邯郸学院在黑龙江要多少位次？分省录取位次与可报专业

📍 河北邯郸市 · 师范

国家特色专业

学校介绍

邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市，是一所发展前景良好的公办全日制普通本科院校。学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学水平合格评估、审核评估。学校坚持“立足邯郸，服务社会，承文育师，融导产业”的服务面向定位，全面实施“创和谐环境，抓内涵建设，重协同创新，走特色之路”的基本战略，以立德树人为根本任务，推进了学校事业的快速发展。　　【基础办学条件】　　邯郸学院现有在职教职工1044人，专任教师771人,教师队伍中教授、副教授309人，占40.08%，博士、硕士639人，占82.88%。校本部全日制本专科在校生16180人，成人学历教育在籍学生13944人。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人，河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选22人。19个二级学院、1个教学实训中心，在招本科专业49个，涉及9大学科门类。教学仪器设备总值1.86亿元，纸质图书近130万册，数据库30个，电子图书280万余种。建有9个实验实训中心、233个校内实验实习实训场所和309个校外实习实训基地。校区总占地1192.56亩，建筑面积52.27万平方米，是全国绿化模范单位、河北省文明校园。　　【教育教学改革】　　近年来，邯郸学院着力强化“以本为本”理念,坚持“学生中心”“产出导向”原则，加强学科专业建设，获批国家级特色专业1个，省级重点发展学科3个，省级一流专业7个，英语等3个专业入选河北省参加师范专业二级认证单位。学校不断完善人才培养方案，进一步规范培养目标和毕业要求，优化课程体系，强化实践教学，获批省级实验教学示范中心4个；不断完善“1+2+1”人才培养模式和“N+2”过程化考核模式，提高教学效果；坚持10年开展学期初“讲评四课”活动，用集体教研带动课堂教学质量提升；引入超星、尔雅等平台，积极建设网络课程，探索案例教学、研究性学习、翻转课堂等教学方式改革，让学生跟上时代发展；以创新创业为核心，推进教学质量与教学改革工程建设。目前，学校拥有国家、省级质量工程项目27个，获近两届河北省教学成果奖8项。　　【学科专业特色】　　学校坚持“精教、强工、活文、培新”的学科专业发展思路，按照“统筹规划、分类指导、全面提高、扶优扶强、集群建设、重点突破、形成特色”的建设原则，优化学科专业布局。投入800万元建设“教师职业技能实训中心”，国家“彩虹计划”支持5000万元建设的特教大楼即将投入使用，成立邯郸市UGS联盟，积极参与师范专业认证，以河北省重点发展学科特殊教育为龙头的教师教育类专业迎来了新的发展；信息技术专业获国家级特色专业，化工专业获省级重点实验室，工科专业在服务地方进程中得到强化；学校获批专门史省级重点发展学科，依托太行山文书研究中心，成功获批了唯一一个设在高校社科类的河北省博士后创新实践基地和国家级博士后科研工作站，与南开大学等高校联合培养博士后，文科专业在国内外学术界产生了深远影响；2010年，学校成立了全国首家太极文化学院，获批“武术与民族传统体育”省级重点发展学科，获批国家、省市级太极拳培养培训和传播推广基地13个，与俄罗斯、智利、哥伦比亚等国共建了6所海外太极学院（中心）。硕士授权建设单位的建设工作进入具体实施阶段。　　【师资队伍建设】　　学校实施“百名博士引进工程”和“百名博士送培工程”。2018年以来，选派35名青年教师赴国内外高校攻读博士学位，19名教师赴海外高校访学研修。分层次实施学科专业带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养培训计划，系统构建贯穿教师发展全过程的培养培训体系。经常性开展教师教学技能、讲课、微课大赛和演讲、书法等专项技能比赛，提高教师教学能力。确立了“立师德、正师风、强师能”的师德建设目标，持续开展各类先进评选活动，近三年评选“师德标兵”76人、“最美教师”10人、“最美辅导员”30人，发挥典型榜样引领带动作用，强化师德师风建设。　　【人才培养工作】　　学校以立德树人为根本任务,从社会需求和学生成长需要出发，确定了人才培养总目标的“优秀公民、幸福个体、应用人才”三个维度，倾心实施“六大育人工程”。构建了“一体两翼四级”的就业创业工作机制。打造了“一引一夯实 六育十提升”的第二课堂活动体系。连续三年以同类别第一荣获河北省“十佳高校团委”“五四红旗团委”。培育青马工程、德能讲堂、燕赵青年说等活动品牌，多次被国家级媒体报道。培育获评全国优秀国学社团、优秀国学社团文艺作品、全国百佳理论学习型社团。获评团中央、教育部、全国科协第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛国赛三等奖、省特等奖。《蓝盔下的忠诚》获评中宣部、国教办、团中央主办的全国第三届“爱我中华”大学生国防教育演讲赛全国一等奖。我校被教育部列入了第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。近年来，学生就业率均达到90%以上，毕业生中人才辈出，受到用人单位广泛好评。　　【科研平台项目】　　学校拥有省级重点实验室“河北省杂环化合物重点实验室”、高校人文社会科学重点研究基地“太行山文书研究中心”、哲学社会科学研究基地“赵文化与区域经济”、河北省特殊教育协同创新中心、高校光电通信与信息系统应用技术研发中心、高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心等省级科研平台，拥有嵌入式系统实验室、虚拟现实技术实验室、资源植物实验室、有机小分子材料实验室、光电子器件与系统实验室5个邯郸市重点实验室。2014年以来获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金24项，教育部人文社科研究项目和河北省教育厅重大攻关项目5项，立项数量位居同类院校前列，多次受到省市科研管理部门表彰。获河北省科技进步奖、优秀社科成果奖和全国美展优秀作品奖、音乐金钟奖等省级以上奖项44项，艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。《邯郸学院学报》连续四届荣获全国高校优秀社科期刊奖，其中“赵文化研究”专栏以全国排名第四的成绩荣获教育部名栏。全校教师共承担各级各类科研项目742项，发表论文2000余篇，被SCI、EI等收录检索近200篇，先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部，获知识产权授权618件。　　【服务地方社会】　　2009年起，学校开展了“大走访、大调研、大对接”三大活动，开展了“双三进三请”活动。2013年举办了与地方政府、企业项目、技术、人才对接大型洽谈会，每年组织相关人员到县区企业调研，与永年区标准件研究院、鸡泽铸造园区、磁县申美集团、晨光生物等企业开展深度合作，横向合作规模不断扩大，服务能力不断提升。邯郸学院儿童教育康复中心依托特殊教育学院专业师资，与省市残联合作，每年承办各类康复技能培训4至5场，中心成立11年间，累计康复特殊儿童3000余人，培训特殊儿童家长6000余人次,因成绩突出，特殊教育学院于2019年被评为全国助残先进集体。未成年人心理健康教育指导中心暨市“心灵驿站”每年开展小组心理辅导10余场，开展个体心理咨询百余人次。逐步规范成人学历教育，承办了“国培计划”河北省中小学幼儿园教师培训、河北省困难地区农村校长素养提升工程培训。通过选派优秀教师和实习生到农村中小学支教来开展教育扶贫工作。选派了三个驻村工作组9名干部职工到大名县杨桥镇三个贫困村全职精准扶贫。　　【未来发展方向】　　在全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会精神的指引下，邯郸学院将贯彻落实学校第二次党代会精神，加快实施邯郸学院“六大改革提升工程”，实现学校发展的“六大突破”，强化内涵式发展，全面深化改革，凝练办学特色，提高人才培养质量，努力建设“类内竞优，比肩骨干，省内一流，国内知名”的特色鲜明高水平大学。

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