成都工业学院在浙江要多少位次?分省录取位次与可报专业

浙江考生在选择高校时,往往看重学校的综合实力与地域优势,成都工业学院作为一所具有百年历史的工科院校,正逐渐进入更多浙籍学子的视野。其鲜明的应用型定位与扎实的工科基础,为浙江考生提供了一条务实的升学路径。

院校概况

NoneNoneNone-区域知名大学
  • 所在地:四川 成都市
  • 学校类型:理工
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:1913
  • 全国综合排名:第467名

📈 浙江录取位次趋势

浙江历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201874,141 ~ 91,990
201968,268 ~ 94,915
202076,001 ~ 133,292
202177,269 ~ 117,971
202284,491 ~ 136,054
202386,244 ~ 119,824
202480,571 ~ 143,498
202589,289 ~ 138,804

📋 浙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
供应链管理一段56989,289
自动化一段56198,137
计算机科学与技术一段559100,804
数字媒体技术一段558102,313
电子信息工程一段554106,827
软件工程一段551110,624
机械电子工程一段550112,340
微电子科学与工程一段548114,441
信息工程一段548114,957
车辆工程一段542121,469
增材制造工程一段531135,510
材料成型及控制工程一段528138,804

🎯 浙江冲稳保参考

参考最新年数据,在浙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 89,289 ~ 138,804 名区间。

对应最低录取分大致在 528 ~ 569 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

作为四川省人民政府主办的公办本科高校,成都工业学院拥有从实业教育起步的悠久传统,历经多次更名与发展,始终坚守工科本色。学校是国家“十三五”地方高校转型示范工程实施单位,也是四川省“卓越工程师教育培养计划”的试点高校,体现了其在工程教育领域的领先地位。多年来,学校秉承“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风,为社会输送了大量具备实践能力的高素质人才。

针对浙江省的新高考模式,该校在招生策略上注重专业组的精细化设置,旨在满足不同分数段考生的多样化需求。由于浙江考生对省外优质工科资源的关注度日益提升,该校在浙的录取分数线呈现出一定的稳定性与吸引力。考生应充分利用本省提供的详细位次数据与专业分布信息,精准匹配自身排位,避免盲目冲高或过度保守。

在浙江考生填报志愿时,建议优先考虑那些依托学校强势学科背景的专业,特别是与电子信息、自动化相关的方向,这些专业不仅教学资源丰富,而且行业认可度较高。同时,可以关注那些跨学科融合的专业组,这类专业往往能提供更广阔的视野与复合型人才所需的技能。选择时务必仔细阅读各专业组的选科要求与培养方案,确保与个人兴趣相符。

王牌专业

汽车服务工程 A-

适合报考成都工业学院的浙江考生,通常是那些动手能力强、对技术应用有兴趣,且不排斥在西部地区求学的学生。如果你希望接受严谨的工程训练,并期待毕业后进入制造业或高新技术领域工作,这所学校是非常合适的选择。此外,对于分数处于中段、追求稳妥录取且看重专业实用性的考生而言,这里提供了良好的发展机遇。

综上所述,成都工业学院凭借其深厚的工科底蕴与明确的办学定位,成为浙江考生不可忽视的优质选项。建议大家在填报前充分研究学校在本省的招生政策与专业分布,制定科学的志愿梯度。务必记住,每年的招生计划可能会有细微变化,请以最新公布的官方数据为最终依据。

📌 你的分数能上 成都工业学院 吗?

这篇是 成都工业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上成都工业学院?

A:参考最新录取数据,成都工业学院:重庆约需位次 13,878~53,362 名(2024年);广西约需位次 32,341~57,906 名(2023年);河南约需位次 41,702~117,381 名(2024年);河北约需位次 48,790~94,287 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:成都工业学院是985还是211?

A:成都工业学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。

Q:成都工业学院的王牌专业有哪些?

A:王牌专业有汽车服务工程。

Q:成都工业学院毕业生就业去向如何?

A:成都工业学院毕业生主要流向四川省(69.8%)、四川省外(30.2%)。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

成都工业学院 · 数据参考

公办

📍 四川成都市 · 理工

学校介绍

成都工业学院是四川省人民政府举办的公办全日制普通本科学校。学校创办于1913年,是辛亥革命后四川省举办的第一所实业学校。学校曾先后12次更名,历经四川省立第一甲种工业学校、四川省立成都高级工业职业学校、成都无线电机械学校、成都电子机械高等专科学校等多个历史发展阶段。新中国成立后长期直属国家电子工业部,1987年起改由四川省人民政府主办、省电子工业厅主管,2000年调整为四川省教育厅主管。陈毅元帅曾于1916-1918年在我校染织专业学习。江泽民同志曾视察过我校,并亲笔为学校七十五周年校庆题词:“发扬优良传统,培养优秀人才”。 学校现为国家“十三五”地方高校转型示范工程(产教融合规划项目)实施学校,获得了中央支持地方高校改革发展专项资金项目单位资格,四川省首批“卓越工程师教育培养计划试点高校”、“教育综合改革”试点单位、四川省首批创新改革试点高校和“本科院校整体转型发展改革”试点单位,四川省博士后创新实践基地,学校科技园为四川省省级大学科技园,入围首批四川省高校创新改革试点单位,当选全国新建本科院校联盟副理事长单位,牵头组建并当选为四川省应用型本科高校联盟理事长单位,当选为四川省装备制造业产教联盟副理事长单位,是四川省教育厅、四川省经济和信息化委员会“厅委共建”院校。 建校一百余年来,学校从未间断过办学,始终秉持“手脑并用、学做合一”的校训和“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风。学校严格按照合格本科标准和应用型高校发展的总体要求,更新思想观念、深化综合改革、聚焦本科教学,进一步凝练并确立了“地方性、应用型、开放式”的办学定位和“根植地方、魂在应用、产教融合、协同育人”的办学思路,为国家培养了一大批优秀人才,为地方的社会经济发展倾尽绵薄之力。 学校占地面积1000余亩,主校区位于成都市郫都区,此外还有成都市中心的花牌坊校区和北郊的大丰校区,以及正在建设的宜宾园区,普通全日制学生集中在主校区学习。学校设有智能制造学院、材料与环境工程学院、计算机工程学院、电子工程学院(微电子学院)、自动化与电气工程学院、网络与通信工程学院、经济与管理学院、汽车与交通学院、大数据与人工智能学院、人文与设计学院(晏济元书院)、马克思主义学院、外语与国际教育学院、体育教学部、创新创业学院等14个二级学院(部)和1个继续教育学院,1个实训中心/工厂,有30个本科专业。全日制在校学生约12700人。 学校共有教职工985人,其中专任教师646人,副高以上高级职称教师328人,硕士及以上学位教师802人;3名国家级教学名师和6名省级教学名师,3名“青年千人计划”教师,3个国家级教学团队(计算机、机械、机电)和4个省级教学团队,教师荣获全国师德先进个人、全国优秀教师、省师德标兵、享受政府特殊津贴的专家、省学术与技术带头人及后备人选、省有突出贡献的优秀专家等称号50余人次。 学校“材料成型及控制工程”“机械电子工程”“微电子科学与工程”成功入选四川省首批地方普通本科高校应用型示范专业。《冲压工艺与模具设计》《高等数学》《机械制造技术》3门获批为省级精品在线开放课程,《大学生特质训练》《机械创新设计》《创新创业教育》《基于成果导向教育(OBE)模式的电子技术创新综合实践》4门获批四川省教育厅高等学校省级创新创业教育示范课程,另有10门课程获省级首批应用型示范课程立项。学校以《转型发展,产教“五融合”,培养应用型工程人才》为题的教改项目获得四川省第八届“高等教育四川省教学成果奖”一等奖。 学校拥有教学科研仪器设备总值约1.40亿元;图书馆藏书264万余册,其中纸质图书113万册,建有设备值超过1000万元、基于万兆主干网的校园网,已形成比较完善的计算机网络服务体系,在四川省高校校园网建设检查评估中被评为“优秀”。 学校有教育部批准设立的3个国家级实训基地(机械电子工程、数控技术、汽车检测与维修),3个四川省教育厅重点实验室(模具、电加工、无人机飞行控制系统应用与技术)和2个四川省哲学社会科学重点研究基地(性社会学与性教育研究中心、无人机产业发展研究中心);建有50个建制实验室,其中14个实验室为与英特尔成都公司等校外单位共同建设的“产学研用”实验室。3个省级实验教学示范中心(机械基础、物联信息技术与应用、电工电子),1个省级虚拟仿真实验教学示范中心(机械基础)。学校校内还建有“工程素质训练中心”、“大学生特质培养创新中心”及与企业、学术机构、地方政府合作建立的105个校外实习基地,其中3个为省级工程实践教育中心(宏明双新、仕兰、宁江机床)。 学校一直坚持产学研相结合的应用型人才培养模式,注重培养学生的学习、实践、创新能力。我校“校企合作,实现工程实训基地运行机制创新的探索与实践”曾获得国家级教学成果一等奖,在校内建设真实工程环境的训练中心的研究成果在其他高校得到了推广应用。学生在各项全国学科竞赛中成绩突出,在“全国大学生数学建模竞赛”“全国大学生电子设计大赛”等比赛中,获得国家级一、二等奖几十项,2013年我校学生获全国大学生数学建模竞赛的冠军,荣获“高教社杯”。 学校广泛开展了与美国、英国、加拿大、爱尔兰、德国、日本、新西兰等国家及我国香港、台湾地区的交流与合作,每年选派多名师生赴海外和港台地区访学进修、合作研究和交换学习。与加拿大荷兰学院合作培养了十届近千名双文凭毕业生。 经过长期的建设和发展,学校以严谨的治学、稳定的教学秩序、良好的育人环境,保证了人才培养的质量,在培养应用型人才的教学改革方面取得了突出的成绩。毕业生深受社会各界欢迎。学校长期与中国电子科技集团、Intel公司、长虹、九洲、华为、京东方、TCL、格力电器、重庆平伟、迈普、上海莫仕、富士康、五粮液等知名企业合作。毕业生一次性就业率在95%左右,是四川省教育厅授予的“普通高校毕业生就业工作先进单位”。 百年办学积淀,铸就了学校“艰苦奋斗”的办学精神和“卓越创新”的价值追求,以质量和特色为立校之本,立足成都、服务四川、面向西部、辐射全国,依托行业优势,以培养具有现代职业素养、适应地方经济社会发展和行业技术进步的基层应用性工程技术人才为目标,致力于建设一所特色鲜明的地方高水平应用型高等学校。

本校专业排名

排名专业评级
#18汽车服务工程专业A-

历年分数线

年份专业最低分位次
2025供应链管理56989,289
2025信息工程548114,957
2025增材制造工程531135,510
2025微电子科学与工程548114,441
2025数字媒体技术558102,313
2025机械电子工程550112,340
2025材料成型及控制工程528138,804
2025电子信息工程554106,827
2025自动化56198,137
2025计算机科学与技术559100,804
2025车辆工程542121,469
2025软件工程551110,624
2024人工智能54660,449
2024人工智能513126,985
2024人工智能53640,667
2024供应链管理49541,702
2024供应链管理57384,124
2024供应链管理50513,878
2024信息工程545116,688
2024信息工程54462,750
2024商务英语57680,571
2024商务英语49243,733
2024国际商务49915,076
2024国际商务42013,977
2024城市地下空间工程51452,818

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