咸阳师范学院在重庆要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于重庆考生来说,咸阳师范学院不仅仅是一所位于西部的省属高校,更是一个连接西北教育资源与本地发展需求的重要桥梁。其独特的师范背景使其在特定职业路径上具有不可替代的优势。
院校概况
- 所在地:陕西 咸阳市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1978
- 全国综合排名:第644名
📈 重庆录取位次趋势
重庆历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 16,498 ~ 57,918 |
| 2018 | 15,866 ~ 55,616 |
| 2019 | 14,732 ~ 53,788 |
| 2020 | 14,721 ~ 51,357 |
| 2021 | 14,188 ~ 49,858 |
| 2022 | 13,049 ~ 50,160 |
| 2023 | 12,004 ~ 47,855 |
| 2024 | 11,161 ~ 54,463 |
📋 重庆可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 本科批 | 519 | 11,161 |
| 财务管理 | 本科批 | 512 | 12,459 |
| 汉语国际教育 | 本科批 | 507 | 13,481 |
| 学前教育(中外合作办学)(中外合作办学) | 本科批 | 483 | 18,574 |
| 计算机科学与技术 | 本科批 | 525 | 46,574 |
| 英语 | 本科批 | 519 | 49,916 |
| 智能科学与技术 | 本科批 | 511 | 54,463 |
🎯 重庆冲稳保参考
参考最新年数据,在重庆报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 11,161 ~ 54,463 名区间。
对应最低录取分大致在 483 ~ 525 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校历史悠久,经过多次合并与发展,现已成为一所多学科协调发展的本科院校。学校师资力量雄厚,拥有大量高级职称教师及硕博学位人才,为学生的学术成长提供了坚实保障。同时,学校在创新创业教育和实践教学方面投入巨大,致力于培养应用型人才。
在重庆地区的招生过程中,该校通常展现出较强的吸引力,尤其是在师范类专业上。由于其地理位置相对内陆,部分考生可能存在认知偏差,但这反而为关注性价比和专业实力的考生提供了机会。建议仔细分析本省近年的录取位次变化,把握报考节奏。
在选择专业组时,应充分权衡师范与非师范专业的利弊。如果未来计划进入公立学校任教,师范类专业无疑是首选;若倾向于企业就业或继续深造,则可关注其理工科或经管类专业。务必仔细阅读专业组内的具体课程设置,确保符合个人预期。
适合那些性格沉稳、注重学业基础积累,并对教师职业或相关公共服务领域有意向的重庆学子。同时也适合那些希望避开激烈竞争,寻找一个学风严谨、生活成本适中校园环境的学生。
高考志愿没有标准答案,只有最适合的选择。请大家务必以当年学校公布的正式招生章程为准,结合模拟考成绩与个人志向,科学规划,祝各位金榜题名。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上咸阳师范学院?
A:参考最新录取数据,咸阳师范学院:陕西约需位次 16,024~86,880 名(2023年);新疆约需位次 4,323~22,113 名(2022年);江西约需位次 21,795~88,867 名(2023年);河南约需位次 30,726~327,848 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:咸阳师范学院是985还是211?
A:咸阳师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:咸阳师范学院毕业生就业去向如何?
A:咸阳师范学院毕业生主要流向陕西省(79.7%)、陕西省外(20.3%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
咸阳师范学院 · 数据参考
学校介绍
咸阳师范学院是一所以教师教育为特色的省属本科院校。学校肇始于1978年5月的“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月,经教育部批准,成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月,与陕西省咸阳教育学院合并,成立咸阳师范学院。2004年10月,陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月,陕西省机电工程学校划归学校。 学校位于历史文化名城——咸阳,有渭城和秦都两个校区,校园占地800余亩,有实习实训基地2650亩,校舍建筑面积50万平方米。学校总资产14.57亿元,仪器设备总值1.66亿元。学校面向全国28个省(市)、自治区招生。现有全日制在校生15000余人,留学生30余人。 学校现设有16个二级学院、33个研究机构,有本科专业54个(师范类专业19个、非师范类专业35个),涵盖文学、理学、历史学、法学、教育学、管理学、工学、经济学、艺术学等9个学科门类。现有国家级专业综合改革试点项目1项,省级名牌专业1个,省级特色专业建设点7个,省级一流专业7个,省级精品资源共享课26门,省级教学团队6个,省级大学生校外创新创业实践教育基地1个,省级人才培养模式创新实验区5个,省级实验教学示范中心9个,省级大学生校外实践教育基地3个,省级专业综合改革试点项目4项,省级教改项目23项,省级教学成果奖12项,省级优秀教材奖8部。获批陕西高校创新创业教育研究与培训基地、陕西省实践育人创新创业基地、陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院、陕西省示范性高等学校就业创业指导服务机构。省级新工科研究与实践项目1项、省级教师教育类在线开放课程1门,省级创新创业教育课程3门,省级以上大学生创新创业训练计划项目348项,获省部级以上各类学科竞赛奖1000余项。 学校现有教职工1250余人,具有教授、副教授等高级职称人员400余人,具有博士、硕士占比80%以上。教师中有享受国务院特殊津贴3人,陕西省有突出贡献中青年专家”“三秦人才”、中青年科技创新领军人才、科学技术奖评审专家、社科联专家等50余人,省级教学名师6人,咸阳市第四批跨世纪学术技术带头人、科学技术拔尖人才、有突出贡献专家、三五人才8人。 近年来,学校先后承担国家级科研项目45项,省部级科研项目436项,厅局级科研项目485项;获省部级科研奖励22项,厅局级科研奖励120项;教职工在国内外学术期刊发表论文5442篇,年均发表1026篇,其中核心期刊911篇,被SCI、EI、CA等收录283篇。中国史(历史地理学)为省级优势学科,“关中古代陵寝文化研究中心”“陕西乡村基础教育发展研究中心”为陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地。设有陕西省社会科学普及基地、咸阳市和杨凌示范区教师教育中心、咸阳市干部教育培训基地和咸阳发展研究院。 学校图书馆馆藏丰富,现有纸质图书168万余册,特色文献10033种。《咸阳师范学院学报》于1986年创刊,曾获“全国高校社科优秀期刊”、陕西省“高校社科优秀期刊”“优秀科技期刊奖”“编辑出版优秀奖”。其中《学报》的“秦汉文史研究”栏目连续获得全国和陕西省高校社科学报优秀栏目奖。编辑出版《秦汉研究》刊物,秦汉文化研究在全国具有一定影响力。 学校坚持开放办学,与美国、德国、澳大利亚、俄罗斯、波兰、韩国、日本等19个国家及香港、台湾地区的82所大学、科研机构建立了友好合作关系,800余名师生通过“项目”带动,分别赴菲律宾、泰国担任汉语志愿者、赴新加坡幼儿园任教、赴韩国开展交换交流、游学活动以及通过“2+2”“3+1”的形式赴美国、韩国留学攻读双学位和硕士、博士学位。先后聘请10个国家的100余位外籍教师来校任教,已培养留学生650多名。 学校先后荣获“全国语言文字工作先进集体”“全国社会实践先进集体”“国家级语言文字规范化示范校”、陕西省“文明校园”、陕西省“园林式单位”、陕西省“依法治校示范校”、陕西省教育系统“先进基层党委”、陕西省教育系统“创佳评差”最佳单位、“陕西高校先进校级党委”等称号,2018年获批陕西省一流应用型本科院校建设单位,获批硕士学位授予单位立项建设单位。 建校40年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,累计为社会输送了10万余名高级应用型人才,大批毕业生已经成为政府管理部门、企事业单位、高等院校和科研院所的骨干力量。 当前,学校以“十三五”规划为指南,全面落实“五个扎实”和“追赶超越”要求,在“一流学院”建设的新起点上,持续推进“四个一流”建设,全面深化综合改革,正朝着加快建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标努力奋斗。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 学前教育(中外合作办学)(师范)(渭城校区) | 2 | - |
| 数字经济(渭城校区) | 2 | - |
| 材料化学(渭城校区) | 2 | - |
| 物流管理(渭城校区) | 2 | - |
| 财务管理(渭城校区) | 2 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 549 | 113,111 |
| 2025 | 数字经济 | 520 | 149,007 |
| 2025 | 材料化学 | 511 | 159,386 |
| 2025 | 英语(师范) | 569 | 89,331 |
| 2025 | 财务管理 | 568 | 90,097 |
| 2024 | 化学 | 514 | 101,439 |
| 2024 | 化学 | 401 | 320,980 |
| 2024 | 历史学 | 507 | 33,787 |
| 2024 | 学前教育 | 469 | 61,381 |
| 2024 | 学前教育(中外合作办学)(中外合作办学) | 483 | 18,574 |
| 2024 | 学前教育(中外合作办学)(师范) | 549 | 111,571 |
| 2024 | 小学教育 | 521 | 91,697 |
| 2024 | 小学教育(师范类) | 447 | 10,651 |
| 2024 | 教育技术学 | 397 | 327,848 |
| 2024 | 数字经济 | 444 | 244,694 |
| 2024 | 数字经济 | 536 | 127,451 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 422 | 284,235 |
| 2024 | 数据科学 | 491 | 162,618 |
| 2024 | 数据科学 | 446 | 79,390 |
| 2024 | 日语(师范类) | 457 | 17,425 |
| 2024 | 智能科学与技术 | 511 | 54,463 |
| 2024 | 智能科学与技术 | 513 | 102,925 |
| 2024 | 材料化学 | 495 | 174,052 |
| 2024 | 汉语国际教育 | 507 | 13,481 |
| 2024 | 汉语言文学 | 519 | 11,161 |