太原师范学院在广西要多少位次?分省录取位次与可报专业
太原师范学院作为一所历史悠久、学科门类齐全的区域知名高校,在广西考生眼中具备较高的报考价值。其稳健的办学风格和日益提升的教学质量,为广西学子提供了优质的教育资源。
院校概况
- 所在地:山西 晋中市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1999
- 硕士点 / 博士点:10 / —
- 全国综合排名:第547名
📈 广西录取位次趋势
广西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 17,276 ~ 74,342 |
| 2018 | 16,083 ~ 72,501 |
| 2019 | 67,894 ~ 113,453 |
| 2021 | 15,424 ~ 63,325 |
| 2022 | 15,963 ~ 74,013 |
| 2023 | 16,443 ~ 90,357 |
📋 广西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 本科第二批 | 513 | 16,443 |
| 政治学与行政学 | 本科第二批 | 501 | 20,372 |
| 历史学 | 本科第二批 | 496 | 22,154 |
| 英语 | 本科第二批 | 493 | 23,314 |
| 学前教育 | 本科第二批 | 457 | 39,793 |
| 数学与应用数学 | 本科第二批 | 439 | 73,019 |
| 化学 | 本科第二批 | 432 | 78,139 |
| 生物科学 | 本科第二批 | 420 | 87,252 |
| 自然地理与资源环境 | 本科第二批 | 416 | 90,357 |
🎯 广西冲稳保参考
参考最新年数据,在广西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 16,443 ~ 90,357 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校由多所师范院校合并组建而成,历经多年发展,已形成以本科师范教育为主,多学科协调发展的格局。校园规模宏大,教学院系设置合理,本科专业覆盖广泛,能够满足不同兴趣考生的学习需求。学校在学科科研与社会实践方面成果丰硕,育人质量持续提升。
在广西地区的招生录取中,该校的表现较为平稳,位次趋势具有一定的参考价值。由于学校在非生源地招生规模相对有限,竞争程度视具体专业而定。广西考生应密切关注学校在本省的投放专业及录取规律,结合自身位次进行精准定位。
广西考生在选专业时,建议重点关注学校的优势学科群。师范类专业作为学校的传统强项,师资力量雄厚,教学体系成熟。此外,文学、理学等基础学科也具备较强实力。考生可根据个人特长,合理选择专业组,避免盲目追逐热门而忽视自身匹配度。
王牌专业
书法学 B戏剧影视文学 B信用管理 C城市管理 C适合那些成绩中等偏上、希望就读一所管理规范、学风严谨的高校的考生。特别推荐给对师范教育感兴趣,或希望在人文社科、基础科学领域打下坚实基础的广西学子。
太原师范学院为广西考生提供了一个良好的深造平台。建议考生在填报志愿时,综合考虑学校声誉、专业实力及个人职业规划。一切以当年官方发布的招生政策为准,理性决策。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上太原师范学院?
A:参考最新录取数据,太原师范学院:山西约需位次 8,356~74,755 名(2022年);云南约需位次 13,660~96,735 名(2022年);宁夏约需位次 2,812~13,724 名(2020年);河南约需位次 27,273~205,769 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:太原师范学院是985还是211?
A:太原师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:太原师范学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有书法学、戏剧影视文学、信用管理、城市管理。
Q:太原师范学院毕业生就业去向如何?
A:太原师范学院毕业生主要流向山西省(59%)、北京市(8%)、浙江省(3.3%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
太原师范学院 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。 学校现有4个校区,总占地面积约1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名,硕士研究生近500名,生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。 教学质量稳步提高。学校现有教学院系20个,本科专业56个,分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有2个国家级特色专业,7个省级优势和特色专业,11门省级精品课程,7个省级实验教学示范中心。 实践教学成果丰硕。师范专业学生参加“华文杯”全国师范院校教学技能大赛多次荣获特等奖,行知舞蹈团登上人民大会堂“百花迎春”中国文学艺术界联欢会舞台,行知合唱团多次与国内外著名艺术家及团体合作演出;一大批学子在国家级比赛中摘金夺银、屡获佳绩。 学科科研水平明显提升。学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科,8个省重点建设学科,2个省重点扶持学科;1个省高校思想政治工作协同育人中心(培育),2个省协同创新中心,1个省工程(技术)研究中心,1个省“1331工程”重点创新团队,1个省“1331工程”工程(技术)研究中心,2个省高校人文社会科学重点研究基地,1个省高校重点实验室。近3年,学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目33项,国家艺术基金项目5项,国家外专局项目1项,承担省部级科研项目408项;获中国电视剧飞天奖(理论类)一等奖1项,山西省社会科学研究优秀成果一等奖2项,二等奖9项,三等奖15项;获国家专利授权81项。主办有《太原师范学院学报》(社会科学版和自然科学版)、《教学与管理》(中文核心期刊、中国期刊方阵“双效期刊”)等学术期刊。 研究生教育稳步发展。现有中国语言文学、中国史、数学、地理学、生物学、艺术学理论6个一级学科硕士点,工程硕士、教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士4个专业学位授权点。2个山西省研究生教育创新中心,2个山西省研究生联合培养基地。 师资实力显著增强。现有专任教师1036名,包括教授110名,副教授325名,具有博士学位教师264名,硕士生导师331名。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1名,国家“万人计划”青年拔尖人才1名,省委联系的高级专家1名,山西省高校中青年拔尖创新人才1名,省学术技术带头人8名,省宣传文化系统“四个一批”人才5名,省教学名师11名,省优秀青年学术带头人7名。 对外合作交流取得重要进展。目前与我校签署合作协议的国外高校达26所;学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学,并选派优秀教师70余人次到国内外知名学府、科研院所访问学习或开展学术交流。 附属中学秉承“德育为先、能力为本、因材施教、全面发展”的办学理念和“敦品励学”的校训,课程改革不断深入,学科建设稳步推进,素质教育落地生根,中高考成绩名列太原市前茅。 学校行知文化育人特色鲜明,被全国陶研会授予“全国优秀陶研学校”称号;党建、思想政治教育、精神文明建设成效显著,“行知文化育人”项目入选教育部高校思想政治工作精品项目;连续两次荣获“山西省高校文明单位标兵”称号;获批山西省首批“三全育人”综合改革试点高校,营造了良好的育人氛围。 诞生于世纪之交的太原师范学院如同一艘扬帆启航的大船,在世纪首航的波翻浪涌中高歌猛进,执着前行。2008年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估;2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格;2010年开始建设新校区;2013年顺利通过硕士学位授予单位验收,同年入驻新校区;2014年正式招收全日制硕士研究生;2019年被山西省人民政府学位委员会、山西省教育厅正式列为博士学位立项建设单位,学校“更名大学”工作正在积极推进中。学校站在了新的发展起点上。 学校第二次党代会科学谋划制定了“三步走”发展战略。展望未来,学校将以“更名大学、建设博单”两大目标为引领,着力以教师教育为本,实现多学科协调发展,推动办学质量和水平不断提高,为建成省内前列、国内有一定影响、特色鲜明的师范大学而努力奋斗。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 小学教育(师范) | 5 | 67,486 |
| 英语(师范) | 4 | 70,279 |
| 汉语言文学(师范) | 4 | 72,172 |
| 学前教育(师范) | 4 | 74,658 |
| 人文地理与城乡规划 | 3 | 94,666 |
| 经济学 | 4 | 96,519 |
| 地理科学(师范) | 4 | - |
| 思想政治教育(师范) | 4 | - |
| 自然地理与资源环境 | 3 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人文地理与城乡规划 | 564 | 94,666 |
| 2025 | 化学(师范) | 507 | 164,129 |
| 2025 | 地理科学(师范) | 567 | 91,751 |
| 2025 | 学前教育(师范) | 561 | 98,958 |
| 2025 | 小学教育(师范) | 569 | 89,406 |
| 2025 | 思想政治教育(师范) | 572 | 85,356 |
| 2025 | 教育学(师范) | 557 | 103,033 |
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 512 | 158,279 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 579 | 76,841 |
| 2025 | 经济学 | 563 | 96,519 |
| 2025 | 英语(师范) | 570 | 87,307 |
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 496 | 41,047 |
| 2024 | 信息与计算科学 | 408 | 47,446 |
| 2024 | 信息与计算科学 | 532 | 77,131 |
| 2024 | 信息与计算科学 | 469 | 200,513 |
| 2024 | 信用管理 | 405 | 15,938 |
| 2024 | 化学 | 539 | 68,573 |
| 2024 | 化学 | 474 | 191,769 |
| 2024 | 化学 | 509 | 55,624 |
| 2024 | 化学(师范) | 487 | 182,399 |
| 2024 | 化学(师范类) | 463 | 31,035 |
| 2024 | 化学(师范类) | 535 | 37,669 |
| 2024 | 历史学 | 504 | 35,743 |
| 2024 | 历史学 | 518 | 11,352 |
| 2024 | 历史学(师范类) | 472 | 7,831 |