郑州师范学院在云南要多少位次?分省录取位次与可报专业

郑州师范学院作为河南省内具有较高认可度的师范类院校,在云南考生眼中往往代表着扎实的基础教育师资培养能力。对于立志投身教育事业或追求稳定发展的云南学子而言,这所扎根中原腹地的高校提供了极具性价比的选择。

院校概况

NoneNoneNone-区域知名大学
  • 所在地:河南 郑州市
  • 学校类型:师范
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:1949
  • 全国综合排名:第644名

📈 云南录取位次趋势

云南历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201719,140 ~ 59,576
201819,953 ~ 59,171
201920,048 ~ 46,447
202020,777 ~ 71,184
202120,161 ~ 60,409
202228,965 ~ 60,033

📋 云南可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
文化产业管理二本53428,965
地理信息科学二本48260,033

🎯 云南冲稳保参考

参考最新年数据,在云南报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 28,965 ~ 60,033 名区间。

对应最低录取分大致在 482 ~ 534 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

该校坐落于历史文化名城郑州,拥有深厚的办学底蕴和优美的校园环境。学校硬件设施完善,师资力量雄厚,汇聚了一批高水平专家与骨干教师,形成了文、理、工、管等多学科协调发展的良好格局。

针对云南生源,学校历年录取情况呈现出较为稳定的态势,位次波动相对平缓。考生可重点关注本省发布的招生汇总数据,结合往年位次趋势进行对标,把握报考节奏。

在专业选择上,建议优先考虑师范类专业,这些方向不仅契合学校传统优势,未来就业竞争力也较强。若对非师范领域感兴趣,也可关注其理工科特色专业,结合自身兴趣与职业规划综合考量。

王牌专业

科学教育 C

适合那些对教师职业有向往、追求学业稳定性,且希望在中部地区接受优质高等教育的云南考生。分数处于中等偏上水平的学生,将其作为稳妥之选较为合适。

总体而言,郑州师范学院是一所底蕴深厚、特色鲜明的应用型本科高校。建议考生及家长密切关注最新招生政策,以当年官方公布的招生计划为准,理性决策。

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这篇是 郑州师范学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上郑州师范学院?

A:参考最新录取数据,郑州师范学院:河南约需位次 27,273~320,979 名(2024年);新疆约需位次 5,080~19,909 名(2022年);广西约需位次 10,126~79,568 名(2023年);江西约需位次 13,871~77,149 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:郑州师范学院是985还是211?

A:郑州师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。

Q:郑州师范学院的王牌专业有哪些?

A:王牌专业有科学教育。

Q:郑州师范学院毕业生就业去向如何?

A:郑州师范学院毕业生主要流向河南省(78.9%)、北京市(4.8%)、上海市(2.8%)。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

郑州师范学院 · 数据参考

公办

📍 河南郑州市 · 师范

学校介绍

郑州师范学院坐落于黄河之滨,嵩山之麓的河南省省会郑州,是经教育部批准,于2010年3月在郑州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校,其前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校,至今已有60多年的办学历史。 学院现占地面积1060亩,建筑面积62.78万余平方米,各类实验实训室167个,教学、科研仪器设备总价值2.26亿元;有附属中、小学6所,校外实习实训基地230个;图书馆拥有纸质图书175万余册、电子图书233.6万余种、中外文数据库57个;建有云数据中心、可视化网络运维监控中心和万兆核心交换光纤主干校园网。 学院现有教职工1200余人,其中具有高级专业技术职务的教师358人;具有博硕士学位的教师946人,享受国务院特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国普通高等学校师范类专业认证专家、河南省优秀专家、“中原千人计划”中原教学名师、河南省教学名师等37人。学院坚持以教师教育为主体,文、理、工、管多学科协调发展,共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类,现有39个本科专业,14个专科专业,全日制在校生15243人,成人教育学生2402人。 学院坚持立德树人根本任务,以人才培养为中心,努力提高办学质量。目前,学院拥有国家级精品资源共享课程2门,教育部教师队伍建设示范项目1项,教育部卓越教师培训计划改革项目1项,省级重点学科3个、省级教师教育改革创新试验区1个、省级工程实验室1个、省级示范性实训基地1个、省级教学团队建设项目2项、省级专业综合改革试点5个、省级实验教学示范中心各4个,省“十二五”普通高等教育规划教材立项2项、省精品资源在线开放课程5门、省级精品资源共享课程3门、省级特色专业建设点1个、省级优秀基层教学组织2个、省卓越教师培养计划改革项目2项、省级优秀课程2门;承担国家自然科学基金项目10项、国家社会科学基金项目7项、省高等教育教学改革研究项目14项、省教学改革成果奖7项、省教师教育课程改革研究项目133项、省教师教育成果奖15项;建有国家电子商务示范基地1个。与郑州大学、河南大学、河南农业大学等高校开展了联合培养研究生项目。 学院以提高服务基础教育能力为重点,教师教育职前职后一体化。现为国家教育部“国培计划”示范性项目和中西部项目承担者、河南省新课改培训者和小学省级骨干教师培训基地、河南省中小学校长培训基地、援疆项目培训基地、英特尔未来教育项目河南总执行机构,“十二五”期间培训教师10万余人。 学院以促进地方经济社会发展为己任,实施科技创新工程。成立了郑州国家中心城市建设研究院(天中智库)、河南省电子商务发展规划研究院、心理学(行为与认知科学)国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。建立了郑州市廉政文化研究基地、郑州市社会科学普及教育研究基地及多个教授专家工作室等,主办有《郑州师范教育》、《郑州师范学院报》等报刊。“十二五”期间承担国家级、省级研究课题300多项,完成科技成果转化10多项。 学院积极开展对外交流与合作,不断提升国际化水平。与美、英、加、俄、印等9个国家的20所院校建立合作关系,与美国加州大学戴维斯分校、德国希尔德斯海姆大学、韩国Hanbit精神康复医院三所机构共建行为与认知科学国际联合实验室,并被认定为郑州市国际科技合作基地,在加拿大皇家学院等3所高校成立汉语言文化交流中心,承担了郑州市与巴西若茵维莱市教育交流项目。每年选派教师赴海外进修学习,组织多批次考察团到境外交流访问。 建校60多年来,学院秉承教师教育优良传统,牢固树立为河南基础教育和地方经济社会发展服务的思想,坚持质量立校、人才强校、科研兴校、特色名校、依法治校,致力于培养综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的优秀教师及其他专业人才,为中原崛起、河南振兴、富民强省特别是河南教育事业发展做出了突出贡献,近年来,先后被授予“国家级语言文字规范化示范校”、“全国文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省高等教育教学工作先进集体” 等荣誉称号50多项,并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”等称号。 腾飞正当时,风劲好扬帆。当前,郑州师范学院在校党委的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以立德树人为根本任务,以内涵提升为基本要求,以特色发展为主攻方向,以深化改革为根本动力,以思想政治工作和精神文明建设为重要载体,以加强党的建设为坚强保证,全面推进各项工作,为郑州建设国家中心城市积极贡献力量,为建设中原一流、区域知名的高水平院校而努力奋斗。

本校专业排名

排名专业评级
#9科学教育专业C

历年分数线

年份专业最低分位次
2024中药资源与开发467203,994
2024俄语47638,998
2024信息安全468202,264
2024光电信息科学与工程472195,178
2024化学471196,900
2024历史学51031,936
2024商务英语46938,365
2024地理信息科学46734,448
2024地理科学46932,551
2024学前教育49839,680
2024学前教育(师范类)48114,216
2024家政学46735,743
2024小学教育47233,787
2024市场营销46739,680
2024广播电视学49938,998
2024广播电视学(融媒体方向)49915,076
2024应用化学469200,513
2024应用心理学47134,448
2024思想政治教育51330,160
2024投资学46839,680
2024教育学47832,551
2024教育技术学467203,994
2024数字媒体技术475190,019
2024数字经济467203,994
2024数学与应用数学478184,813

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