湖北第二师范学院在安徽要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于安徽考生而言,湖北第二师范学院作为一所位于武汉的省属师范院校,具有较高的报考价值与地域吸引力。
院校概况
- 所在地:湖北 武汉市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1931
- 全国综合排名:第507名
📈 安徽录取位次趋势
安徽历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 46,687 ~ 149,629 |
| 2018 | 17,810 ~ 83,362 |
| 2019 | 17,514 ~ 85,609 |
| 2020 | 19,104 ~ 85,770 |
| 2021 | 21,606 ~ 91,798 |
📋 安徽可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 广告学 | 本科二批 | 486 | 21,606 |
| 物流管理 | 本科二批 | 486 | 21,606 |
| 新闻学 | 本科二批 | 561 | 21,606 |
| 财务管理 | 本科二批 | 488 | 22,182 |
| 计算机类(5200元/年;含计算机科学与技术〈师范教育〉、计算机科学与技术〈日语双学位实验班〉、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术) | 本科二批 | 492 | 86,228 |
| 物理学(师范)(4000元/年) | 本科二批 | 489 | 88,983 |
| 生物科学(师范)(4000元/年) | 本科二批 | 488 | 89,923 |
| 化学类(4000元/年;含化学ㄑ师范教育〉、应用化学) | 本科二批 | 488 | 89,923 |
| 生物制药 | 本科二批 | 487 | 90,882 |
| 机械类(5200元/年;含机械电子工程、汽车服务工程) | 本科二批 | 486 | 91,798 |
| 应用统计学 | 本科二批 | 486 | 91,798 |
| 材料科学与工程 | 本科二批 | 486 | 91,798 |
| 材料物理 | 本科二批 | 486 | 91,798 |
🎯 安徽冲稳保参考
参考最新年数据,在安徽报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 21,606 ~ 91,798 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校前身历史悠久,是湖北省教师教育的重要基地。作为“湖北省2011计划”牵头高校,其在教育教学改革及产教融合方面走在前列。学校坚持“举教师教育旗、走应用发展路”,形成了独特的人才培养特色。
在安徽省的录取过程中,虽然本省招生汇总信息暂缺,但依托于完善的位次趋势及专业位次表,考生仍可进行有效的趋势研判。建议考生重点关注学校在本省的录取稳定性,并结合自身成绩位次进行合理预估。
学校专业设置丰富,涵盖多学科门类。安徽考生在选专业时,应重点关注那些获得省级以上支持或具有行业认可度的专业。同时,考虑到师范专业的特殊性,建议优先选择那些与未来职业发展直接相关的核心课程群,以提升就业竞争力。
王牌专业
机电技术教育 B该校适合那些对基础教育充满热情,或希望在武汉这一中心城市发展并就业的考生。对于看重学校师范特色及地理位置,且希望获得扎实专业训练的学生来说,这是一个理想的选择。
湖北第二师范学院在区域内具有较高的知名度与影响力。建议考生在最终填报前,务必核实当年的最新招生政策与专业要求,确保志愿填报的准确性与有效性。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上湖北第二师范学院?
A:参考最新录取数据,湖北第二师范学院:湖北约需位次 14,146~81,458 名(2022年);贵州约需位次 11,167~96,285 名(2023年);河南约需位次 23,548~156,006 名(2024年);广西约需位次 10,362~147,674 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:湖北第二师范学院是985还是211?
A:湖北第二师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:湖北第二师范学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有机电技术教育。
Q:湖北第二师范学院毕业生就业去向如何?
A:湖北第二师范学院毕业生主要流向湖北省(61.8%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
湖北第二师范学院 · 数据参考
学校介绍
湖北第二师范学院位于九省通衢的湖北省武汉市,是一所以教师教育为主要特色,教育学、理学、工学、文学、管理学、艺术学等学科为支撑的省属普通本科院校,是湖北省教师教育的重要基地之一,为“湖北省2011计划”牵头高校和教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校。 学校前身是1931年创立的湖北省立教育学院。湖北省工业学校、湖北省经济管理干部学院先后于2003年和2009年整体并入。2007年,在湖北教育学院基础上建立湖北第二师范学院,开创了省级教育学院改制为普通本科院校的先例。湖北省中小学教师业务指导机构湖北省普通教育干部培训中心、湖北省中小学教师继续教育中心设在学校,在服务、引领全省基础教育改革与发展中发挥着重要作用。建校近90年来,学校培养了20万余名优秀毕业生,为基础教育和区域经济社会发展做出了突出贡献。2008年起,先后与华中师范大学、长江大学、湖北师范大学等高校联合培养专业硕士。 学校地处中国光谷核心区,山清水秀,交通便利。校园面积1718亩,建筑面积43.7万平方米。设有15个二级学院,55个普通本科专业,全日制在校生1.6万多人。现有教职工1191人,专任教师765人,其中高级职称教师368人,82位教师受聘武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、长江大学、湖北师范大学等高校硕士研究生导师和博士研究生导师,享受国务院津贴、省政府津贴以及荣获全国优秀教师等荣誉称号38人次。外聘高层次人才71人。 学校坚持“举教师教育旗、走应用发展路、育创新创业才”的发展路向,构建特色鲜明的应用型人才培养体系。现有14个以首批“全国高校黄大年式教师团队”为代表的国家级和省级教学团队、基层教学组织、名师工作室,5个国家级和省级专业综合改革试点项目,9个省级人才培养计划项目,14个省级试点学院、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学项目和实习实训基地,24个国家级和省级精品资源共享课程和名师课堂。获评“国家语言文字规范化示范校”。举办行知实验班、复合型人才实验班、创新人才实验班等教学改革实验班,不断提升人才培养质量。近3年,学生在各类国家级学科竞赛中获奖317项,其中在“创青春”全国大学生创业竞赛中获金奖。 学校坚持以教师教育省级优势特色学科群为龙头,结合基础教育和区域经济社会发展需求,打造教师教育、信息技术、新兴产业与区域经济、生物工程、新材料工程、文化创意六大学科专业集群。现有教育学、应用经济学、计算机科学与技术3个省级重点学科。现有湖北省太赫兹与光电子学院院士专家工作站、湖北省研究生工作站、植物抗癌活性物质提纯与应用湖北省重点实验室、基础教育信息技术服务湖北省协同创新中心、湖北省教育云服务工程技术研究中心、湖北省环境净化材料工程技术研究中心等11个省级科研平台。近年来,学校获国家自科基金和社科基金项目47项,获教育部、文化部和科技部等科研项目28项,获省政府智力成果采购项目、省科技厅支撑计划项目、省自科基金、省社科基金项目等科研项目500余项,获专利授权和软件著作版权等100余项。连续三年获省科技进步二等奖。 学校广泛开展国际交流与合作,与美国、英国、澳大利亚、日本、新西兰、哈萨克斯坦等国家20多所高校及科研机构建立合作关系,现有电子信息科学与技术、计算机科学与技术等中外合作办学项目,同时每年选派大学生赴国外参加游学、社会实践项目或短期实习。学校是省教育厅指定的汉语教师海外志愿者派出高校,是国家汉办的优质生源学校,每年选送优秀学生到海外开展对外汉语教学活动。 近年来,学校全面加强党的建设,各项工作呈现良好发展态势,获评“湖北省文明单位”和“湖北省社会治安综合治理优胜单位”。学校将秉承“学高、身正、诚毅、笃行”的校训,坚持“正己达人、以生为本”的办学理念,凝心聚力,攻坚克难,为基础教育和区域经济社会发展提供更强大的人才和技术支撑。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #2 | 机电技术教育专业 | B |
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 汉语言文学(师范) | 3 | 62,331 |
| 英语(师范) | 3 | 67,505 |
| 会计学 | 3 | 75,888 |
| 日语 | 2 | 83,569 |
| 国际经济与贸易 | 2 | 84,428 |
| 学前教育(中外合作办学)(师范)(与美国东北州立大学合作) | 5 | - |
| 数字经济 | 3 | - |
| 计算机科学与技术(中外合作办学)(与新西兰南方理工学院合作) | 4 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 会计学 | 580 | 75,888 |
| 2025 | 国际经济与贸易 | 573 | 84,428 |
| 2025 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 556 | 104,359 |
| 2025 | 日语 | 573 | 83,569 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 584 | 70,157 |
| 2025 | 生物科学(师范) | 525 | 142,337 |
| 2025 | 英语(师范) | 576 | 80,515 |
| 2025 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 513 | 156,908 |
| 2024 | 会计学 | 584 | 71,340 |
| 2024 | 化学 | 522 | 48,200 |
| 2024 | 化学 | 527 | 83,566 |
| 2024 | 化学 | 508 | 134,903 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 421 | 13,829 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 513 | 102,925 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 497 | 27,870 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 578 | 78,625 |
| 2024 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 557 | 102,121 |
| 2024 | 小学教育 | 507 | 26,743 |
| 2024 | 工程管理 | 512 | 104,398 |
| 2024 | 工程管理 | 495 | 156,006 |
| 2024 | 工程造价 | 496 | 154,335 |
| 2024 | 广告学 | 495 | 29,013 |
| 2024 | 应用化学 | 501 | 146,167 |
| 2024 | 教育技术学 | 499 | 149,493 |
| 2024 | 数据科学与大数据技术 | 505 | 139,708 |