玉溪师范学院在广东要多少位次?分省录取位次与可报专业
玉溪师范学院凭借其独特的地理位置和优良的办学传统,在广东省考生中积累了良好的口碑。作为云南省内距离省会最近的高校,它为广东考生提供了一个既能享受优质教育资源,又能体验不同地域文化的独特平台。
院校概况
- 所在地:云南 玉溪市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1978
- 硕士点 / 博士点:3 / —
- 全国综合排名:第570名
📈 广东录取位次趋势
广东历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 48,067 ~ 134,711 |
| 2018 | 42,651 ~ 136,909 |
| 2019 | 44,871 ~ 137,083 |
| 2021 | 49,129 ~ 149,751 |
| 2022 | 42,247 ~ 146,432 |
| 2023 | 43,379 ~ 139,831 |
📋 广东可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 教育学类 | 本科批 | 495 | 43,379 |
| 新闻传播学类 | 本科批 | 494 | 44,040 |
| 金融学类 | 本科批 | 502 | 139,831 |
🎯 广东冲稳保参考
参考最新年数据,在广东报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 43,379 ~ 139,831 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校位于风景秀丽的玉溪市,这里不仅是聂耳的故乡,也是一座充满活力的生态城市。历经数十年的发展,玉溪师范学院已建立起完善的本科教学体系,并通过了教育部多项重要评估。学校不仅注重学术建设,还高度重视学生的就业创业能力培养,毕业生就业工作屡获殊荣。
在广东省,玉溪师范学院的招生录取呈现出一定的规律性,考生可参考历年的位次趋势进行预判。虽然学校在本省的招生汇总信息可能不如其他省份详尽,但通过专业位次表依然可以窥见各专业的报考热度。建议考生重点关注那些历年录取分数较为平稳的专业,以降低调剂风险。
在选择专业时,广东考生应优先考虑学校的师范类专业,这些专业师资力量雄厚,就业渠道畅通。此外,美术学、化学等省级重点学科也值得重点关注,它们拥有先进的实验设备和丰富的科研资源。考生可根据自己的兴趣特长,选择那些既能发挥自身优势,又符合未来行业发展趋势的专业。
玉溪师范学院适合那些在广东高考中成绩中等、对师范教育或文理基础学科感兴趣,且愿意尝试异地求学的考生。如果你希望在一个生态环境优越、文化底蕴深厚的城市度过大学时光,并期待毕业后获得稳定的就业机会,这所学校值得纳入你的志愿清单。
最后,建议广东考生在填报志愿时,务必保持理性与谨慎,充分参考各类权威信息,结合自身实际情况做出选择。请记住,最终的录取结果取决于当年的招生计划与竞争激烈程度,请以官方发布的数据为准。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上玉溪师范学院?
A:参考最新录取数据,玉溪师范学院:云南约需位次 10,244~66,106 名(2022年);河南约需位次 33,183~226,897 名(2024年);山西约需位次 13,221~82,644 名(2022年);山东约需位次 137,944~221,092 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:玉溪师范学院是985还是211?
A:玉溪师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:玉溪师范学院毕业生就业去向如何?
A:玉溪师范学院毕业生主要流向云南省(90.9%)、新疆维吾尔自治区(1.6%)、西藏自治区(0.9%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
玉溪师范学院 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
玉溪师范学院坐落于滇中著名的“中国十佳休闲宜居生态城市”、聂耳的故乡玉溪市,是云南省距离省会城市最近的地方院校。学校秉承“至真至善 致美致用”的校训精神,根植玉溪、情系师范、立德树人、改革创新,为玉溪和周边地区培养了近6万名适应地方基础教育和经济社会发展需要的合格人才。学校先后荣获“全国文明单位”“全国学校艺术教育先进单位”“全国高校美育工作先进单位”“云南省毕业生就业创业工作先进单位”等荣誉称号,连续12年获得云南省高校毕业生就业工作目标责任考核一等奖。 玉溪师范学院是省属全日制普通本科院校。1978年经云南省批准成立玉溪师范专科班,1983年经云南省人民政府批准,改建为玉溪师范专科学校。1992年经原国家教育委员会批准,更名为玉溪师范高等专科学校,2000年经教育部批准,在玉溪师范高等专科学校、玉溪师范学校、玉溪成人教育培训中心(教育资源)合并的基础上建立玉溪师范学院。2007年学校通过教育部本科教学工作水平评估,2017年通过了教育部本科教学审核评估,2019年成为云南省应用型本科人才培养示范院校。 历经多年的建设与发展,学校现有省级高校B类一流学科1个(美术学),省级重点学科3个(环境化学、人文地理学、环境科学与工程),省级硕士授权点建设学科3个(艺术学、体育学、化学),初步形成了学科建设引领专业发展的趋势。 学校建有4个云南省实验教学示范中心,其中“湄公河次区域民族民间艺术传习实验中心”被中国艺术人类学学会授予首个“非物质文化遗产传承与保护工作站”称号。建有省级重点建设实验室4个,玉溪市重点实验室3个,省级人才培养模式创新实验区1个。建有湄公河次区域民族民间文化传习馆、濒危语言研究所、古生物研究所、民族文化与社会发展研究所、玉溪市经济社会发展研究中心、玉溪高原湖泊生态环境研究中心、污染控制与生态修复研究中心、滇中分析测试中心等校级科研单位。 学校占地面积1041亩,教学、科研仪器设备资产总值14263万元,图书馆有纸质藏书104.93万册,纸质期刊310种,专业数据库30个,其中,电子图书87.08万册,电子期刊1.4万余种。学校现有14个二级学院、8个研究机构、4个教辅机构。有全日制在校学生数为13592人。学校现有教职工779人,专任教师中,副高级以上职称占比40%,博士占比14%,硕士及以学历占比74%。省级教学名师5人,云南省千人计划青年人才2人,云南省万人计划文化名家2人,云南省万人计划教学名师2人,云南省中青年学术与技术带头人2人,云南省中青年学术与技术带头人后备人才4人。学校有省级教学团队5个,市级学术带头人16人,兴玉文化名家1人,兴玉教学名师1人。 学校目前有56个专业,其中,美术学是国家级特色专业,泰语、地理科学、生物科学、艺术设计是云南省高等学校特色建设专业。学校有省级教学团队5个,省级精品课程9门,省级双语教学示范课程1门,省级法学专业应用型法律人才培养模式创新实验区1个,省级实验实习实训基地与技术创新服务中心2个,省级名师工作室4个。 学校坚持以学生能力培养为中心,构建形成第一课堂和第二课堂协同实践育人体系,全面促进学生核心素养的发展。近年来,学校获评“云南省高校实践育人创新创业中心”“云南省普通高校武装部规范化建设试点高校”,先后荣获“全国暑期社会实践活动先进单位”“全国无偿献血促进奖”“第十届中国青年志愿者优秀组织奖”“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”等荣誉称号。学生在大学生数学建模竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生艺术展演、高等师范院校学生职业技能竞赛、“爱我国防”大学生主题演讲等重要赛事中获国家级奖励64项。 近年来,学校承担国内外科研项目671项,其中国家社会科学基金项目17项,国家自然科学基金项目18项,国家艺术基金4项,国际合作项目1项。省部级项目131项,地厅级项目327项,横向项目173项。 学校有《玉溪师范学院学报》和《玉溪师范学院报》2个公开刊物。近年来,学校先后与华为技术有限公司和玉溪国家高新技术开发区联合创建“玉溪互联网大学”,与玉溪市旅发委合作创办“玉溪文创学院”,与新华网联合创办“创客学院”,与玉溪市纪委监委合作共建“玉溪纪检监察学院”,上海音乐学院与我校合作共建“聂耳艺术研究中心”。 学校结合区域资源优势,开展科研和文化传承。利用多民族融合的滇中核心区域和聂耳故乡的优势,依托“湄公河次区域民族民间艺术传习实验中心”和美术学、体育学、音乐学等学科,有效开展民族民间文化的挖掘、收集、整理、提升,形成科研的优势聚集和创新发展,构建了特色鲜明的民族民间文化课程体系,培养了一批具有创新精神和创新能力的应用型艺术体育人才,形成了鲜明的办学特色。利用地处世界动物界起源演化核心区的优势,以澄江帽天山寒武纪生物化石地为基地,开展古生物系统学、古生态学研究。 学校围绕国家“一带一路”战略规划,主动融入和服务国家及云南重大战略,积极推进国际化办学。与周边泰国、缅甸、老挝等国院校建立长期稳定合作交流关系,与美国、澳大利亚、加拿大、保加利亚、新加坡、韩国等国高校拓展,开展多种形式的联合办学,互派师生进行学术文化交流。学校建有国外实习基地30个,国外汉语言文化中心4个,是首批云南省华文教育基地和国家汉办汉语水平考试(HSK)考点。 学校将坚持立德树人,以建设一流地方应用型大学为目标,加强基层党建、加快转型发展、加速内涵提升,努力建设成为云南省高水平特色高校。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 信息安全 | 500 | 172,086 |
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 515 | 154,907 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 570 | 87,332 |
| 2025 | 泰语 | 559 | 101,628 |
| 2025 | 经济与金融 | 564 | 95,074 |
| 2024 | 信息安全 | 500 | 122,624 |
| 2024 | 信息安全 | 463 | 211,008 |
| 2024 | 信息安全 | 458 | 73,329 |
| 2024 | 化学 | 497 | 127,434 |
| 2024 | 化学 | 505 | 57,861 |
| 2024 | 化学(师范类) | 485 | 60,160 |
| 2024 | 土地资源管理 | 380 | 56,245 |
| 2024 | 学前教育 | 501 | 14,692 |
| 2024 | 学前教育(师范) | 572 | 85,097 |
| 2024 | 小学教育 | 509 | 55,624 |
| 2024 | 小学教育(师范类) | 409 | 15,462 |
| 2024 | 工商管理 | 501 | 37,674 |
| 2024 | 应用化学 | 454 | 226,897 |
| 2024 | 应用生物科学 | 369 | 59,549 |
| 2024 | 思想政治教育 | 502 | 37,018 |
| 2024 | 思想政治教育(师范类) | 429 | 12,822 |
| 2024 | 思想政治教育(师范类) | 501 | 11,743 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 496 | 129,035 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 468 | 202,264 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 484 | 185,659 |