淮南师范学院在天津要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于天津考生来说,淮南师范学院作为一所老牌省属本科高校,提供了较为优质的公办教育资源。其地处安徽,辐射华东,对于寻求高性价比本科教育且关注区域发展的天津学子而言,是一个不容忽视的选择。
院校概况
- 所在地:安徽 淮南市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1958
- 全国综合排名:第590名
📈 天津录取位次趋势
天津历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2018 | 6,959 ~ 24,502 |
📋 天津可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 学前教育 | 本科批 | 490 | 6,959 |
| 小学教育 | 本科批 | 464 | 7,177 |
| 法学 | 本科批 | 485 | 7,242 |
| 物流工程 | 本科批 | 484 | 7,295 |
| 化学工程与工艺 | 本科批 | 463 | 23,816 |
| 数学与应用数学 | 本科批 | 459 | 24,382 |
| 材料化学 | 本科批 | 458 | 24,502 |
🎯 天津冲稳保参考
参考最新年数据,在天津报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 6,959 ~ 24,502 名区间。
对应最低录取分大致在 458 ~ 490 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校前身可追溯至上世纪五十年代,经过多年发展,已形成多学科协调发展的格局。校内拥有现代化的教学设施与丰富的图书馆藏,为学生的学习与研究提供了良好环境。学校高度重视教学质量,拥有一批高水平的教学科研团队,在省级乃至国家级教学项目中屡获佳绩。
在天津地区的招生中,该校通常遵循本省考试院的统一投档规则,录取位次具有一定的参考价值。由于天津考生对地理位置较为敏感,建议考生重点关注学校在津招生的专业分布及历年录取分数的波动区间。虽然非沿海城市,但其学科实力与就业去向在特定行业内具有竞争力。
选专业时,建议考生结合天津本地的就业导向,优先考虑那些与产业结合紧密的应用型专业。学校的师范、经管、工科类专业基础扎实,适合希望未来在专业技术领域深耕的学生。同时,要注意不同专业组之间的分数梯度,合理设置志愿顺序。
适合那些成绩稳定,希望稳妥进入公办本科,且对地域差异包容度较高的天津考生。特别是那些对师范教育、经济管理或工程技术感兴趣,且愿意在安徽或长三角地区发展的学生,该校能提供良好的平台。
志愿填报需综合考虑个人兴趣、专业前景及地域因素。请考生务必查阅最新招生章程,结合自身位次精准定位,做出最适合自己的选择。
📌 你的分数能上 淮南师范学院 吗?
这篇是 淮南师范学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
- 👉 进入「志愿AI助手」小程序,输入分数测对这所学校的录取概率
- 👉 一键查该校各专业近年录取分数线与位次
- 👉 关注服务号「易手工」,回复学校名获取更多院校解读

微信扫码进入「志愿AI助手」小程序
常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上淮南师范学院?
A:参考最新录取数据,淮南师范学院:安徽约需位次 22,182~131,439 名(2021年);河南约需位次 38,998~211,008 名(2024年);湖北约需位次 15,358~96,100 名(2022年);河北约需位次 90,382~125,913 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:淮南师范学院是985还是211?
A:淮南师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:淮南师范学院毕业生就业去向如何?
A:淮南师范学院毕业生主要流向安徽省(58.4%)、东部地区(35.8%)、西部地区(3.7%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
淮南师范学院 · 数据参考
国家特色专业
学校介绍
淮南师范学院是安徽省属全日制普通高等本科院校,前身为淮南师范专科学校,始建于1958年,1962年停办,1978年3月复校。1999年,淮南师范专科学校、淮南教育学院(1978年组建)、淮南师范学校(1952年组建)三校合并组建成新的淮南师范专科学校。2000年,教育部批准淮南师范专科学校升格为本科层次的淮南师范学院。 学校2007年顺利通过了教育部组织的本科教学工作水平评估,2009年在安徽省新建本科高校中率先被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位,2018年接受了教育部本科教学工作审核评估。 学校现占地76.2万平方米,建筑总面积58.4万平方米,教科研仪器设备总值1.75亿元,馆藏各类图书225万册,电子期刊63万册。 现有教育学院、经济与管理学院、电子工程学院、文学与传播学院、生物工程学院、化学与材料工程学院、机械与电气工程学院、金融与数学学院、计算机学院、外国语学院、法学院、马克思主义学院、体育学院、美术与设计学院、音乐学院等15个二级学院。开设58个本科专业,现有普通全日制在校生1.9万余人。 现有在职教职工1040人,专任教师840人,其中,具有高级职称281人,具有博士硕士学位678人。学校现有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人,“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人,安徽省学术技术带头人2人,安徽省特支计划领军人才1人,安徽省学术技术带头人后备人选2人,享受国务院特殊津贴专家1人。拥有全国优秀教师4人,省级模范教师1人,省级优秀教师14人,省级教学名师13人,省级教坛新秀23人。 学校秉持“立德树人、知行合一、学以致用”的办学理念,坚持以教学工作为中心,以高素质应用型人才培养为目标,着力实施本科教学工程,努力打造一流本科专业。现有1个国家级特色专业建设点,9个省级特色专业,11个省级综合改革试点专业,5个“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新专业,4个省级示范实习实训中心,2个省级虚拟仿真实验教学中心,9个省级校企合作实践教育基地,8个省级教学团队,21门省级精品课程,6 门省级智慧课堂试点课程,18门省级大规模在线开放课程(MOOC)。近三年来,获得安徽省教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项、三等奖3项。 学校现有2个省级重点学科,2个省级重点实验室,2个省级人文社会科学重点研究基地,1个省级高校智库;1个市级工程技术研究中心,4个市级科技创新团队;10个校级重点学科,5个校级创新平台,10个校级直属研究机构,7个校级科研创新团队。近年来,主持国家基金项目11项,省部级项目245项,发表学术研究论文1487篇,出版专著、教材共31部,获批授权专利264项;获得安徽省科学技术奖2项,安徽省社会科学奖2项,淮南市科技进步奖4项。《淮南师范学院学报》(双月刊),是全国优秀学报、全国高校优秀社科期刊,面向国内外公开发行。 学校注重创新创业教育和实践能力培养,近年来,在全国性学科竞赛中取得了优异的成绩,先后获得首届“创青春”全国大学生创业大赛决赛全国金奖、首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛铜奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生“西门子杯”中国智能制造挑战赛总决赛特等奖、第二届全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖、中国大学音乐超级联赛总决赛全国季军等荣誉。学校努力营造健康向上的校园文化氛围,“未来教师大奖赛”、“大学生文化艺术节”、“大学生广告艺术节”、“校园十佳歌手大奖赛”等传统品牌校园文化活动以及数十个学生社团活动,为学生展现才华、实现自我提供了广阔的舞台。 学校与国(境)外交流与合作日益频繁,先后与美国、英国、澳大利亚、德国、法国、韩国、新加坡以及中国台湾、香港地区的高校或教育机构建立了校际交流关系,与国内外高校开展灵活多样的在校生文化交流和学生互派活动。 学校秉承“明德、至善、博学、笃行”的校训,弘扬“严谨、勤奋、求是、创新”的校风,凝练出了“心系贫困地区基础教育,主动服务国家扶贫战略,在艰苦环境中锻炼成长,践行立德树人大学宗旨”的精准扶贫顶岗支教“炎刘模式”,成功入选教育部“第二届省属高等院校精准扶贫精准脱贫典型项目”。毕业生以过硬的思想道德素质、良好的业务能力、全面的综合素质赢得了用人单位的青睐,涌现出一批全国、全省劳动模范、先进工作者。学校连续四年获得“全省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”光荣称号,被授予“全省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”、“全省高校大学生创新创业教育示范高校”、“安徽省第一批省级创业学院”、“安徽省社会工作专业人才培训基地”。 学校始终坚持内涵式发展道路,办学效益和质量不断提高,社会知名度不断扩大。先后被评为全国语言文字工作先进集体、国家级语言文字规范化示范校、全国教育系统关心下一代工作先进集体、全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体、全国大中学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位、国家级第二批节约型公共机构示范单位、安徽省首批应急管理示范点、安徽省第一届教育系统文明单位、安徽省首批公共机构能源资源计量示范单位,连续六届被授予“安徽省文明单位”称号。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,践行立德树人宗旨,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的根本要求,坚持“地方性、应用型、开放式”办学定位,全面深化综合改革,增强学校核心竞争力,全方位提高应用型人才培养质量,为建设特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 人工智能(泉山校区) | 2 | - |
| 储能科学与工程(泉山校区) | 2 | - |
| 化学(师范)(泉山校区) | 2 | - |
| 商务英语(泉山校区) | 2 | - |
| 小学教育(师范)(泉山校区) | 2 | - |
| 新闻学(泉山校区) | 2 | - |
| 生物科学(师范)(泉山校区) | 2 | - |
| 电子信息工程(泉山校区) | 3 | - |
| 电子商务(泉山校区) | 2 | - |
| 英语(师范)(泉山校区) | 2 | - |
| 软件工程(泉山校区) | 2 | - |
| 金融工程(泉山校区) | 2 | - |
| 集成电路设计与集成系统(泉山校区) | 3 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能 | 535 | 130,347 |
| 2025 | 商务英语 | 568 | 90,070 |
| 2025 | 国际经济与贸易 | 569 | 89,154 |
| 2025 | 小学教育(师范) | 578 | 78,429 |
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 531 | 135,051 |
| 2025 | 新能源材料与器件 | 528 | 138,845 |
| 2025 | 新闻学 | 566 | 91,995 |
| 2025 | 生物科学(师范) | 527 | 140,110 |
| 2025 | 英语(师范) | 573 | 84,503 |
| 2025 | 金融工程 | 528 | 139,223 |
| 2024 | 光电信息科学与工程 | 509 | 108,861 |
| 2024 | 化学 | 509 | 108,861 |
| 2024 | 化学 | 490 | 164,286 |
| 2024 | 化学 | 511 | 54,463 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 505 | 114,901 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 489 | 165,958 |
| 2024 | 商务英语 | 510 | 107,334 |
| 2024 | 商务英语 | 491 | 44,425 |
| 2024 | 商务英语 | 571 | 85,989 |
| 2024 | 商务英语 | 492 | 65,241 |
| 2024 | 大数据管理与应用 | 408 | 47,446 |
| 2024 | 大数据管理与应用 | 516 | 98,499 |
| 2024 | 大数据管理与应用 | 480 | 181,368 |
| 2024 | 学前教育 | 492 | 43,733 |
| 2024 | 学前教育(师范) | 578 | 78,295 |