计算及应用 | 501 | 121,101 |