合肥师范学院在广东要多少位次?分省录取位次与可报专业
合肥师范学院在广东省的招生一直受到不少关注,尤其是那些向往江淮文化、希望接受高质量师范教育的粤籍学子。作为一所区域知名大学,它在岭南地区也积累了良好的社会声誉。
院校概况
- 所在地:安徽 合肥市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1955
- 硕士点 / 博士点:1 / —
- 全国综合排名:第458名
📈 广东录取位次趋势
广东历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 148,386 ~ 152,532 |
| 2022 | 143,271 ~ 144,857 |
| 2023 | 142,705 |
📋 广东可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 化工与制药类 | 本科批 | 498 | 142,705 |
🎯 广东冲稳保参考
参考最新年数据,在广东报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 142,705 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校位于安徽省合肥市,拥有三个校区,校园环境优美,硬件设施先进。学校秉承“厚德、博学、笃行、尚美”的校训,致力于培养高素质应用型人才。近年来,学校在研究生培养、学科建设等方面取得了显著进展,综合实力稳步提升。
结合广东省的录取特点,该校在粤招生通常遵循平行志愿投档规则,位次参考至关重要。虽然部分详细汇总数据可能未完全公开,但通过历年位次趋势分析,仍能勾勒出较为清晰的报考画像。建议考生重点关注学校在不同专业组的选科限制,确保符合报考条件。
在广东报考时,建议考生优先选择学校的师范类专业,这些专业与广东基础教育师资需求契合度较高。同时,也可以考虑学校的理工科及应用文科专业,这些专业在粤港澳大湾区就业市场中具有一定的适应性。务必仔细研读专业组内的具体专业设置,避免误报。
王牌专业
网络与新媒体 A-编辑出版学 C该校适合那些成绩稳定、对教师职业有向往或希望前往中部地区发展的广东考生。特别是那些不介意跨省就读、追求高性价比教育的学子,合肥师范学院是一个值得考虑的平台。
志愿填报需综合考量个人兴趣、家庭期望及就业前景。请各位考生务必以当年广东省教育考试院公布的最新招生计划和投档线为准,科学填报志愿,切勿轻信非官方渠道信息。
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这篇是 合肥师范学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上合肥师范学院?
A:参考最新录取数据,合肥师范学院:安徽约需位次 16,883~92,715 名(2021年);河南约需位次 25,181~167,608 名(2024年);河北约需位次 74,627~121,101 名(2024年);江西约需位次 61,525~70,078 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:合肥师范学院是985还是211?
A:合肥师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:合肥师范学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有网络与新媒体、编辑出版学。
Q:合肥师范学院毕业生就业去向如何?
A:合肥师范学院毕业生主要流向安徽省(72.9%)、安徽省外(27.1%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
合肥师范学院 · 数据参考
学校介绍
合肥师范学院坐落于“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院,创建于1955年,2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校,安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校,安徽省“三全育人”综合改革试点高校。 学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区,校园面积1295亩;教学科研仪器设备总值1.74亿元,纸质图书113万册;专任教师847人,其中正高88人、副高275人;新世纪百千万人才工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴3人、二级教授5人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选13人、省特支计划创新人才1人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师4人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师18人、省级教坛新秀24人。 学校现设15个学院,本科专业59个,教育硕士专业学位研究生培养方向11个,全日制在校本科生、研究生共1.55万人;国家一流专业1个,省级一流专业13个、特色专业8个、精品课程16门、精品线下开放课程8门、大规模在线开放课程(MOOC)41门、虚拟仿真实验教学实验项目6项;国家、省两级卓越人才培养计划项目14个、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6个、省级示范实验(习)实训中心9个、省级教学团队20个、省级校企合作实践教育基地22个、省级一流本科人才示范引领基地3个,2015年以来获省级教学成果45项,其中特等奖3项、一等奖14项。我省首个高校足球学院——合肥足球学院设在我校。 学校建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究中心、安徽省魂芯DSP(数字信号处理)产业化研究院、安徽省光电探测科学与技术实验室等重点科研平台9个,校级科研机构24个。近五年,承担国家社会科学基金、自然科学基金等国家级项目53项;发表学术论文1328篇;出版著作、教材102部;获国家专利265项;获安徽省科学技术奖5项。 学校坚持以立德树人为根本,积极构建“一个全程、两方合作、三线协同”的人才培养模式,强化学生综合素质培养。办学60多年来,培养各类高等专门人才6万余名,培训中小学校长和教师16万人次。近三年,我校学子在“挑战杯”、数学建模、机器人、亚运会、世界大学生运动会、全国大学生广告设计大赛、师范生技能大赛等省级以上赛事中获奖1000余项,周庆媛、朱金凤、段诗闻、苏超、王帅同学获“中国大学生自强之星”,朱金凤同学同时荣获“中国好人”称号;生源质量不断提高,省内文理科招生录取分数线均居第二批次首位;本科毕业生初次就业率保持在90%以上。学校先后被评为“全国大学生暑期三下乡社会实践活动先进单位”、 “安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”和“安徽省首批创业学院立项单位”。 学校承扬师范办学传统,打造服务安徽基础教育品牌。学校是“国家中西部地区中小学骨干教师培训基地”、安徽省基础教育课程改革主要专家单位、“安徽基础教育发展联盟”牵头单位;挂设有安徽省中小学教师继续教育中心、安徽省教育管理干部培训指导中心、安徽省教师资格认定中心;与台湾铭传大学合作建立“安徽教育中心”。 学校主动对接服务地方支柱产业,深化产学研合作,重点建设教师教育类、电子信息类、文学艺术类学科专业群,着力培育生物化工类、经济管理类学科专业群。学校与中国电子科技集团第38研究所、安徽徽王集团等合作建设“魂芯”DSP实验室、PCB及SMT生产线、蓝莓深加工生产线等校内实习实训基地;与合肥国家级经济技术开发区、临泉县、明光市、金寨县、砀山县、中体产业、安徽国元证券、安徽新华发行集团、联宝电子等合作共建校地、校企产学研合作育人基地180余个。 学校积极推进国(境)外合作办学,与美国特洛伊大学、爱尔兰阿斯隆理工学院等合作开展“2+2”和“3+1”本科人才培养等中外合作办学项目;与美国索尔茨伯里大学、德国希尔德斯海姆大学、澳大利亚达尔文大学、马来西亚城市大学等15个国家和地区高校开展学生交流和教师互派;与台湾铭传大学合作共建刘铭传学院。 学校积极构建“爱满天下,知行合一”为核心的校园行知文化,安徽省陶行知研究会挂设我校,暑期教师进百家企业、学生开办百所“行知学堂”的“双百计划”荣获“全国高校校园文化建设优秀成果奖”。学校是首届“全国精神文明建设工作先进单位”,第三、四届“全国文明单位”,第六至十届“全省文明单位”、第一届全省文明校园,安徽省高校思想政治工作先进集体。 面向未来,学校秉承“自强不息,追求卓越”的优良传统,坚定“举行知旗,走应用路,创师范牌”,立足安徽,面向全国,努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #12 | 编辑出版学专业 | C |
| #15 | 网络与新媒体专业 | A- |
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 互联网金融(滨湖校区) | 5 | - |
| 化学工程与工艺(锦绣校区) | 5 | - |
| 思想政治教育(师范)(滨湖校区) | 5 | - |
| 汉语言文学(师范)(滨湖校区) | 5 | - |
| 电气工程及其自动化(滨湖校区) | 5 | - |
| 计算机科学与技术(滨湖校区) | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 互联网金融 | 567 | 91,368 |
| 2025 | 化学工程与工艺 | 523 | 145,335 |
| 2025 | 思想政治教育(师范) | 576 | 80,978 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 579 | 77,070 |
| 2025 | 电气工程及其自动化 | 542 | 121,526 |
| 2025 | 计算机科学与技术 | 540 | 124,568 |
| 2024 | 人力资源管理 | 502 | 37,018 |
| 2024 | 人力资源管理 | 507 | 111,884 |
| 2024 | 人工智能 | 526 | 84,920 |
| 2024 | 光电信息科学与工程 | 515 | 99,972 |
| 2024 | 制药工程 | 509 | 108,861 |
| 2024 | 制药工程 | 488 | 167,608 |
| 2024 | 化学 | 513 | 102,925 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 503 | 117,972 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 488 | 167,608 |
| 2024 | 学前教育 | 512 | 30,726 |
| 2024 | 应用心理学 | 515 | 29,013 |
| 2024 | 应用统计学 | 494 | 157,652 |
| 2024 | 思想政治教育 | 520 | 26,237 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 505 | 139,708 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 519 | 94,287 |
| 2024 | 新能源材料与器件 | 495 | 156,006 |
| 2024 | 材料科学与工程 | 491 | 162,618 |
| 2024 | 材料科学与工程 | 501 | 121,101 |
| 2024 | 汉语言文学 | 522 | 25,181 |